2020中考語文作文預(yù)測(cè)及范文
2020中考語文作文預(yù)測(cè)及范文
2020中考即將到來，中考作文如何備考才能拿到高分?今天小編在這給大家整理了2020中考語文作文預(yù)測(cè)，接下來隨著小編一起來看看吧!
2020中考語文作文預(yù)測(cè)(一)
作文題目
請(qǐng)以“心中有愛，眼中有光”為題，寫一篇文章。
要求：①自定立意，自選文體(詩歌除外)。②不要套作，抄襲。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
寫作指導(dǎo)
請(qǐng)以“心中有愛，眼中有光”為題，寫一篇文章。
要求：①自定立意，自選文體(詩歌除外)。②不要套作，抄襲。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
優(yōu)秀作文
ICU關(guān)閉那日，我在空蕩的病區(qū)里站了很久，如釋重負(fù)的輕松感、與戰(zhàn)場(chǎng)告別的失落感……各種復(fù)雜的情緒交織，眼淚止不住地掉落下來。
最后12名患者，已被安全轉(zhuǎn)送至武漢協(xié)和西院;呼吸機(jī)等各種醫(yī)療設(shè)備已整理完畢，整齊地靠墻站立著。
建筑與空間本沒有意義，只有當(dāng)人身在其中，且發(fā)生交流時(shí)。令我感觸的是，小伙伴們用無私的愛與付出，讓這個(gè)臨時(shí)的ICU變得溫暖、光亮，充滿希望。
專業(yè)，是我們的態(tài)度。
考慮到新冠疫情患者救治的特點(diǎn)，醫(yī)療隊(duì)特地配強(qiáng)護(hù)理人員，我們共有123名護(hù)理骨干參加戰(zhàn)疫。在整建制接管ICU的日子里，我們謹(jǐn)記浙大二院“患者與服務(wù)對(duì)象至上”的核心價(jià)值觀，將精細(xì)化管理模式帶到這里。
感染防控，是重中之重。進(jìn)駐ICU后，護(hù)理團(tuán)隊(duì)緊鑼密鼓收治患者，同時(shí)持續(xù)改造和優(yōu)化病區(qū)環(huán)境、各種流程。充滿創(chuàng)造力的隊(duì)員們，還創(chuàng)作出6首感控口訣，貼在病區(qū)各個(gè)墻面，提醒醫(yī)護(hù)人員按要求落實(shí)防護(hù)措施。
正是這樣的專業(yè)與精細(xì)，截至ICU關(guān)閉時(shí)，我們沒讓一位患者因我們而感染，沒讓一位醫(yī)護(hù)人員因工作而感染。
勇敢，是我們的武器。
我們醫(yī)療隊(duì)的護(hù)理人員四分之三為女性，很多都是20多歲的90后小姑娘，但此時(shí)此刻，我們必須拋掉柔弱和恐懼，必須化身白衣戰(zhàn)士，勇敢地與新冠病毒戰(zhàn)斗。
急危重癥救治，一直是浙大二院護(hù)理團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)項(xiàng)。在ICU，氣道管理是疫情防控期重要治療工作之一。護(hù)士們需輔助醫(yī)生做好氣管插管、清除氣道分泌物、管理人工氣道等高風(fēng)險(xiǎn)操作。同時(shí)根據(jù)患者的呼吸和肺功能狀況，制訂呼吸康復(fù)訓(xùn)練方案。
這個(gè)過程中，護(hù)理人員從未退縮過。有位女患者病情危重，需要緊急氣管插管，但是其齒間距小于3厘米，咽可見度III度，屬于困難氣道，常規(guī)口腔插管難以進(jìn)入。這時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士參與，協(xié)助醫(yī)生行纖支鏡下鼻插管。插管后，經(jīng)精心護(hù)理，該患者最終康復(fù)出院。
愛，是我們的力量。
