什么挺管用主題作文(10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文，那么一起看看什么挺管用主題作文怎么寫(xiě)吧!下面給大家分享什么挺管用主題作文(精選10篇)，歡迎閱讀!
什么挺管用主題作文1
有一句老話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。這是一句中國(guó)的諺語(yǔ)，意思是說(shuō)只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這句“老話(huà)”媽媽知道，爺爺知道，爺爺?shù)臓敔敹伎赡苤?。剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)這句話(huà)不太理解，但我還是囫圇吞棗似的把它記住了。漸漸地，我理解了這句話(huà)，并有了深深的體會(huì)。
有一次鋼琴比賽，老師為了選了一首《帶吉普賽風(fēng)格的匈牙利舞曲》，很長(zhǎng)，風(fēng)格也很特殊。剛開(kāi)始練的時(shí)候，盡管老師指導(dǎo)了很多，我就是彈不好。幾天后，想到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我嘗試著分手的方法來(lái)解決。就這樣，我每天花上一個(gè)班小時(shí)時(shí)間來(lái)練，練得我饅頭大汗，廋也酸酸的，但卻感到曲子越來(lái)越美了。老師一看，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“嗯!功夫不負(fù)有心人嘛!彈得不錯(cuò)!”便興致勃勃地班我指導(dǎo)起來(lái)。結(jié)果，我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我和全家興奮不已。
我打乒乓球一開(kāi)始也不會(huì)，連顛球都顛不到。爺爺常說(shuō)：“你老是沒(méi)有球感。對(duì)著天花板打油什么用?你先學(xué)顛球吧?！眿寢屢舱f(shuō)我動(dòng)作不協(xié)調(diào)。我想：我就不相信我顛不到球!我從一個(gè)、兩個(gè)島十個(gè)，二十個(gè)，直到五十個(gè)。爺爺感到很滿(mǎn)意。我去薈芳園雪球，并時(shí)刻記著“世上無(wú)難事，只怕有心人”堅(jiān)持不懈地練著，不斷地超越自我，先在是我們班的“四大天王”之一呢!
我的還是一些小時(shí)，名人就更是這樣了。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈泡，用竹絲，到銀絲、頭發(fā)絲……什么物品都試過(guò)了，就連扇子絲也試過(guò)。經(jīng)過(guò)百般艱辛，晝夜堅(jiān)持不懈地實(shí)驗(yàn)，直到鎢絲，才找到最適合做燈泡的材料，制造出了電燈泡。真是功夫不負(fù)有心人啊!
這句格言給我?guī)?lái)深深地汽笛：做任何事情，只要堅(jiān)持不懈，嘔心瀝血，就會(huì)有好的回報(bào)。
我在生活學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐這句“老話(huà)”，并為此帶來(lái)的`小小成績(jī)而喜悅，希望這句話(huà)一只陪伴著我。我堅(jiān)信，有了它，我的路就會(huì)越走越寬。
什么挺管用主題作文2
一天早上，我醒來(lái)后竟發(fā)現(xiàn)桌子上多出一個(gè)瓶子。仔細(xì)一看，里面有幾個(gè)大頭針?？蛇@時(shí)那些“大頭針”突然動(dòng)了幾下，我嚇了一跳揉了揉眼睛原來(lái)是幾只小蝌蚪。
三只小蝌蚪很快結(jié)為朋友。大大的身子細(xì)小尾巴可愛(ài)極了。它們可調(diào)皮了!我把一株草插在瓶里，它們?nèi)齻€(gè)聚在一起好像在商量些什么。不大一會(huì)老大賊頭賊腦地慢慢靠近草的跟部，它上下打量了一番，j就回到水底報(bào)告見(jiàn)聞。從此，我時(shí)?？吹剿鼈冾^朝上奮力沖到瓶口，然后靜止不動(dòng)，任由自己落下去，若是碰巧掉在根須或葉邊上，它就舒舒服服地睡大覺(jué)啦!
