作文素材中考記敘文7篇

相信大家對作文都不陌生吧,作為一名學生,對于作文的書寫應(yīng)該多加參考經(jīng)典的作文素材。那么,寫作文時還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是由小編給大家?guī)淼淖魑乃夭闹锌加洈⑽?篇，讓我們一起來看看！

作文素材中考記敘文（精選篇1）

母親每天為我們的衣食而忙碌，把一生奉獻給家庭，為了我們的健康和教育，她毅然辭掉了高薪的工作，無悔地全身心投入在家庭之中。

母親像一塊廚房不可缺少的抹布，她粗糙的雙手為我和姐姐打造出一個溫暖又一塵不染的家。更妙的是不管多難種的植物，一經(jīng)她的手，必定會長得茂盛茁壯。

母親有許多優(yōu)點，但也有讓我們受不了的缺點。不知是否年紀大的關(guān)系，她的喜怒總是異于常人，令我們難以適應(yīng)。詩、書、琴、畫是她的最愛，卻是我們姐妹倆的最恨。她常在放假時期逼我倆背詩、練大字，使我們常叫苦連天。另一招讓我們吃不消的“殺手锏”就是效法“昔孟母，斷機杼”的手法。只要我倆違背她的意愿時，她總是會讓我們嘗到餓肚子的滋味。

有時候，我因賭氣不做珠算時，她會認為我不爭氣而潸然落淚。因為在她心目中，書法和珠算是我中華民族文化的象征，身為華人更應(yīng)該重視自己的文化。

母親的脾氣雖然很倔強，但卻很孝順。猶記得外公患肺結(jié)核病時，舅舅們怕受傳染而遠離他。母親知悉后，二話不說就帶著幼小的我和四歲的姐姐扶著外公去看醫(yī)生。晚年外公又得癌癥，雙腳腫脹得徹夜難以入眠，母親常在醫(yī)院為他按摩雙腳。當他老人家的尸身從太平間送出來時冰融得快，也只有母親默默地為他抹去臉上的冰水。此外她也常為不能親自服侍年老多病的外婆感到遺憾。

母親是潮州女孩，潮州是重男輕女的一族，認為女兒是潑出去的水，最終還是別人家的。外婆對我說當年母親要去國外深造時，外公對母親說：“要是你書讀不好，家里也不會再收容你！”母親嫁給父親后又只生了姐姐和我，奶奶說：“生女兒，沒家產(chǎn)。”就因為這些話，媽媽更加“自強、自立、自愛”。她常教育我們要勇于承擔自己的責任，不要輕易認命。

姐姐上初二了，在眾多科目中，她認為科學最乏味，是母親千方百計讓她對這門功課產(chǎn)生了興趣?？歼@科時，母親徹夜陪伴，使姐姐能信心十足地赴考場。母親對姐姐的用心良苦讓我深深感動，無形中促使我在第二學期開始時更發(fā)奮圖強，以爭取更好的成績讓她感到欣慰。

母親??！您是我生命中的明燈，是我成長中的益友，更是我姐妹倆失意時的避風港灣。我們在您慈愛的雙眼注視下一定會成功的！

作文素材中考記敘文（精選篇2）

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。

前些天看了一部電視連續(xù)劇，名字叫《你是我的生命》，電視劇里的那個母親不光兇，還有時“傻”到說不清道不明的地步，她的兒子不聽話，倔強地認為她是繼母，和母親對著干，她母親只知道揍他，我覺得這個母親太兇了。但這個兒子也常常讓我看一肚子氣，親媽都不認，我當時真想上去踹他兩腳，告訴他那是生他養(yǎng)他的親生母親啊！好幾次我竟然流淚了……

有一天，學校里舉辦一次“體會媽媽”的活動，項目有好多個，可以任選其一，有做飯，洗衣服，刷碗等等，我選了一個“看護孩子”的活動，想嘗嘗當媽媽的滋味?！昂⒆印笔且粋€個生雞蛋。老師說了規(guī)則：一、不能讓雞蛋破碎。二、要隨時惦記著雞蛋，不能讓它丟這兒丟那兒的……說完規(guī)則以后，我們開始“護孩子”了。我隨時惦記著雞蛋，生怕它碎了。我上顧下顧，可顧了這兒，顧不了那兒，累得我氣喘吁吁，你知道我在干什么嗎？我在造雞蛋的“家”，我做了一個用棉花包裹起來的“窩”，心滿意足地把雞蛋放進去，好好保護起來?？上?，由于我太疏忽大意，蛋蛋“粉身碎骨”了，通過這次“護孩子”活動，我體會到了當媽媽的艱辛。

在我的記憶中，我的母親對我一點也不兇，她為我做的一切，我永遠銘記在心。有一次，我和母親在家，半夜，我突然發(fā)起高燒，母親穿著單衣，不顧寒冷，用被子抱著我沖進漆黑的夜里，跑到村頭的衛(wèi)生所，敲開衛(wèi)生所的門，說盡好話讓人給我打了一針，回家后，又翻箱倒柜地找出一本醫(yī)學書，試著為我推拿。那時，我默默流淚了，心里說：“媽媽，我沒事，您快去睡吧！”可身上的疼痛還是讓我難受不已。為了讓我盡快好起來，媽媽一夜沒合眼，直到天亮。

