行走在初中半命題作文1：行走在書中

　　我從小就喜歡看書， 現(xiàn)在家里的書柜里還珍藏著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、唐詩(shī)宋詞等名著。書伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書成了我一位知心的朋友，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)和憂傷。我喜歡沉浸在靜謐的夜里，與書親密地交流，與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流， 與書中的人物同喜同悲、同憂同樂(lè)，然后安靜的去思索。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，閱書的增多，我心中的意境則越來(lái)越高。在神圣的殿堂上，我傾聽著書這位心心相印的知友所演奏的悅耳的音樂(lè)。我回味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的幽情逸趣;我見證“風(fēng)蕭蕭兮水易寒， 壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯場(chǎng)面;我體會(huì)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的羈旅游子的悲涼心境; 我驚嘆 “造化鐘神秀， 陰陽(yáng)割昏曉”的鬼斧神工;我感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷;我感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。

　　行走在書中，溫馨而愜意。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿深深的親情、友情、愛情，展示書中人物的笑顏，訴說(shuō)書中人物的悲歡離合。那行云如水的語(yǔ)句、花雨繽紛的意境、真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春日中一般。我浮澡的思緒得以安寧，我清淡的日子得以充實(shí)，我貧瘠的靈魂得以溫潤(rùn)華貴。有書相伴， 我快樂(lè)， 我喜悅， 我振奮， 我的青春在書的濕潤(rùn)下飛揚(yáng)。

　　行走在書中，我漸慚地懂得人生的真諦; 行走在書中，我的心靈開始凈化，我的情操開始陶冶，我的視野開始廣闊，我從中聆聽來(lái)自浩瀚無(wú)際的大千世界的聲音。金戈鐵馬、云卷云舒;波濤風(fēng)雨、酸甜苦辣;悲歡離合、寧?kù)o自如;總會(huì)帶給我不同的感受。

　　詩(shī)人于謙曾說(shuō)過(guò)：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”書會(huì)一直伴隨并見證我的成長(zhǎng)，每一本書都是我的一個(gè)好朋友。行走在書中， 我的閱歷增長(zhǎng)起來(lái); 行走在書中，我的人生更加豐富多彩; 行走在書中， 我愈加清雅脫俗、心胸豁達(dá);行走在書中， 我變得睿智深刻、懂禮明志。

　　行走在初中半命題作文2：行走在消逝中

　　我等不了流年完全駛過(guò)，于是，半路上我開始了逃亡，與行走。

　　——題記

　　無(wú)法割舍的一段過(guò)往，硬生生地壓在一張單薄的相片里。那些陽(yáng)光下的顏色，透過(guò)一張張面容，入目三分，于是流下了七分的淚。連同學(xué)錄還沒(méi)有寫完，你們便匆匆四散離開，不斷地行走，行走。

　　那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動(dòng)，時(shí)不時(shí)伴隨點(diǎn)哀傷。你們是我心頭的一抹陽(yáng)光，尺寸間，是天下。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無(wú)法鏟平的癥結(jié)。你們的笑容不斷跳躍，浩浩蕩蕩，轟轟烈烈地踏平了我的飛揚(yáng)青春，塵土彌漫，終歸是一處處虛無(wú)。

　　初中的光景最后只停止在了記憶里，遙遠(yuǎn)的眼睛業(yè)已模糊。那些搖擺的秋千不在了，那些汗水濕透的球衣不在了，那些牽起的手也不在了，只剩下孤零零的我自己，駐足懷念，忽略前方的花景。流失的年華中，我緩慢踱步，望了一季又一季的風(fēng)塵，我這端是天涯，你那端是海角，天涯海角，此岸與彼岸。我固執(zhí)地回想，那些年，那些事，那些你們留下的足印，那些充滿洗衣粉味道的歲月跑過(guò)墻頭。

　　其實(shí)你們也一樣，一樣捧著照片發(fā)呆，一樣回憶相伴走過(guò)的日子，一樣慢慢走來(lái)走去。消逝為美，我們把它揣在懷里，離心最近的地方，去感受那些殘存的熱度，來(lái)獲取些許溫暖。仰仗天頂，有人說(shuō)，這樣眼淚就可以不流下來(lái)。你們給予的愛是早春清晨的花，斑斕與美妙。幾時(shí)花開，幾時(shí)花敗。