進(jìn)入ICU的患者，往往命懸一線，他們內(nèi)心的恐懼與焦灼，都寫在眼神里。我們及時(shí)充當(dāng)心理輔導(dǎo)師，采用敘事化的心理護(hù)理，幫他們梳理疾病故事，逐步打開心結(jié)。
我們利用休息時(shí)間折疊紙鶴，寫上患者心愿，掛在輸液架上，啟發(fā)他們重構(gòu)自己的生命故事;充當(dāng)親人，給患者喂飯、換尿布、過生日、洗頭發(fā)、剪指甲、買巧克力、共度“三八”婦女節(jié)……搭建起愛的橋梁，讓患者重新樹立生活信心。
有位患者在康復(fù)期寫下一首詩歌，送給我們護(hù)理人員。他說：“你們穿著厚厚的防護(hù)服，我看不清你們的模樣。但護(hù)目鏡后透射出來的目光，充滿愛與堅(jiān)毅，我永生難忘?！?作者：宋劍平)
目光所及都是愛
今日，是2月7日，庚子年正月十四。驚聞?dòng)幸幻⑿坜o世，他叫李文亮。面對(duì)猖獗的新型冠狀病毒感染疫情，他的生命，重如泰山。
根據(jù)國家衛(wèi)健委通報(bào)，全國確診了新型冠狀病毒感染3萬1千余例。截至昨日，全國共計(jì)隔離治療2萬6千例，重癥3859人，疑似病例2萬4千余例，累計(jì)追蹤到密切接觸者28萬例，尚在觀察的接觸者1.8萬余人。累計(jì)死亡563例······確診人數(shù)、疑似人數(shù)、隔離治療人數(shù)、隔離觀察人數(shù)、死亡人數(shù)還在繼續(xù)增加。
2020的庚子年，似乎總有輪回的大坎。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭，1900年，八國聯(lián)軍造成了"庚子國難"，1960年庚子大饑荒，而今年則是大疫之年。
在這樣的境遇，人人如風(fēng)雨飄搖的浮萍，期待在洪流中尋求一片平安。
每一個(gè)被感染而逝去的人，像落葉般遠(yuǎn)去，帶走了他鮮活的生命故事，留給周圍人無盡的痛苦和回憶。他們的一生，都經(jīng)歷無法拒絕的人和事，或好或壞，或溫暖的幸福，或累累的傷痕，但是現(xiàn)在，他們遠(yuǎn)去了。
很多時(shí)候總以為以為日子是過不完的，既然這樣一天一天過去，也就應(yīng)該這樣一天一天過來。昨天、今天、明天，應(yīng)該沒有什么不同。但是，在某個(gè)時(shí)刻我們又突然發(fā)現(xiàn)，在你一放手或一轉(zhuǎn)身的瞬間，有些事情就完完全全改變了，生命如一項(xiàng)隨時(shí)可以撕毀的契約，從此和你永別。
我們的生命，就像撐著一把破油紙傘，行走在寒冷陰濕的雨天籠罩下的街道里，天空一片灰蒙，讓人感到無比沮喪，不時(shí)有一種落淚的沖動(dòng)。
此時(shí)此刻，那些擦肩而過萬千路人，不期撞進(jìn)我們的世界，竟然如此與自己性命攸關(guān)。
疫情，這一段異常艱難的時(shí)光，在賦予我們特殊的人生感悟。
恐懼，恰如彌漫的空氣四散開來，讓我們深深體驗(yàn)肆意妄為的痛苦。
“人生如逆旅，我亦是行人?！鄙⒉皇且环N輝煌的奇觀或是一場(chǎng)豐盛的宴席，它是一場(chǎng)岌岌可危的困境。
體驗(yàn)痛苦，是因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>
靜下來，讓思考慢慢的、無止境地舒展、散發(fā)，去感受生命的存在，它的芳香、它的苦澀;靜下來，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味生命的奧義，它是滲入世間每一粒塵土的小溪，滋潤了春天，醞釀了花朵。
社會(huì)，在動(dòng)員著;政府，在忙碌著;被感染的病人，努力地支撐，我們都在盼望著春暖花開，讓生命之旅平安抵達(dá)下一個(gè)春天。