它們可是游泳高手。什么花樣游泳蝶泳蛙泳甚至有一次我看見(jiàn)老三像根針?biāo)频牧⒃谒?。它竟沒(méi)有下去!我不禁感嘆一番大加贊賞。
你瞧，那朵頑強(qiáng)的花開(kāi)放了，翠綠色老三落了上去，它躺在花中小嘴巴不停動(dòng)著，在陽(yáng)光下享受正宗的光浴。老大落在上面的小葉子上，它頭朝下望著老三好不羨慕!平時(shí)它們擺動(dòng)著小尾巴，盡情地展示它們高超的技藝，若是不高興了它們就會(huì)躲在瓶底或葉片下，獨(dú)自生悶氣。若是高興就會(huì)在水中來(lái)回穿梭，在這片葉上玩一會(huì)，在那朵花躺一會(huì)，就像一個(gè)無(wú)所事事的懶漢整天東游西逛。可愛(ài)的小蝌蚪雖然不漂亮但十分活潑可愛(ài)。
什么挺管用主題作文3
說(shuō)起一句話(huà)，那聽(tīng)得多啦?？墒牵裁丛?huà)會(huì)給你一個(gè)啟示呢?它有可能讓你遠(yuǎn)離歧途，走一條正確的道路，它有可能改變你的一生，讓你的人生與眾不同……
我是一名小學(xué)生，有時(shí)候會(huì)和同學(xué)鬧別扭，有時(shí)候會(huì)計(jì)較一些小事情。但那次聽(tīng)到的一句話(huà)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我明白朋友的價(jià)值。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我心情舒暢，一蹦一跳地去上學(xué)。到了教室，我發(fā)現(xiàn)自己的座位下面有一大片廢紙，拿起一看，上面是高容慧的筆跡。桌下有廢紙會(huì)被老師罰的!我生氣地對(duì)后桌的高容慧說(shuō)：“你的紙扔到我這干嗎?”“你不會(huì)扔了!”高容慧毫不示弱?！澳愕募埬闳?”“為啥?我就不扔!”我們吵得口水四濺，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，很多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧。
這時(shí)，坐在我前面的王婷婷實(shí)在聽(tīng)不下去了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“別吵了，有意思嗎?”說(shuō)著走過(guò)來(lái)，把我又扔到地下的那張紙撿起來(lái)，像老師教育同學(xué)一樣說(shuō)：“小事情不要計(jì)較，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助!”“可她破壞了我的好心情?！蔽遗瓪鉀_天地說(shuō)，“好心情是金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的!”“嘁!”高容慧不以為然。
雖然嘴巴硬，可冷靜下來(lái)想一想自己還是很后悔，王婷婷的話(huà)和她的行動(dòng)像一面鏡子，讓我看到自己的不足。于是我不好意思地對(duì)高容慧說(shuō)：“對(duì)不起啊，我剛才太沖動(dòng)?！薄皯?yīng)該是我給你道歉，咱們合好吧!”高容慧不快的臉上露出了開(kāi)心的笑容，我也笑嘻嘻地做鬼臉，我們都大笑起來(lái)。
每當(dāng)遇到這樣的事情，我就會(huì)想起王婷婷說(shuō)的那句話(huà)：小事情不要計(jì)較!它深深地銘刻在我的心里，讓我的好朋友越來(lái)越多。
這不是一句讓我刻骨銘心的啟示嗎?它讓我改掉了壞毛病，交上了更多好朋友，它讓我們的人生更加精彩、更加美好!
