以感恩為話(huà)題的作文600字記敘文1：感恩母愛(ài)

　　世界上有一位最?lèi)?ài)我們的人，她便是慈愛(ài)的母親。媽媽給了我們那雙明亮的眼睛，讓我們看到美好的生活。我為了報(bào)答母親，做出了一個(gè)完美的決定。

　　這個(gè)完美決定的第一步：媽媽平時(shí)不是干很多家務(wù)嗎?今天，我來(lái)幫她做。干家務(wù)真累呀!干著干著，我想起了一件事：在我6歲的時(shí)候，應(yīng)為我吃的酸奶太多，又發(fā)燒，又吐。一直吐到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，應(yīng)為是冬天，媽媽只好抱著我把我送醫(yī)院讓醫(yī)生看病。當(dāng)時(shí)，外面下著鵝毛大雪，路也是泥濘不堪，掛著刺骨的寒風(fēng)。媽媽是小心加小心，一不留神就會(huì)滑倒。媽媽費(fèi)了好大得勁才把我送到醫(yī)院，我又是打針，又是吃藥。可媽媽一直陪著我到天亮。

　　我還給媽媽做了一張賀卡：正面的左上角是一個(gè)用絲帶變成蝴蝶結(jié)，下面是一道彩虹，彩虹的下面是一顆插著翅膀的心。里面左半面是我獻(xiàn)給媽媽的一首詩(shī)歌。右半面是的上邊是一顆用亮晶晶的彩紙剪下的一顆心，翻開(kāi)心，里面是我給媽媽的祝福：祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!下邊是一個(gè)小姑娘在許愿。

　　為了表達(dá)我多媽媽深深的愛(ài)，我為媽媽唱了一首，《感恩的心》。唱完這首歌時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。

　　其實(shí)不僅僅在母情節(jié)這一天，平時(shí)我們都要關(guān)心媽媽?zhuān)⒕磱寢?。在母親節(jié)之后，我們要學(xué)會(huì)—感恩母愛(ài)!

　　以感恩為話(huà)題的作文600字記敘文2：感恩有你

　　快到教師節(jié)了，大家都說(shuō)老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!

　　藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。

　　老師，領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧?。歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個(gè)春秋過(guò)去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。

　　人們都說(shuō)十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中?？晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事，一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習(xí)，只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)。有時(shí)候，他也會(huì)加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下，我們度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……

　　老師啊!您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國(guó)的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

　　老師啊!沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香千里，沒(méi)有您，啊有今天的我，愿您永遠(yuǎn)作春的使者，把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

　　以感恩為話(huà)題的作文600字記敘文3：保持一顆感恩的心

　　在生活中我們依賴(lài)和幫助我們的總是父母，從我呱呱墜地時(shí)，父母也注定為此付出艱辛和汗水。我們也應(yīng)該具有一顆感恩的心，長(zhǎng)大后用我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。

　　記得有一次，我去上學(xué)，天空還是晴空萬(wàn)里，可放學(xué)回家時(shí)，天就像孫悟空的臉說(shuō)變就變，一會(huì)兒天空就被烏云占領(lǐng)了，可憐的太陽(yáng)公公一見(jiàn)這情形，連忙躲進(jìn)自己的小屋里不敢出來(lái)。整個(gè)天空只能看見(jiàn)烏云在天空中飄來(lái)飄去，不一會(huì)兒雨姐姐也來(lái)了，先雨姐姐可溫柔了，不知怎么的雨姐姐的脾氣越來(lái)越暴躁了，雨也越下越大。

　　我連上大客車(chē)，坐在位置上，我把窗戶(hù)關(guān)得緊緊的，就算客車(chē)到站，我還是要走許多路，我心里暗暗地想：“怎么辦呀?我難道要淋雨回家嗎?”