相信大家都知道史鐵生的文章《秋天的懷念》吧，那位母親為了讓兒子能夠活下去，隱瞞了自己嚴重的疾病，為兒子辛苦地做這做那，我那時才體會到媽媽這個詞的含義，她是愛與無私的縮寫。

其實，天下父母都一樣，在危險中不顧自己的生命，保護自己的兒女，在風雨中為兒女撐起一片愛的大傘。媽媽，感謝有你，我現(xiàn)在還小，不能報恩，我只有好好學習，在不久的將來，讓您幸福！

愿天下父母一生平平安安，快樂幸福！

作文素材中考記敘文（精選篇3）

聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻?！}記

又是夏雨傾盆的時節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽！“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽！“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執(zhí)著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經(jīng)。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”；雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

作文素材中考記敘文（精選篇4）

游魚用肢體傳達它們的信息，人類則用語言表達自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動中我更加體會到它的神奇。

那是一個多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對著大海吶喊，有的對著藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語文活動便拉開了序幕。一聲哨子響了過后，老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接著提出了問題："同學們，誰能用準確的語言來表達它象征著什么？"話音剛落，同學們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說："同學的回答都正確，我們祖國的語言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個故事：

一位外國人來到中國，看到地上一個坑，問漢語怎么說。有人說是一個坑，有人說是一個洞，有的卻說是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。后來，他決定留在中國學習漢語。

在老師的問題中，在這個故事里，我們體會到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。

要讓我們的口才更好，我們需要語文；要讓我們的學識更均衡，我們需要語文；要讓我們的性情更溫和，我們需要語文；要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。

同學們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧！這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動。

作文素材中考記敘文（精選篇5）

不負責任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠也無法領(lǐng)略到責任的重要性。

那是一個寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因為這把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。

那天風吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風險。很快，我便從家中走到了一個遠近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡陋，僅有一把巨大的遮風傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個年邁的老人。他那飽經(jīng)風霜的臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。

比我先來一步的是一個高中生，只見他把傘扔給老人，輕慢地對老人說：“修快點，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳?，依舊不緊不慢地修著傘。那個高中生一邊玩著手機，一邊時不時的叫老人快點。老人終于修好了，那個高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

我走上去對老人說：“老爺爺，幫我修修這把傘吧?！崩先嘶卮鹞艺f：“你先等一下。”只見老人從椅子上站了起來，走到那個袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠的垃圾箱?；貋砗髮ξ艺f：“好了，把你的傘拿過來吧。”

我對老人的做法十分不解。在老人修傘的時候，我問他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個塑料袋呢？”老人回答說：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個來我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心頭一震，一個修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來修傘的人！

在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然認識到：關(guān)愛身邊的環(huán)境，關(guān)愛他人，不就是我們每一個應(yīng)盡的責任嗎？如果人人都能盡心盡責，生活不就將更加美好嗎？

古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責任的重要，知道了責任是奏響生活最美的旋律。

作文素材中考記敘文（精選篇6）

當我們暢游在各種不同的名著中，你是否想到過這是由一個個僵硬的文字組成。當我們沉迷于各種扣人心弦的句子時，你是否想到過這是一個個詞語組成的。讓我們一起來感受語文的魅力吧！

從語文無窮無盡的變化中我們可以感受到語文的魅力。例如“牛奶”和“奶?！?，不過是前后的字調(diào)換了，而前后的意思卻截然不同，前者指可以喝的一種飲品，而后者卻是一種動物。這種詞語不止千千萬萬，就存在于中華民族五千多年的文化之中，這需要你們自己去體會。英語中有26個字母，它可以組成成千上萬的單詞。而漢字中有成百上千的文字，自然能夠組成成千上萬的詞組。由此說來，我們中華民族的語文文化比外國文化更加的博大精深，更加成熟，更加有魅力。

語文在書本之中，卻又不在書本之中。讀萬卷書，行萬里路。我們在書本上能夠了解各地發(fā)生的事情，也能知道各種各樣問題的解答。不僅如此，它還能讓我們明白很多人生的道理。但語文并不只是局限于書本之中，祖國廣闊的土地上，無一不充滿著語文的氣息。

在我們?nèi)粘Ｉ钪新牭拿恳皇赘瓒寄壑Z文的魅力?！安唤?jīng)歷風雨怎能見到彩虹，沒有人能隨隨便便就能成功……”這首“風雨無阻”是周華健所唱，不僅僅只是勵志，它還讓我感受到了語文的美麗。詞語的組成，簡單而動人，它告訴我如何面對挫折，如何克服生命中的苦難。它給了我力量，讓我學會了堅強和全力以赴，把握好每一分鐘，絕不虛度光陰，絕不被生命中的任何困難所打到！

語文是一首動人的歌。它如健壯的青年為我撐起風帆；它如孩子般陪同我成長；它如智慧的老者催我前進。語文是我邁向世界的第一個階梯，它是我聽到的第一首歌，也是最動人的一首！

作文素材中考記敘文（精選篇7）

楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經(jīng)——欣賞身旁語文動人心魄牽之美?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。

我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒有語文的千年積淀，怎會有大氣磅礴的氣勢？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經(jīng)——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。