什么挺管用主題作文4
一天，放學(xué)后我回家寫(xiě)作業(yè)。那天的作業(yè)比較少，所以我寫(xiě)得也比較慢，我的故事就得從這說(shuō)起。
已經(jīng)是6點(diǎn)鐘了，我還有一項(xiàng)背書(shū)作業(yè)沒(méi)做完。媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)還沒(méi)做完，就看我的作業(yè)數(shù)量，一看就問(wèn)我：“今天作業(yè)這么少，怎么還沒(méi)做完呢?”我支支吾吾地回答道：“我覺(jué)得作業(yè)少，就做得慢了些?！眿寢尷业氖郑瑢?duì)我說(shuō)：“你先吃完飯，回頭我有話(huà)和你說(shuō)?！蔽腋鴭寢尦酝炅孙垼瑡寢尠盐依綍?shū)桌旁，對(duì)我說(shuō)道：“我們小時(shí)候也碰到過(guò)這樣的情況，你覺(jué)得你這樣做有問(wèn)題嗎?”我說(shuō)：“這讓做我會(huì)吃大虧嗎?”媽媽說(shuō)：“其實(shí)你外婆也對(duì)曾這么對(duì)我說(shuō)過(guò)，她說(shuō)：”一個(gè)人不能做事慢吞吞的，如果養(yǎng)成這習(xí)慣，成績(jī)會(huì)下降的。“所以你得提高你的速度啊!”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽告訴我：“成績(jī)好了，你也會(huì)覺(jué)得愉快的，媽媽相信你有這個(gè)能力?！眿寢屨f(shuō)完，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身回她的房間去了。
媽媽的這些話(huà)給我留下了深刻的印象，如今我十幾歲了，這件事過(guò)了兩年，可我至今沒(méi)有忘記它，忘記媽媽這句話(huà)，忘記發(fā)生在身上的這件事。
媽媽這句話(huà)也給了我一個(gè)深刻的啟示：每一件事不是靠慢就慢得出來(lái)的，而是要有不屈的精神，相當(dāng)?shù)乃俣群拖蛏系钠焚|(zhì)。
從此在媽媽的教導(dǎo)后，我再也沒(méi)有浪費(fèi)一分一秒的光陰了。
俗話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到不浪費(fèi)一分一秒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，讓我們一起奮發(fā)圖強(qiáng)吧!
什么挺管用主題作文5
在記憶的海洋中，有些記憶就像一顆光滑如油、光彩奪目的珍珠;而另一些記憶就像骯臟、可恨、兇猛，在黑暗中潛伏的惡魔。不過(guò)，今天講的故事，則是夾在兩者中間的記憶。
“叫你不寫(xiě)寒假作業(yè)，別去張智彥家了!”
“阿姨，求你了!讓彭家懷來(lái)我們家吧。他可以在我們家寫(xiě)啊，是不是?”
“不行!”
我媽媽面孔上沒(méi)有任何感情，嘴中冰冷冷的聲音一字一句的出來(lái)，整個(gè)空氣都彌漫著硝煙的氣息。而我只是沉默著，準(zhǔn)備抵抗即將來(lái)臨的一場(chǎng)巨大的令人牙齒發(fā)抖、渾身冒冷汗的暴雨。
當(dāng)我回到家，那致命的暴雨，便開(kāi)始了。我站著聽(tīng)媽媽說(shuō)我。
“叫你不寫(xiě)?不能玩了吧，我都跟你說(shuō)了寫(xiě)完作業(yè)、寫(xiě)完作業(yè)。你又是不寫(xiě)，這回感受到了吧?……”
媽媽說(shuō)的時(shí)候，頭發(fā)直立，臉上通紅通紅，眼睛就像著火的煤球，又大又紅，鼻孔張得跟銅鈴一樣大。而我眼睛里的淚水越積越多，就像洪水堵大壩一樣。最后眼里終于積不下了，兩道淚水源源不斷像河水一樣流下來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里想：“媽媽以前對(duì)我多好，可現(xiàn)在，我感覺(jué)媽媽就不要我了?！碑?dāng)我想到這里時(shí)，我的淚水已經(jīng)成了咸味洪水泛濫了。我撕心裂肺地抽泣著，頭不斷地?cái)[動(dòng)著，手不停敲打著。那是一種特級(jí)的抽泣痙攣，然后我突然停止了哭泣。發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在床上，我想我應(yīng)睡覺(jué)了。
在我睡覺(jué)之前，媽媽的內(nèi)心也經(jīng)歷了痛苦的煎熬，“我這樣會(huì)不會(huì)傷了他的心呢?應(yīng)該不會(huì)吧，難道……不會(huì)!我必須去看看?！庇谑菋寢屧谖叶呎f(shuō)了，對(duì)我至關(guān)重要的三個(gè)字：“對(duì)不起”。這是我最難忘的一句話(huà)。
