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考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文4篇

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考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文4篇

  傾聽(tīng),是生命中不可或缺的一個(gè)章節(jié)。是傾聽(tīng),讓我們明白了什么才是真、善、美。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文,歡迎閱讀。

  考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文一

  當(dāng)人生步入老年,孤獨(dú)就會(huì)油然而生。并不是因?yàn)槠湫愿窆缕?,而是在于年輕人所認(rèn)為的與時(shí)代格格不入。所以,當(dāng)子女埋怨父母老掉牙時(shí),當(dāng)工作繁忙的子女長(zhǎng)時(shí)間不回家時(shí),父母的思念就化為滿腹關(guān)心、問(wèn)候瑣碎的語(yǔ)言,需要我們耐心的去傾聽(tīng),去了解,去關(guān)心父母的所思所想。

  我的祖母今年八十歲了,人老了,話也就多了,但爸媽為了一家人的生活,時(shí)常是忙完地里的活又去外面打工,根本沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)這些毫無(wú)意義的嘮叨。所以,每當(dāng)我放學(xué)回家,祖母格外的“關(guān)照”我。和我一起聊天,談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事??墒牵郧暗奈覍?duì)祖母的嘮叨很是反感、常常躲避或者心不在焉。或許是年齡太小,那時(shí)還不能理解老人心中的那份孤獨(dú)。現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了,不過(guò),仍就很不情愿,用初三學(xué)習(xí)任務(wù)重來(lái)推辭。而每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聽(tīng)到祖母長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣,然后無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離去。那蹣跚的腳步讓我想到朱自清先生的《背影》,讓我的心中涌上一絲凄涼、一絲愧疚。

  直到有一天,我在網(wǎng)上看到了一篇名為《用心傾聽(tīng)孤獨(dú)》的帖子后,感觸很深。那篇帖子,讓我壓抑許久的淚水終于奪眶而出,并且從此不再反感。每次周末回家,我會(huì)主動(dòng)去祖母房間,給她講講這一周學(xué)校的趣事,看到祖母專注的表情就像幼時(shí)懵懂無(wú)知的我,那一刻我突然覺(jué)得原來(lái)老人和孩子是一樣的,一樣需要?jiǎng)e人用愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們脆弱的心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),用心去傾聽(tīng),用語(yǔ)言去消除老人心中的孤獨(dú)。

  其實(shí),傾聽(tīng)不僅是子女對(duì)父母,孩子對(duì)老人,也在于老師對(duì)學(xué)生,朋友對(duì)兄弟。當(dāng)人生不得意,痛苦憂愁時(shí),是最好化解的方法,自己用心傾訴,同伴用心傾聽(tīng),化解人生的不得意消除人與人之間的煩惱,解除人與人之間的矛盾,就不再困難。除此之外,傾聽(tīng)還能培養(yǎng)自己的耐心,培養(yǎng)自己解決矛盾的能力。若一個(gè)人能真正用心傾聽(tīng),那這個(gè)人就是一個(gè)正真值得交的好朋友。

  讓我們用心去傾聽(tīng),消除孤獨(dú),消除悲傷。讓世界在傾聽(tīng)中和諧,在和諧中進(jìn)步,在進(jìn)步中傾聽(tīng)。

  考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文二

  生活像一首單曲,流動(dòng)著恬淡的幸福,我們對(duì)著彼此微笑,明白了彼此之間的心聲,于是我們沒(méi)有了距離,只因?yàn)槲覀?,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

  ——題記

  我坐在窗口,抬頭四十五度仰望天空,它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石,靜謐并且深邃。

  鈴聲響起,夜自修結(jié)束了,我懶懶散散跑出去,推著單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我,雙手插袋,安寧并且平和,一種熟悉的沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來(lái),雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié),卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。

  父親迎面走來(lái),沉默的跨上單車,載著我回家。

  學(xué)習(xí)還好吧?

  嗯。我應(yīng)著聲。

  讀好書(shū),以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。

  我知道。

  現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子。

  我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過(guò)臉龐,有一種叫愛(ài)的東西在天空中閃現(xiàn)。我明白了。

  到家的時(shí)候天空中飄落下零星小雨。我捧著咖啡站著窗口,雨大起來(lái),雨點(diǎn)落在土地上,可以聽(tīng)到平靜的跳動(dòng)聲,我靠在窗口,附身傾聽(tīng)?;蛟S這雨聲同父親的心聲一樣,平靜深沉但又暗藏著一種期待,期待著萬(wàn)物的成長(zhǎng),期待著我和它們一樣迎來(lái)成功的幸福。

  咖啡在口中打著轉(zhuǎn)兒留下濃郁的香氣,我回想起父親的話,現(xiàn)在苦了,以后就不會(huì)苦,這正如杯中的咖啡,苦過(guò)后是陣陣香甜。也許我應(yīng)該這樣子的抓住片刻的苦味,要知道,只有苦味過(guò)后才會(huì)迎來(lái)持久的香甜。

  后記

  傾聽(tīng),讓我明白了沉默父親簡(jiǎn)單話語(yǔ)中深沉的愛(ài),讓我明白了沉默父親心底深處里一片深深的期待,讓我明白了現(xiàn)在我要做的和未來(lái)將會(huì)有的。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),品味幸福。

  考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文三

  月如鉤,你無(wú)言獨(dú)上那西樓,遠(yuǎn)眺這一片傷城,一切是那么似曾相識(shí),卻恍如隔世。你抬頭看那憔悴的月光,早已黯淡失色,仿佛那月光,也隨著那朝代的更替,流水逝去了。此時(shí)在你的心中,又是怎一番滋味?