縱使百花凋零，仍有梅花盛開，這就是希望。漸漸地，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，念想會(huì)帶著我們駛?cè)胛覀兯诖氖澜纾磺袝?huì)越來越好。
我們還看到，生者的抗?fàn)?，是逝者抗?fàn)幍难永m(xù)。無論是他們?cè)谠{咒命運(yùn)的無端，或是責(zé)怪社會(huì)的不公，他們都沒有放棄，他們無時(shí)無刻不在跟命運(yùn)搏斗，期盼著勝利。
最美的刺繡，總是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景。此時(shí)此刻，我們看到的可能僅是背景;那些明麗的花朵，需要我們?yōu)樗慈テ蛪m，煥發(fā)光澤。
引領(lǐng)我們的生命堅(jiān)韌前行的，給予我們希望的，是光。
突然發(fā)現(xiàn)，逆風(fēng)，是自己走錯(cuò)了方向;突然發(fā)現(xiàn)，周圍黑暗，自己就是光明。
突然想起了一個(gè)古老的問答。子貢曰:“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如?可謂仁乎?”子曰：“何事于仁,必也圣乎!堯舜其猶病諸!夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已?！?。
我們發(fā)現(xiàn)，每在多難之時(shí)，自有堅(jiān)韌的脊梁，不消庚子。
在兩千五百年后的今天，我們聽到了李文亮與另外七個(gè)智者的對(duì)話，聲如洪鐘，言辭竟然如此契合。
于是，就有了沖動(dòng)，讀一本書、做一件事。行到水窮處，坐看云起時(shí)。目光所及，即是人生境界。生命，恰恰就在它上頭。
英雄長存。
2020中考語文作文預(yù)測(cè)(二)
①近日，一則醫(yī)生高鐵上救人后被要求出示醫(yī)師證并手寫當(dāng)時(shí)情況的消息在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播，引起網(wǎng)友們激烈討論。有人搬出法規(guī)，認(rèn)為見義勇為不同于醫(yī)療執(zhí)業(yè)，無需提供證件;有人為醫(yī)生鳴不平，感嘆救人竟被擔(dān)責(zé);有人則支持列車員，認(rèn)為留存證據(jù)為后續(xù)治療提供參考無可厚非。盡管看法不一，但是不少網(wǎng)友認(rèn)為列車員的初衷是撇清責(zé)任，這種解讀不禁讓人感嘆：為何以自私預(yù)設(shè)他人，為何原本應(yīng)皆大歡喜的結(jié)局竟演變成一場(chǎng)對(duì)道德的討論。如果是報(bào)以善意的眼光看待事件中的每一個(gè)人，這將是一則正能量滿滿的故事。
②不要讓不當(dāng)聯(lián)想蒙蔽自己善意的眼光。近年來，偶爾出現(xiàn)的一兩則見義勇為反被誣陷的新聞讓人深感憤恨，也改變了一些人對(duì)社會(huì)的看法，以偏概全，如同驚弓之鳥。在這些人心里，見義勇為漸漸與被人訛詐聯(lián)系了起來，被救者時(shí)常被投以懷疑的目光，救人同時(shí)保留證據(jù)變成常識(shí)。只要受幫助一方有任何其他舉動(dòng)都會(huì)首先被冠以心術(shù)不正的預(yù)設(shè)。毫無疑問，這是一種以惡意揣測(cè)他人，以惡意預(yù)估未來的歪曲心理，是一種不健康的社會(huì)心態(tài)。事件中，醫(yī)生熱心施救，患者得以治療，列車安全運(yùn)行，實(shí)則皆大歡喜。依理剖析，醫(yī)生臨危救人值得贊揚(yáng)，參與救助者對(duì)自身行為負(fù)責(zé)也無可厚非，列車員為明晰過程要求醫(yī)生寫明情況也屬正常。但當(dāng)一件事情在固有觀點(diǎn)下被解讀時(shí)，一切就變了味。