　　重新開始，從心開始，我無(wú)力悼念，死去的我們。那時(shí)，我們拋下一切，奮不顧身的逃亡，途中，留下美麗的足跡。你們與我之間，是掙不脫的牽掛，實(shí)實(shí)在在的質(zhì)感，觸及了心底最柔軟的部分。深不見底的情感奔入涌動(dòng)的時(shí)光，連那無(wú)法望穿的蒼穹，都變得蒼白。流逝時(shí)光背后，沉淀下的是一種實(shí)體，叫做愛。那些愛，永遠(yuǎn)不會(huì)隨風(fēng)吹散，飄落天涯，這些愛，一點(diǎn)一點(diǎn)，是離離野花，燒到了天邊。

　　我們?nèi)諒?fù)一日的行走，日復(fù)一日的留下痕跡，用以日復(fù)一日的遺忘。別了，那些故事。蝴蝶穿花而過(guò)，若即若離花。

　　別離，別，離。

　　一路行走，途中，沿路燦爛。

　　已然消逝，我繼續(xù)行走，執(zhí)著。

　　行走在初中半命題作文3：行走在路上

　　眼前的風(fēng)景不斷的發(fā)生變化，既熟悉而又陌生，

　　作文行走在路上。只有那些樹那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿了生機(jī)，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。

　　路的風(fēng)景很美，但我們還是想要停下來(lái)，有個(gè)完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時(shí)候能夠休整一下，繼續(xù)的堅(jiān)持下去。走在路時(shí)因?yàn)樾睦镉袀€(gè)想要去的地方，那個(gè)地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會(huì)變暖起來(lái)。

　　回到家里時(shí)，回到幼時(shí)長(zhǎng)的地方時(shí)，總會(huì)感覺到時(shí)間都似乎變慢了。風(fēng)慢慢的吹著，小麻雀蹦跳著在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門前，如果有經(jīng)過(guò)，的毛豎了起來(lái)，里發(fā)出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。

　　走過(guò)來(lái)一些少年，只是笑笑過(guò)去。當(dāng)一點(diǎn)大的孩子如今都已經(jīng)長(zhǎng)大了。也穿著很洋，如今隨著城市的大發(fā)展，都已經(jīng)沒(méi)有了地域和城鄉(xiāng)差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認(rèn)識(shí)生命，還是需要?dú)q月的打磨。

　　總是不自的想起你，我和你其實(shí)一直在路。忽遠(yuǎn)忽近，忽實(shí)忽虛的。我從看不見你的時(shí)候，變得理智而淡然，漠然的在路看著那對(duì)待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年輕的父?jìng)儯@正如如說(shuō)的，父待子女是真正的實(shí)心實(shí)意的著，而子女對(duì)待父卻是淡多了。也看見了那些面目端正，而心里可憎的小，給造怎樣的不便和傷害的。

　　路很短，總是很快就到了目的地，可是在路的感觸總會(huì)很長(zhǎng)。每個(gè)的外貌比起以往漂亮了許多，可是也都冷漠了許多，每個(gè)的心里都是那種各自掃門前雪，休管他瓦霜的心態(tài)，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)的不良風(fēng)的影響，害怕禍及自。每當(dāng)這時(shí)，我總想自己真的如武俠小說(shuō)中的那些俠女一樣有著一深不可測(cè)的武功，可以有能力救助弱小，而不是象現(xiàn)在這樣，只能這樣眼巴巴的看著，限于自的手無(wú)縛之力的柔弱而不敢做那種與事無(wú)補(bǔ)的事來(lái)。

　　總喜歡在耳邊戴MP3，讓音樂(lè)在風(fēng)中緩緩的流淌，將自己融入音樂(lè)中。或悲傷或無(wú)助的看著那些充滿了生機(jī)的綠葉在眼前一晃而過(guò)，對(duì)生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時(shí)候感受到更多。能夠給自己的和自己的帶來(lái)歡樂(lè)，而不快樂(lè)郁悶的感覺自己慢慢的消解，卻不想和任何說(shuō)，內(nèi)心的感受也只能自己明白，路在自己的腳下，該怎么邁也只有自己慢慢的走過(guò)去的。