什么挺管用主題作文6
寥寥幾字湊成了一句話(huà)?！}記
我知道，一個(gè)人的一生說(shuō)的話(huà)不止一句，可能成千上萬(wàn)。一個(gè)人的一生可能只有一句話(huà)入耳難忘。我不清楚那句話(huà)是什么?也不明白在合適才能聽(tīng)到，更加不知道它之所以難忘的原因。
有人跟我說(shuō)，她的一生最難忘的一句話(huà)，莫過(guò)于禮堂上的一句“我愿意”，可能，與愛(ài)人執(zhí)手百年，共接秦晉之好，從日升看到夕落，從青絲走到白發(fā)，可能，相伴一生的誓，是她一生難忘的一句話(huà)。也有人跟我說(shuō)，家人的一句認(rèn)可是最難忘的。可能，在外拼搏的人，希望的是家人支持。對(duì)他的承諾可能就是最溫馨的一句話(huà)。然而，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能老師的鼓勵(lì)，父母的呵護(hù)，一句話(huà)的激勵(lì)都是最為有效的進(jìn)步方式。
我的人生至今來(lái)說(shuō)，母親的一句“加油”我難以忘懷。每次，失落、遇挫的時(shí)候，母親沒(méi)有多言語(yǔ)，只是一句“加油”，便化解了我心中的憂(yōu)慮與煩躁。母親說(shuō)，這只是一個(gè)心理暗示而已。但在我的心里，這已非僅此而已，還有母親寄托在我身上的希望。“加油”短短二字，給予我的支持不止兩個(gè)字所表達(dá)的一切?？赡?，母親說(shuō)出的這句話(huà)，只是單純的鼓勵(lì)我，但是這句話(huà)，使我在迷茫中找到了一絲希望，使我在迷途中找到指明道路的路標(biāo)，使我在黑暗中看見(jiàn)一律光芒。可能，你不能理解這兩字所給予我的，但是我知道。
一句話(huà)，所能替代的是說(shuō)話(huà)人的地位，可能能讓你入耳難忘的一句話(huà)，所說(shuō)話(huà)的人對(duì)你也及其重要。有些話(huà)可能是臨終前的一句遺愿，有些話(huà)可能是離別時(shí)的一句獨(dú)白，有些話(huà)可能是一封郵件中的一句話(huà)，有些話(huà)可能是名著中的一句經(jīng)典。但是，每句話(huà)如果難忘，必然有它難忘的理由。
一句話(huà)，可能，在不經(jīng)意間，就難以忘記。——后記
什么挺管用主題作文7
今天非常特殊，因?yàn)樵谖业男⌒滦怯⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的考試到來(lái)了，我很有信心把它考好，在此之前，我復(fù)習(xí)了很多遍，可事實(shí)卻不盡如意。
我緊張地坐在教室里，老師一張一張地把卷子發(fā)過(guò)來(lái)，我看了看卷子，腦子一片空白。怎么辦?我想一個(gè)都不會(huì)，還沒(méi)有答題，我就已經(jīng)能估算出我的成績(jī)，我慢慢地讀題，越發(fā)越情緒激動(dòng)?！昂秒y，我都不會(huì)。”我嘟嚷著嘴。于是，我產(chǎn)生了作弊的念頭。。。。。我迅速拿起紙條，寫(xiě)了幾個(gè)字，就扔給旁邊認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他看了看我一眼，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他把答案寫(xiě)上去，趁老師轉(zhuǎn)身之間把答案扔到桌上，我三下五除二就把那些答案寫(xiě)在卷子上了，當(dāng)我正興奮的時(shí)候，老師已經(jīng)站在我旁邊。
我呆住了，興奮的神情立刻從我臉上消失的無(wú)影無(wú)蹤。老師對(duì)我說(shuō):“跟我來(lái)?！蔽沂Щ曷淦堑母蠋?，腳不停的顫抖。跟老師來(lái)到1號(hào)教室后，我的心也緊張地“嘭嘭”直跳。老師用親切的口氣問(wèn)我:“為什么要作弊?”現(xiàn)在撒謊幾乎是不可能了，所以我只能老實(shí)回答:“我不會(huì)?！蔽揖趩实恼f(shuō)。我心想:老師應(yīng)該會(huì)罵我吧?考試資格應(yīng)該也會(huì)被取消吧?可老師并沒(méi)有我想的那么恐怖，她對(duì)我說(shuō):“你要靠自己實(shí)力能爭(zhēng)取到好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)才是你真實(shí)的成績(jī)，你努力的成績(jī)，你應(yīng)該用你平時(shí)的積累才有意義，懂嗎?”
