校園里的微感動作文6篇
校園里的微感動作文6篇
在校園這個培育靈魂的地方,從來不缺少感動。感動不一定需要淚水,感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),它需要我們的心靈去感受。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“校園里的微感動”的作文吧。
校園里的微感動作文篇1
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進(jìn)歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾今令我感動的瞬間……
有一次上寫字課的時候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來,說:“你怎么了?”我非常傷心的說:“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我。“同桌說:“不要哭了,我們一起寫吧。”我一下子開心起來了,對同桌說:“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課,同桌總是寫錯,這時我才發(fā)現(xiàn),原來同桌把書都推到我這邊來了,同桌只看到一點點,所以有時看錯,跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來推去同桌假裝生氣地說:“你再這樣,我就不給你看了。”我說你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們在這樣推來推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會被老師留堂,來,我們一起看,爭取一起過關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心里想:還好老師沒發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有一次上寫字課的時候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間,如今會為,人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無限的回憶……
校園里的微感動作文篇2
冬雪春融,花謝花開,星辰斗轉(zhuǎn),歲月變遷。生活中,有許多美好的事物,都在不經(jīng)意間悄然消失。
在漫漫人生的旅途中,我們曾被落花感動;我們曾被飄雪感動;我們曾被自己感動;我們曾被他人感動。感動,是上天賜于人類最美麗的情感,感動是人與人之間真情的流露。
在校園這個培育靈魂的地方,從來不缺少感動。感動不一定需要淚水,感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),它需要我們的心靈去感受。
從初中過渡到高中生活,從有爸爸媽媽的專車接送,變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴,變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚,而與同學(xué)的相處時間延長為5個日夜?,F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想,有很多事情值得我說一聲:“謝謝!”
軍訓(xùn)最后一天,我們坐在這個教室里看書、寫字,突然張老師發(fā)話了:“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室,誰去搬呢?要知道我是大男子主義,是男人,就得會干力氣活,所以這次的搬書的重任就由男生來承擔(dān)了,女生嘛,只要參與就可以了。”于是我們出動了。厚重大件的箱子男生都搬了,而我們這些女生每個人只手捧薄薄的幾本書,輕輕松松地上樓了。一路上,別的班級的拎著書的女生都向我們投來羨慕的眼光。
我想說:“感謝您,我們的班主任,你是一個睿智的老師,您善用獨特的方式來呵護(hù)我們。”我更想說:“感謝你們,各位男同學(xué)們,你們的大度和擔(dān)當(dāng),讓我們無比自豪。”
在余高生活了幾個禮拜,我們的座位要進(jìn)行一次調(diào)整。調(diào)換位置,就得把自己的桌椅都進(jìn)行一次“乾坤大挪移”。但高中的課本資料實在是太多了,我拉著滿抽屜書的桌子,累得夠嗆,但是很快就有男生過來幫忙,我連聲說謝謝,可是他卻不以為意,在幫我搬好桌子后,又轉(zhuǎn)頭去幫另一個女生了,而后來我觀察了一下班里其實有許多男生在主動地幫女生拖桌子。這次雖沒有了張老師的“命令”,我們班的男生卻仍如此積極。
我是一個慢性子的女生,有幾次晚自修的鈴聲響了,我還在理東西。好幾次都看見我們班教室的門窗是是兩位男生負(fù)責(zé)關(guān)好,然后再離開的。突然明白他們雖然是自修課噪音的發(fā)源地,但他們個性鮮明,各有所長,毛糙的表面掩蓋不住一顆仔細(xì)認(rèn)真的心,是他們讓我們學(xué)習(xí)之外的生活顯得豐富多彩。
除了教學(xué)的老師和同學(xué),還有她們——生活老師每天與我們相伴,她們雖不在教學(xué)的一線,但她們總在默默奉獻(xiàn),每天檢查寢室、準(zhǔn)點登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生,記得又一天晚上我替寢室長簽名,在跟生活老師道別時說了一聲:“辛苦您了。”只見她愣了一下,笑了笑,說:“哪有你們辛苦,晚安。”那時我的心頭似乎被什么撓了一下,癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說各有其職,但又是一個整體,一環(huán)一環(huán),每個環(huán)節(jié)都是那么重要。
事情雖小,場景也不是那么華麗,但卻能折射出老班的一種魄力,男生的一種精神,生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場景,更欣賞場景中的人。
在這里,有情有義,有苦有樂,有過那些感動!
在這里,有我們軍訓(xùn)時那難忘的辛勞,有我們?nèi)昶D苦的拼搏奮發(fā)!
在這里,有我們最珍貴的回憶,有我們最知心的朋友!
校園里的微感動作文篇3
那些剎那,猶如一顆顆小石子,投入我的心湖,激起層層感動的漣漪。
——題記
一 擦黑板
上課前的小預(yù)備已經(jīng)響了,我走進(jìn)教室。當(dāng)我的目光投向黑板,不禁皺起眉頭……開學(xué)第一天值日任務(wù)還沒安排到位,黑板到這個時候還沒擦。這時坐在前排的阿齊同學(xué)細(xì)心發(fā)現(xiàn)了,說老師,我來擦。他連忙站起身,動作利索的擦干凈了黑板。咦,這是8年級時的阿齊嗎?
做了一年他的班主任,說實話,挺然我廢心的,一學(xué)期凳子坐壞了四個;他一點就著的火爆脾氣,讓他與老師、班干部的相處時時矛盾不斷,我時不時就要充當(dāng)滅“火”的消防員的角色??墒乾F(xiàn)在看著真實的他,這小小男子漢真讓我有些感動!
二 座次表
剛開學(xué),班級事務(wù)繁瑣雜亂,為了方便任課教師關(guān)注到每一位學(xué)生,迅速熟悉學(xué)生,必須讓班級座次表盡早問世。我就把整理座次表的任務(wù)交給新學(xué)生——新班長小越。沒想到,比我預(yù)想的時間快了一半,她就把字跡工整、干凈正確的座次表放到了我的辦公桌上。這速度、這質(zhì)量確實出乎我的意料!看到這張座次表,我被這可愛、有責(zé)任感的女生感動了!
三 就餐
第一天就餐,餐廳還沒有把就餐座位安排妥當(dāng)(我們正常時每個人的位置是固定的)。隨著今年學(xué)生增多,位子顯得異常緊張。孩子們上樓后陸續(xù)找到了座位,他們眼尖發(fā)現(xiàn)我還沒有座位,就熱情地說:老師,這還有一個位,您就坐這吧!那一刻我心里樂開了花,其實并不因為孩子們讓我有座位可以就餐,而是發(fā)現(xiàn)半天的相處,孩子們似乎已從內(nèi)心接納了我這個新班主任。
那一剎那,真被孩子們的細(xì)心和熱情感動了……
當(dāng)然還有主動認(rèn)真負(fù)責(zé)布置班級衛(wèi)生任務(wù)的小陸,幾個細(xì)心認(rèn)真拖地我還叫不出名字的男生,當(dāng)任課教師向我夸九一班的學(xué)生……每一個瞬間,我都有些幸福的小感動:因為新學(xué)年,你們長大了,懂得了責(zé)任,懂得了擔(dān)當(dāng),懂得了付出,懂得了許多許多。雖然九年級黑暗無邊,但我會帶著這些微感動與你們并肩!
愿我九一班可愛的孩子們都能在2016年聞到成功果實的芬芳!
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