　　流動(dòng)的車子不停的向前，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)古代的車馬，那時(shí)候的條件比起現(xiàn)在來(lái)要差得許多，但我們發(fā)展到現(xiàn)在還是在那么多過(guò)去積累起來(lái)的?？墒俏覀儩M天飄浮的望卻似乎總沒(méi)有滿足和實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，看去那么的清晰，卻又那么遠(yuǎn)那么飄渺，那種無(wú)形的壓力讓自己總覺得很累，累在心里，于是只有在路，整理一下思緒，整理一下心。生活該怎么樣還是會(huì)怎么樣的。只要努力了，用心了，那么既使還在路行走，也會(huì)感受到一種別樣的心。天還是那么高，地還是那么寬，心也會(huì)變寬的。涌動(dòng)的流中，有你有我有我們?cè)凇?/p>

　　我們走的，是一條漫長(zhǎng)迂回的路。

　　在路上，我們要勇敢。亦舒說(shuō);“乘客可以上，也可以下;司機(jī)歷盡滄桑，唯有向前。在這個(gè)世界上，有人是司機(jī)，有人是乘客。”我們要有做司機(jī)的勇氣，哪怕是“黑云壓城城欲摧”，哪怕是“行路難，難于上青天”，哪怕是“欲渡黃河冰塞川”，“將登太行雪滿山”。只要雙目澄清，勇往直前，我們終能驅(qū)散黑夜，與太陽(yáng)的孩子相認(rèn)。

　　在路上，我們要平淡。許巍唱：“面對(duì)這世界，每當(dāng)我想要索取，每當(dāng)我想炫耀，它就消失不見;幸運(yùn)的是我，第一次感到渺小，我學(xué)會(huì)了祈禱，向這廣闊世界。”“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明人淡如菊，復(fù)得返自然;“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，李白寵辱不驚，終是清風(fēng)明月，我們亦是如此。在誘惑前多一份平淡，可換得云淡風(fēng)清;在苦難前多一分平淡，可看見柳暗花明。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。當(dāng)我們有了這樣圣潔的情懷，前方將更為清晰，而身后將更加干凈。

　　在路上，我們要寬容。儒曰：“仁者不憂。”《易》曰：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”道曰：“至人無(wú)己。”齊恒公不計(jì)前嫌，重用管仲創(chuàng)得千秋偉業(yè);而毛澤東過(guò)于舍我其誰(shuí)，一世英明憾于草草收尾。天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗，只有和諧相處，我們才能為世界創(chuàng)造青山綠水，為自己留下海闊天空。人生天地之間，忽然而已，只有不拘小節(jié)，我們的路才可布滿陽(yáng)光，暖意融融，我們才可且行且吟，樂(lè)在其中。

　　在路上，我們要堅(jiān)韌。有句話是：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。” “文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，”前人以他們百折不撓的毅然決然，為我們開啟了一道光明之門。相信吧，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

　　一路向前吧!這條路是平淡的，也是抒情的，是漫長(zhǎng)迂回的，也是流光溢彩的。讓我們緊握著火把，把芬芳留給年華。

　　伙伴，你準(zhǔn)備好了嗎?我們，上路吧!

　　行走在初中半命題作文4：行走在風(fēng)雨中

　　又是一個(gè)雨天.我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中.沒(méi)有平時(shí)的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲.透過(guò)雨簾望去，一頂頂小花傘在風(fēng)雨中移動(dòng)著，織成一幅美麗的圖畫.

　　每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們總是這樣撐著傘，在風(fēng)雨中行走.傘給我們擋住了風(fēng)的襲擊，遮住了雨的澆淋，在傘的保護(hù)下，我們能安適地行走.面對(duì)著凄風(fēng)苦雨，我們誰(shuí)也抵抗不住傘的誘惑.

　　幼小的時(shí)候，常常是母親打著雨傘陪著我們走在風(fēng)雨中.母親的愛，也像是一把傘，它用愛子的悠悠情愫織成，它的傘頂是世界上最美的錦緞.我們好象忘記了這個(gè)世界上還有風(fēng)雨的存在.

　　當(dāng)你在風(fēng)雨中撐著一把傘行走，也許你會(huì)覺得這是一種詩(shī)意.你盡可不必理會(huì)身邊的斜風(fēng)細(xì)雨，靜靜地走自己的路.抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭頂上是一輪美麗的太陽(yáng)，但那是傘的顏色，不是天空真正的色調(diào).你是否想看一看傘外的天空呢?那可不會(huì)是只有單純的美麗，你會(huì)看到陰晦的天空，還會(huì)領(lǐng)略到電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨的威力呢`!

　　如果你想認(rèn)識(shí)這真正的天空，那么，請(qǐng)你走出傘的遮蓋吧.也許你會(huì)飽嘗風(fēng)雨的折磨，霜雪的重壓，但這才是真正的生活啊`!