歧視者認(rèn)為施救者如果需要為自身行為承擔(dān)責(zé)任就是不公，認(rèn)為列車員的一切所為都是為了保護(hù)自己，是自私的表現(xiàn)。最終把一個(gè)熱心救人的好事想象預(yù)設(shè)成一場(chǎng)好人被冷對(duì)的丑聞。這不僅影響著大眾的認(rèn)知，更對(duì)社會(huì)的風(fēng)氣帶來危害。如果我們用善意去看待人和事物，這個(gè)世界將會(huì)呈現(xiàn)更多美好，我們也會(huì)變得更加善良。這不是阿Q精神，而是一種積極的價(jià)值觀、世界觀。因?yàn)閮?nèi)心的立場(chǎng)往往決定所見所聞，我們看到的往往是我們想看到的，我們理解的往往使我們所希望的。切不可讓不當(dāng)?shù)穆?lián)想蒙蔽我們善意的眼光。
③良好的社會(huì)風(fēng)氣需要大家共同營造。俗話說：一顆老鼠屎，禍害一鍋粥。不僅道出了負(fù)面事件對(duì)整體帶來的危害，也從側(cè)面說明危害往往只是一小部分，并非主流。一些人認(rèn)為是那些誣陷好人的壞人透支著人們的信任，涼透了好人的心，拉回了英雄伸出的手，使得社會(huì)上一些人遇到困難者時(shí)袖手旁觀。但我們每一個(gè)人又何嘗沒有責(zé)任呢?社會(huì)風(fēng)氣的形成是由無數(shù)個(gè)人的認(rèn)知和行動(dòng)組成的，當(dāng)我們面對(duì)需要幫助的人時(shí)擔(dān)心被訛詐，在熱點(diǎn)事件中報(bào)以惡意揣測(cè)他人行為時(shí)，實(shí)際上就是在助長這種社會(huì)的認(rèn)知。反觀近年來見義勇為的事件，英雄得到嘉獎(jiǎng)得到贊揚(yáng)是主流，社會(huì)大眾對(duì)于善惡對(duì)錯(cuò)的愛憎分明，大家崇尚正義贊美善良。事實(shí)上，每天在我們身邊感動(dòng)無處不在，我們不僅給別人帶來過感動(dòng)，同時(shí)也得到過別人的幫助。既然如此，為何不改變刻板的印象呢?不要凡事用那些個(gè)例來比照，更不要遇事首先把人預(yù)設(shè)成壞人來揣度。從我做起，報(bào)以善意，相信美好，無數(shù)個(gè)你我匯聚的信念將讓社會(huì)充滿陽光。
④善意的形成離不開國家對(duì)正義的捍衛(wèi)。正義有時(shí)可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。這是一句顛撲不破的真理，但是讓正義早到，讓正義者光榮需要國家的努力。近年來一些反面案例，最終都得到了法律公正的裁決。但遲到的正義給英雄們帶來了心理壓力，困苦麻煩。正是基于個(gè)人成本考慮，讓一些人在面對(duì)受助者時(shí)選擇袖手旁觀，哪怕幫忙只是舉手之勞。因此，讓人們積極的見義勇為，除了思想教育外，更需要國家以法律法規(guī)的形式對(duì)見義勇為者加以保護(hù)，讓誣陷者接受嚴(yán)厲的處罰。只有讓見義勇為者沒有后顧之憂，從行為成本上徹底杜絕誣陷者的僥幸心理，才能從根本上引導(dǎo)社會(huì)向善向上。正如在事件中，如果醫(yī)生、患者、列車員在見義勇為過程中各自責(zé)任都被明確界定，權(quán)利都能得到保護(hù)，不會(huì)因?yàn)榱熊噯T是否獲得醫(yī)生的情況說明而有任何變化，那想必網(wǎng)友們也不會(huì)天然地認(rèn)為列車員所為是出于推卸責(zé)任了。
⑤不要報(bào)以惡意去揣測(cè)他人，這會(huì)讓你感到失落;不要以惡意去解讀世界，因?yàn)闊o數(shù)的你將影響社會(huì)的風(fēng)氣。嘗試凡事投以善意的目光，世界將因你而美好。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?