　　這次我覺(jué)得客車(chē)開(kāi)得很慢，不知不覺(jué)中到站了，人們都紛紛下車(chē)，沒(méi)拿傘的人，拿衣服頂在頭上大步流星的跑回家，拿了傘的人，則打著傘大搖大擺的走回家。我心想：不可能我也拿衣服頂雨回家嗎?正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)侯，一個(gè)熟悉的聲音在叫我的名字，我回頭一看是媽媽?zhuān)腋吲d極了，媽媽拿了把傘給我，我們一起回家了，在回家的路上，我問(wèn)媽媽為什么你要冒雨了接我呢?我只記得媽媽說(shuō)：我現(xiàn)在為你做的一切，你長(zhǎng)大后就會(huì)明白感恩是什么了。

　　媽媽這番刻骨銘心的話(huà)，讓我感受深刻，我現(xiàn)在也長(zhǎng)大了，我也應(yīng)該不讓父母操心了。

　　保持一顆感恩的心，這對(duì)我們很有幫助。

　　以感恩為話(huà)題的作文600字記敘文4：帶著感恩出發(fā)

　　父母，老師，朋友這些許許多多的關(guān)心我們的人，為我們付出了很多。我們要帶著感恩的心去感謝他們，他們讓我們的人生充滿(mǎn)了驚喜，歡樂(lè)，他們也是我們的避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們?cè)谌松锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。

　　如今的我們正在慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，我們也已變成一個(gè)個(gè)少年少女，我們也開(kāi)始厭煩父母老師的嘮叨與教育，對(duì)于朋友我們也厭煩了他們的關(guān)心。然而我們卻不知道我們的這些想法讓關(guān)心我們的人有多失望。可是，盡管是這樣那些關(guān)心我們的人仍然愛(ài)著我們。當(dāng)我們不需要他們的時(shí)候覺(jué)得他們可有可無(wú)，當(dāng)我們受傷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們很重要，只有這些關(guān)心我們的人，無(wú)論我們?cè)谀乃麄兌荚谖覀兩磉呏С种覀?，?duì)我們不離不棄。我們要讓自己變得更好唯有這樣我們才會(huì)讓關(guān)心我們的人開(kāi)心，快樂(lè)。

　　在我們現(xiàn)階段中接觸最多的就是老師，老師為我們操勞了許多心思，可卻有許多人把老師當(dāng)作透明的空氣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還搗亂，處處頂撞老師讓老師難堪，沒(méi)有考慮到別人的感受。老師為了備好明天的課程熬夜地去做，是為了可以讓同學(xué)們接受好的教育，可有些人卻不以為然，認(rèn)為自己是為老師而學(xué)習(xí)的。老師帶給我們知識(shí)，讓我們學(xué)到了許多意義，我們要感謝老師的付出與對(duì)我們的耐心指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在我們應(yīng)該懂事了，要好好地努力學(xué)習(xí)，在人生的旅途中與感恩相伴，帶著感恩出發(fā)，為我們的人生增添一份樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們的心靈得到更好的陶冶!

　　以感恩為話(huà)題的作文600字記敘文5：感恩對(duì)手

　　讀完《感恩對(duì)手》這本書(shū)后，它讓我明白了對(duì)手的存在是一種必然。正是有了對(duì)手的存在，使我們有了奮斗的勇氣和動(dòng)力，從而激發(fā)我們的斗志。我們應(yīng)感謝對(duì)手，感謝他們?yōu)槲覀儤?shù)立了奮斗的航標(biāo)。有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才懂得欣賞別人。

　　我在報(bào)紙上曾經(jīng)看過(guò)這樣一條新聞：上個(gè)賽季的最后一場(chǎng)籃球全明星賽上，卡特一個(gè)風(fēng)車(chē)式的灌籃，引發(fā)了對(duì)手一個(gè)高貴的跪拜。對(duì)手感謝卡特，感謝他在球場(chǎng)——這個(gè)自己鐘愛(ài)的領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造的奇跡，他讓自己有了新的奮斗目標(biāo)。這一跪拜，跪出的是崇敬，是欽佩，更是感謝。失敗者的頹廢，成功者的歡欣;剎那間的黯然，瞬息間的精彩，一切都逃不出上帝嵌在對(duì)手身上的第二雙眼睛。可有時(shí)我們的心會(huì)因狹隘而丑陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩于對(duì)手的人眸子里閃射著金色的光芒，這光芒從對(duì)手身上折射過(guò)來(lái)，鍍亮了那狹隘、自卑，擺脫痛苦的靈魂。

　　這本書(shū)教育了我：面對(duì)我們的對(duì)手，因心存感激，而不是嫉妒、偏見(jiàn)，甚至是仇視和誹謗。懂得為對(duì)手喝彩的人是大度的，懂得為對(duì)手開(kāi)拓的人是聰明的，懂得為對(duì)手感恩的人是無(wú)私的。

　　讓我們與對(duì)手用互動(dòng)的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過(guò)水深火熱，走過(guò)繁花似錦，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)烈日陽(yáng)春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。