　　讓我們走出傘的誘惑吧，我們是能夠經(jīng)受得住風(fēng)雨考驗(yàn)的.母親的懷抱盡管溫暖，可是，外面的天空才是我們真正的世界.

　　誰(shuí)在肆意地彈奏著煩躁的喘息，抑揚(yáng)中淡忘了色彩，音符定格在花季，遲暮的年華，風(fēng)雨交加，回歸青澀的歲月，那枝頭，正含苞……

　　曉月當(dāng)空，晚風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。月光如水，悄然透過(guò)窗欞，靜靜地瀉在我的書桌上?？帐幨幍姆块g陪伴著心中同樣空蕩蕩的我。那燈光，還是橘黃色，還是那樣純凈、溫馨。春天還沒(méi)有過(guò)去，可為什么如此凄寒呢?風(fēng)吹散了我心中的風(fēng)塵，吹謝了百花，難道，冬天又回來(lái)了嗎?我不禁打了一個(gè)寒顫，手不由地抖動(dòng)，那份試卷飄落到地上。我彎下腰，輕輕拿起那份試卷，兩顆豆大的淚珠順著臉頰落到試卷上。試卷濕潤(rùn)了，那刺眼的分?jǐn)?shù)顯得更加惹人眼，它張牙舞爪，放肆地嘲笑著我的愚鈍與無(wú)知。心中莫名涌來(lái)一陣恐懼。這樣的分?jǐn)?shù)，達(dá)得到你的目標(biāo)嗎?它能達(dá)到老師的高要求嗎?淚水不受控制的滑落，心中一陣酸楚。我難道要甘于后退嗎?不，絕不!剎那間，我想到了她，想到了一直陪伴在我左右的她!她的遭遇，令人惋惜。面對(duì)家庭、事業(yè)、婚姻、愛情的缺陷，她用女子那份敏感與執(zhí)著為她的生命作出了一個(gè)完美的詮釋，演繹出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的千古佳話，對(duì)啊，“紅銷香斷”注定是黛玉凄婉的結(jié)局，但易安告訴我，努力執(zhí)著才是我的歸宿。失敗不可怕，我要擦干淚水，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，努力、執(zhí)著、地去尋找那隱藏在烏云后的彩虹，那屬于我的彩虹!

　　在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，我要插上執(zhí)著的翅膀……

　　每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折和困難，不然的話，就不會(huì)有成就。

　　記得在很小的時(shí)候，我和爸爸去登山，估計(jì)是山高的原。因吧。我剛上到一半就感到非常累，所以，我便撒嬌說(shuō)：“我不上了，太高了，我上不去!”爸爸說(shuō)：“不經(jīng)受磨練和挫折怎么才能功呢?”我便起來(lái)說(shuō)：“對(duì)，應(yīng)該站起來(lái)繼續(xù)走下去!”爸爸高興地笑了起來(lái)。

　　上小學(xué)了，學(xué)校要搞一個(gè)乒乓球比賽，我依然的報(bào)名參加。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我有很多時(shí)候都不想練了，可我又想起爸爸說(shuō)過(guò)的話，面對(duì)挫折應(yīng)該站起來(lái)，繼續(xù)地走下去。我想起這番話后，渾身充滿了力量和信心。心中暗想：我一定能勝!果然功夫不負(fù)有心人。在比賽中我得了全校第一名，終于完成了我的心愿。

　　再一次小測(cè)驗(yàn)中，我考了個(gè)非常令人羨慕的成績(jī)，結(jié)果就驕傲了。爸爸見了我的自大也非常生氣，就對(duì)我講了一些道理，我滿不在乎的說(shuō)：“你不就是告訴我，不要驕傲，不要自大······我早就聽煩了!”到后來(lái)又考試，我以為我還能和上回一樣，考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果分?jǐn)?shù)一下來(lái)，和上一次差了十萬(wàn)八千里，然后非常沮喪的的回了家，爸爸看見后批評(píng)教育了我，我只好聽從，后來(lái)我總結(jié)出了一個(gè)道理：山外有山，人外有人!從此我再也不高傲自大了，在后來(lái)的學(xué)習(xí)和專業(yè)中也遇到了很多挫折和困難，都被一一克服了。老師也表?yè)P(yáng)了我。

　　人生中難免有些挫折，但是困難像彈簧，以弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要謙虛、善學(xué)，就可以克服困難，不向困難低頭。

　　讓我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)吧!