2.選文第①段在文中有什么作用?
3.“這不是阿Q精神，而是一種積極的價(jià)值觀、世界觀?！币痪渲?，“這”指代的內(nèi)容是什么?
4.簡要分析本文的論證思路。
2020中考語文作文預(yù)測(cè)(三)
生活的饋贈(zèng)
生活的饋贈(zèng)，其實(shí)就是那些我們?cè)缫蚜?xí)以為常，默認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊磺小?/p>
——題記
我想，生活的每個(gè)小角落里，都塞滿了奇珍異寶，隨時(shí)低頭看看，不用擔(dān)心找不到。
在人生的某一段路跌跌撞撞，只要能從伸手不見五指的黑暗中找到一丁點(diǎn)兒微光，就不算迷失方向;在望不到邊際的學(xué)海邊漫步徘徊，只要能從密密麻麻的亂石灘中找到一小片精美的貝殼，就不算空手無獲;在平淡忙碌的生活中，盡管每一天好像都差不多，只要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，就能擁有美妙動(dòng)人的回憶。
每個(gè)清晨都是整裝待發(fā)，每個(gè)傍晚都是滿載而歸，洗去身上的風(fēng)塵，在香潔的被褥間入眠……領(lǐng)會(huì)這一種心情，就能在冬天整整一季的冰封后，找到第一朵花開的痕跡。
總是想起和你們肆無忌憚地打鬧、嘻嘻哈哈地笑，我親愛的伙伴。
每當(dāng)腦海里出現(xiàn)對(duì)某事新的看法意見、醞釀出了好點(diǎn)子，或新近聽說的某個(gè)笑話，總是在第一時(shí)間把對(duì)方想起。我們都是只有一只翅膀的天使，擁抱在一起才能飛翔。因?yàn)槟_下道路偶然的交叉，我們聚到一起，從此生活的空隙不再蒼白，填滿了歡聲笑語，就連踏過的地方，留下的腳印也都不再孤單。
三年多來收到過的賀卡摞成厚厚的一沓，被小心放進(jìn)書柜最里面的角落。精心想出的獨(dú)一無二的祝福語、彩色筆令人忍俊不禁的涂鴉、還有簽名旁憨態(tài)可掬的卡通笑臉，都如同午后窗邊風(fēng)鈴的叮咚脆響，如此美好令人留戀。
從我降生的那一天起，你們注定是我生命里不可或缺的助力，我摯愛的親人。
作業(yè)做到深夜，桌邊忽然輕輕放下一杯熱氣騰騰的牛奶，抬起頭，母親溫暖的笑容映入眼簾。外婆八十大壽和期末考試碰在同一天，坐在考場(chǎng)奮筆疾書，忽然間望著草稿紙發(fā)呆，又忽然微笑，決定把外婆的背影和一手美味的飯菜寫進(jìn)作文……
我知道，無論發(fā)生了多少事，或者過了多少年，我永遠(yuǎn)都是你們心中當(dāng)初那個(gè)還在咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的小小身影，撲扇著稚嫩的翅膀橫沖直撞，需要你們的包容、教導(dǎo)和鼓勵(lì)。無論什么時(shí)候，我忽視了你們的關(guān)切和擔(dān)心，或是忘記說了“我愛你們”，請(qǐng)千萬不要介意，我的心一如當(dāng)初，未曾改變。
感謝天上的陽光、林間的微風(fēng)、枝上的新葉……還有時(shí)刻追逐著我腳步的那些目光。
生活的饋贈(zèng)究竟在哪兒?我把謎題寫在這里，而謎底就在你心里。
2020中考語文作文預(yù)測(cè)(四)