  簾外雨潺潺,春季闌珊。這大千世界早已春意盎然,你卻望遍那片傷城,尋不到一點(diǎn)春的氣息,只見(jiàn)那寂寞梧桐深院鎖清秋的蕭瑟。你憤慨“春花秋月何時(shí)了,往事知多少?”,你獨(dú)登西樓,感嘆“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”;無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng),你只見(jiàn)“小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中”,面對(duì)這一切,你只好用“夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡”來(lái)麻醉自己。而當(dāng)你看到那林花匆匆謝了春紅時(shí),你的悲傷之情怎能抑住,你哀嘆一句“胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東!”只留那故國(guó)不堪回首于明月中,和那“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”余音繞梁,哀轉(zhuǎn)低回,久久難逝……

  明月圓了又缺,缺了又圓,早已黯然失色;林花紅了又謝,謝了又紅,也不過(guò)匆匆而逝,而你的嘆息,卻久久難逝,從古至今,從你內(nèi)心到彼岸的心靈,一直未消散,一直……

  曾經(jīng)的曾經(jīng),你是一國(guó)之君,錦衣玉袍,端坐在大殿之中,賢臣無(wú)數(shù),佳麗如云。你也曾欣賞過(guò)那繁花似錦的春日,你也曾慷慨陳詞于西樓之上。卻不想,當(dāng)“亡國(guó)之君”的印記刻在了你身上時(shí),一切都變了,一切都隨著月色流淌了。流入了另一個(gè)世界,另一個(gè)不屬于你的世界中。

  你輕輕嘆息了一聲,卻不想被那簾外潺潺的雨聲打碎,濺落了一地的淚花……

  你的嘆息太易碎了,于是,你慶幸于筆墨的陪伴,用大大小小的墨點(diǎn),將哀嘆和悲傷淋漓盡致的在紙上揮毫。每一句,每一字,都浸滿著那濃濃的哀傷。那嘆息早已沖破了字體的束縛,在我的眼前肆意的彌漫,浸紅了夕陽(yáng),浸暗了月色。

  聆聽(tīng)了你的嘆息,才真正懂得,這月下深院中鎖不住的哀傷,才是真正的你!

  考試真題作文學(xué)會(huì)傾聽(tīng)范文四

  枝頭鳥(niǎo)兒嬌俏的歌舞;園中花朵嫵媚的嬉鬧;世間萬(wàn)物無(wú)暇的笑語(yǔ)。把它們連接起來(lái),豈不是譜成一首來(lái)自中國(guó)的《命運(yùn)交響曲》。即使沒(méi)有高昂的鋼琴,即使沒(méi)有貝多芬的精致手技,也能從中感受出絕妙的天籟之音。

  古老的校園街道,蒼翠的樹(shù)木,給人一種憂傷,給人一種寧?kù)o。放學(xué)了,學(xué)校像突然失去色彩的圖畫(huà),一下子安靜了許多,但不失它獨(dú)特的典雅形象……同學(xué)們都走了,只剩下我一人,我并不是故意,而是因?yàn)槲冶灰磺馨讶艘雺?mèng)境的曲子吸引了。翻過(guò)長(zhǎng)滿青苔的小低墻,是一間破舊的老音樂(lè)教室,雖然相貌不雅,卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖,毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動(dòng)腳步。

  教室里整齊地?cái)[動(dòng)著完整的書(shū)桌,卻布滿塵埃,墻上過(guò)著肖邦級(jí)頂尖音樂(lè)人物的照片,上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng),唯有那臺(tái)具有古老風(fēng)格的被打掃得干凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長(zhǎng)滿皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來(lái)跳去,猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩,用他輕快的腳步演奏著《歡樂(lè)頌》,多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。

  把目光投向旁邊的人,是一位已長(zhǎng)白發(fā)的女老師,她是我們學(xué)校的退休老師,這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出,鋼琴也是她獨(dú)有的。她看上去很慈祥,閉著眼睛還是彈得準(zhǔn)確無(wú)誤,她剛開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué)我,因?yàn)樗肷窳?。琴鍵靜止,她把頭轉(zhuǎn)向我,她開(kāi)始用一種疑惑,生氣的眼神看著我,我有些害怕,想離開(kāi)。

  突然,她把我叫住了:“你怎么會(huì)在這里?放學(xué)怎么不回家”“我…… ”我用吞吞吐吐的話回答。“我喜歡聽(tīng)你彈琴,所以……”她見(jiàn)我很陳懇,沒(méi)趕我走。我們從讀書(shū)慢慢聊到人生,她突然告訴我,這間教室是她和她丈夫以前共教的教室,如今丈夫已經(jīng)做了天使,就留下自己和這臺(tái)曾四手聯(lián)彈的鋼琴,我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。她允許我聽(tīng)她彈琴,但我要答應(yīng)她能帶更多人來(lái)這間教室。

  她打開(kāi)旁邊的窗戶,一盞柔和的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái),溫和的落在琴鍵上。她揮動(dòng)著熟練的手指彈了一首《追夢(mèng)人》,她還是依舊閉著眼,我在她不注意的時(shí)候離開(kāi)了,稍怕影響她,斷開(kāi)這首思念的歌……

  真想借著時(shí)光機(jī)回到那時(shí)候,但是,這是不可能的。而如今,教室依然在屬于它的地方,那令人迷漫的琴聲已越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越陌生了…………

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