聽(tīng)了老師的這句話(huà)，我很感動(dòng)，那一時(shí)間，我好像懂了許多。我對(duì)老師說(shuō):“老師謝謝你，我以后一定好好答卷，不會(huì)再作弊了?！?/p>
什么挺管用主題作文8
“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)幾乎成了媽媽的碎碎念了。然而深深地領(lǐng)悟卻是發(fā)生在幾年前。
那年，我7歲。至今還清楚地記得那是學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是畫(huà)畫(huà)比賽。我踴躍報(bào)名，心想：我4歲學(xué)畫(huà)，至今已有4年畫(huà)齡，難道參加這樣的比賽還能有什么問(wèn)題嗎?我選擇了當(dāng)時(shí)自認(rèn)為最拿手的水粉畫(huà)，畫(huà)了一幅“兔子郵差”。當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把畫(huà)交給老師后，暗暗得意：等“六一”節(jié)那天，我的“作品”一定會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校布置的畫(huà)廊上。然而真正到了那天，我和媽媽從畫(huà)廊這頭走到那頭，又從畫(huà)廊那頭走到這頭，仔仔細(xì)細(xì)地搜索了好幾遍，根本就沒(méi)有我的“作品”?！拔衣溥x了!”當(dāng)我確信到這點(diǎn)，我的心情降到了冰點(diǎn)，我甚至想到再也不畫(huà)畫(huà)了!回到家里我和媽媽共同總結(jié)這一次落選的原因：構(gòu)圖還不夠細(xì)致，色彩也不夠飽滿(mǎn)。和那些入選的“作品”相比較，也確實(shí)存在差距。這一刻我牢牢記住：“滿(mǎn)招損”。
那年，我10歲。一向成績(jī)優(yōu)秀的我在期末的語(yǔ)文考試中僅僅只有我郁悶的心情一直等到拿通知書(shū)那天，老師把試卷一并發(fā)給我們。我急急忙忙尋找錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)閱讀那道大題就被扣了好幾分。究其原因，是自己沒(méi)有深刻理解文章內(nèi)涵，回答問(wèn)題也不夠全面。我充分認(rèn)識(shí)到自己在閱讀方面的不足，利用假期加強(qiáng)了這方面的練習(xí)，同時(shí)虛心向人請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的追趕，期末的語(yǔ)文考試這一刻我深深領(lǐng)悟到：“謙受益”。
什么挺管用主題作文9
那天，窗外的柳樹(shù)在夏風(fēng)中輕搖，也許是告示著這美麗而短暫的夏季將會(huì)離去，夏花還是絢爛著，那等待秋風(fēng)的落葉還靜靜掛在樹(shù)梢。
期中考試剛過(guò)，那時(shí)的我正垂頭喪氣地坐在窗邊，透過(guò)玻璃窗望著那高得不真實(shí)的天，在沉默中悔恨著，悔恨著，終而自卑起來(lái)。
“考得怎么樣?”你好奇地問(wèn)我。
我沉默不語(yǔ)……
“考差了?沒(méi)關(guān)系的，你至少擁有別人難以遇見(jiàn)的夏夜!”你堅(jiān)定的語(yǔ)氣回繞在我耳邊，我回過(guò)頭，只見(jiàn)你眼中滿(mǎn)是希望，一閃一閃，猶如落滿(mǎn)了繁星，零零碎碎的頭發(fā)搭在額頭上，一張滿(mǎn)是溫柔的臉。我不好意思地笑了笑，“你什么時(shí)候變得這么文藝了?”