作文題目：請(qǐng)以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。
要求：①立意自定;②文體自選;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
參考范文：有種幸福在心間
每當(dāng)天還蒙蒙亮?xí)r，老張都會(huì)來到陽臺(tái)，到那一片花草樹木之間，將灑水壺裝滿，緩緩地灑向那幾盆綠蘿，幾株蘭花，又拿起一把生了銹的剪刀，剪去那些枯萎了的葉片……
其實(shí)，老張本并不喜歡這樣，也不想這樣。曾經(jīng)有人送他了幾盆花草，他也沒太在意，每天澆澆水，給它們曬曬太陽，沒過多久，花就死了，葉子枯黃得不成樣了，老張很懊惱，從此就不養(yǎng)花了。
后來，老張到外地去工作，住在一家小旅店里，里面養(yǎng)著許多花草，一朵朵花都盛開著，葉子十分翠綠，每早起來第一眼看見的就是它們，空氣也因它們而清新，讓旅店充滿了生機(jī)。他也就想起了他那間小而沒有生機(jī)的破屋，只有床與一些生活用品，冷冷清清的，不如養(yǎng)點(diǎn)花草，來充實(shí)下自己的生活。
就這樣，老張家中便養(yǎng)滿了花花草草，也很少出門，出門也是買點(diǎn)新花草。整天坐在家中，望著這一片綠色世界，用雙手觸摸每一片葉子，他也隨這花草生長著，坐在陽臺(tái)與它們共同沐浴著陽光。
鄰居們都很奇怪，老張為什么不出家門，并且他生活的并不好，僅有一日三餐飽肚，也沒別的了。便總有人問他：“老張，自己都要養(yǎng)不活了，還有空去養(yǎng)它們?！?/p>
這時(shí)，他總是笑笑，搖搖頭，慢慢地說道：“他們是我唯一的親人，看著他們開花，我就開心?！笔掷镞€捧著一盆不知哪來的什么花，傴僂著身子，慢慢地向前挪去，打開家門，走進(jìn)去再關(guān)上門，還不時(shí)地從屋內(nèi)傳來笑聲與那澆花的聲音。
老張不僅自己養(yǎng)花，還總向別人推薦，也讓他們養(yǎng)花，說什么能清新空氣，有利環(huán)境，也不時(shí)將幾盆養(yǎng)得很茂盛的花送給別人，也教給他們方法。
在那間陽臺(tái)上，那一片翠綠會(huì)永遠(yuǎn)留在那兒，永不凋謝。
2020中考語文作文預(yù)測(cè)(五)
【模擬題】
心素如簡，自會(huì)淡雅勝菊;心有明鏡，自會(huì)繁華似春;心若菩提，自會(huì)惠己惠人……
請(qǐng)以“心兒舞動(dòng)的日子”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
【精準(zhǔn)讀題】
心，是一個(gè)微小卻又宏觀的主體，可以似微塵，可以像宇宙;是一個(gè)修行的主導(dǎo)，可以是卑微，可以是高貴;是一個(gè)律動(dòng)的主謀，可以是靜寂不動(dòng)的音符，可以是昂揚(yáng)激越的腔調(diào)。舞動(dòng)，可以是大開大合的旋影，可以是水袖輕舞的微漾;舞動(dòng)的，可以是幸福時(shí)的歡欣雀躍，可以是哀傷時(shí)的低回宛轉(zhuǎn)。日子，可以是時(shí)間點(diǎn)，也可以是時(shí)間段;可以是瞬間的脈動(dòng)，可以是永恒的歡暢。
【描摹畫圖】
能夠于自然的美好之中，設(shè)置特定的情境，為人物活動(dòng)鋪設(shè)立體的舞臺(tái);可以是日常生活中，真情的折射，為撼動(dòng)心魂的細(xì)節(jié)喝彩;可以是藝術(shù)王國中，為領(lǐng)略到特有的意蘊(yùn)歡喜;可以是精神王國中，徜徉其間足之蹈之……雕琢畫面，可立體成像，虛實(shí)相生;可層次分明，動(dòng)靜相宜;可點(diǎn)面結(jié)合，多角度成像。
【領(lǐng)悟主旨】
心兒舞動(dòng)，必定是在自然、情感、思想、精神、品質(zhì)等方面有所獨(dú)到的穎悟：如置身花海，感受美好，連同靈魂都仿佛能散發(fā)著幽香;如與真情邂逅，領(lǐng)略真諦，連同生命都在呼吸著飽滿的氣息;如品味思想的精粹，感同身受，連同整個(gè)城市都沉浸在濃郁的氛圍之中。
【佳作示例】
心兒舞動(dòng)的日子
生命中那些經(jīng)過歲月鍛造后沉淀下來的智慧，化為隱沒于黑暗后的一雙睿智的眼，當(dāng)月亮逐漸被烏云吞噬，它就會(huì)綻放出孕育已久的光華，光耀生命，任心兒舞動(dòng)。
陽臺(tái)上總是陽光充足，點(diǎn)點(diǎn)星光在銀色的欄桿邊飛舞，躍動(dòng)。那兒擺滿了各種花草，微風(fēng)徐徐，叢葉舞動(dòng)，花朵沐浴在金色的海洋中，輕舒腰肢，宛似仙境。
奶奶最愛在此流連，花兒的清香一圈圈溢開，而奶奶的笑容也變得清澈起來。茉莉潔白的花瓣張得大大的，似要擁抱太陽，盡情吐露生命的芬芳。奶奶湊近看著，眼睛彎成笑時(shí)的弧度，似在享受或沉思。
一道道金線茸茸地鋪灑下來，如干凈的河流，沖刷盡所有污穢和衰敗，只剩柔和的圣潔。粗糙的大手無聲地?fù)徇^柔嫩的花瓣，伴隨著嘴角一抹恬然的微笑，往昔的滄桑全部消失殆盡，只有斧鑿般的皺紋在恪盡職責(zé)地提醒著它們的存在，那雙已顯渾濁的眸子仿佛從流淌的記憶中穿過，那目光中，有淡然，有欣悅，似乎還隱隱有一股苦澀。但深厚的積淀是我單薄的目光無法穿透的，看得我莫名生出酸楚和膜拜之感來。
我能看到生命的花朵在她身邊接連綻放，與陽臺(tái)上的花影重合，響應(yīng)她身上散發(fā)的光耀，渲染成無比溫馨的畫面，隨意舞動(dòng)：那是生命中經(jīng)歷喜怒哀樂的刻骨銘心沉淀下來的、擁抱了最本質(zhì)的生命之美。
奶奶微笑著轉(zhuǎn)過頭：“你能幫我拿來茶杯嗎?”茶葉被放進(jìn)锃亮的杯子，熱水一沖，干癟的葉子在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色來。她淺嘗一口，對(duì)著略微刺眼的陽光皺一下眉，神情調(diào)皮似一只倦怠的貓?！斑@么暖的陽光不多曬曬，怎么挨過寒冬呢?”我會(huì)心地笑，心兒舞動(dòng)，在這樣煦暖溫情的日子里。
在澆灌我這顆稚嫩的心靈的芽苗背后，在奶奶不變的神情背后，有多少風(fēng)霜，有多少付出，我不知道，我甚至看不穿她眉毛下彎的弧度。但我知道的是，歷經(jīng)歲月考驗(yàn)的那對(duì)待生命的睿智將在我靈魂深處彌散開，滲進(jìn)毛孔，如陽光、如陽臺(tái)上的花兒，如悠然沉思的奶奶，光耀我的一生，讓我在未來的日子里，心兒盡情綻放、舞動(dòng)!
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