“你知道的，我數(shù)理化全軍覆沒(méi)，只有語(yǔ)文好些，高中只有讀文科了，所以現(xiàn)在要好好培養(yǎng)了呀”
我再一次地笑了，你也笑了，銀鈴般的笑聲便夾雜著些許微風(fēng)與金色的陽(yáng)光越過(guò)了那個(gè)夏天。
如今，如今我獨(dú)自讀上了我們一起向往的中學(xué)，每天都埋著頭囚禁在書(shū)的枷鎖中，我，是喜歡書(shū)的，但我不想做書(shū)的奴隸。數(shù)理化的`難度也擺脫了地心引力飛流直上三千尺，我卻只是現(xiàn)在激流下低著頭，絕望在函數(shù)的深淵，連望也不敢望，僅存的幾摩爾勇氣正在我體內(nèi)流失，絕望與悲傷卻肆無(wú)忌憚地侵襲著我的心，當(dāng)我明白達(dá)到極限的時(shí)候，我想起了曾經(jīng)我所望的那高得不真實(shí)的天空，和你悄悄出現(xiàn)在我眼前的那一幕，你說(shuō)：你至少擁有別人難以遇見(jiàn)的夏夜。
昨天，我夢(mèng)見(jiàn)了，夢(mèng)見(jiàn)了以前的事情，在那夢(mèng)境中，我們?cè)谝黄鹱谙﹃?yáng)浸染的教室，如灌滿(mǎn)了蜂蜜，在那里，有著所有朋友的歡笑，大家討論著初中畢業(yè)后所要讀的學(xué)校，就這樣，我們深信，總有一天能再次相聚，對(duì)此我們沒(méi)有任何懷疑。等待秋風(fēng)的落葉飄然而下……
什么挺管用主題作文10
我常常被這句話(huà)問(wèn)得一怔：有什么用?我總得為這句話(huà)想上半天。
幾年以前，迷上攝影，花三萬(wàn)多塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)單反相機(jī)，天天背著它，爬山，下河，賞花，掃街。我的生活并不寬裕，花三萬(wàn)多塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)相機(jī)，很多人就看不懂了——他們會(huì)選擇買(mǎi)汽車(chē)、買(mǎi)首飾、買(mǎi)服裝、買(mǎi)家電，或者吃喝玩樂(lè)，但不會(huì)買(mǎi)一個(gè)與衣食住行毫不相關(guān)的單反相機(jī)。
有什么用?很多人指著我的相機(jī)問(wèn)我。好像是沒(méi)什么用。于他們，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。于我，似乎也沒(méi)有什么特別的用處。它既不能改變我作為一個(gè)窮作家的窘迫，也不能幫助木訥的我處理好人際關(guān)系，更不能讓我的思想境界達(dá)到某一種新的高度。
可是它讓我快樂(lè)。因?yàn)橄矚g，所以快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)，所以更喜歡。
很多人會(huì)接著說(shuō)，攝影帶來(lái)的快樂(lè)，有什么用?
我無(wú)言。因?yàn)槲蚁氩幻靼住?/p>
剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，很多人會(huì)問(wèn)我，寫(xiě)作有什么用?我告訴他們，簡(jiǎn)單地說(shuō)，寫(xiě)作會(huì)讓我的世界變得立體并且豐富——就是說(shuō)，除了我所生活的現(xiàn)實(shí)世界，寫(xiě)作還讓我多出一個(gè)虛擬世界。他們追問(wèn)，那虛擬世界有什么用?我說(shuō)，好像什么用也沒(méi)有——除了痛苦和快樂(lè)。他們于是得出結(jié)論，那你就是在自討苦吃?，F(xiàn)在想來(lái)，也許“自討苦吃”這個(gè)詞，基本可以概括我所做的所有那些對(duì)他們來(lái)說(shuō)“沒(méi)什么用”的事情。
可是這些，有什么用呢?我無(wú)法跟他們解釋清楚到底“有什么用”，但我知道，有用。
我想最合理的解釋是，我所認(rèn)為的“有用”，與他們所理解的“有用”，是完全不同的兩個(gè)概念。
有時(shí)候真想反問(wèn)他們一句：既然每個(gè)人都終究難逃一死，既然每個(gè)人都空手而來(lái)空手而去，那么請(qǐng)你告訴我，活著有什么用?
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