半命題作文什么的苦與樂650字
半命題作文什么的苦與樂650字
苦與樂，介乎于個(gè)人不同的心態(tài)。當(dāng)苦時(shí)，樂觀，當(dāng)樂時(shí)，穩(wěn)重，隨即便能有快樂人生。下面小編為大家搜集整理有關(guān)什么的的苦和樂半命題作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀半命題作文：成長(zhǎng)中的苦與樂
“抓到了!抓到了!我抓到‘海毛蟲’了!”沉迷于電腦游戲的我高興得無法形容。突然，一聲大喊：“孫韜，別玩了，馬上復(fù)習(xí)功課!”我懊惱極了，心里暗暗叫苦。
最近幾天，我與爸媽的“戰(zhàn)斗”不斷升級(jí)。本該屬于我的快樂的課余時(shí)間，爸媽卻要求我上英語、奧賽、美術(shù)等各種特色班。繁重的課業(yè)壓得我喘不過氣來。于是我心生一計(jì)，以查資料為名，暗地里玩起了電腦游戲。等爸媽檢查時(shí)，我迅速地把電腦頁面轉(zhuǎn)換，我真為自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，險(xiǎn)些挨頓“胖揍”。
真是望子成龍心切，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，爸媽對(duì)我學(xué)習(xí)的重視程度逐漸加深。開學(xué)初，媽媽就給我買好了各科試卷。每天除了完成老師留的作業(yè)，還要再做上兩個(gè)小時(shí)的課外題，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時(shí)候，我就和他們爭(zhēng)辯，要求他們還我自由?？墒?，畢竟“姜還是老的辣”，爸媽一次又一次語重心長(zhǎng)地說：“你是家里的希望，考上名牌大學(xué)是唯一的出路，現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)。”我細(xì)一斟酌，想一想也對(duì)。只好乖乖地順從他們。
有耕耘，就有收獲。經(jīng)過我的不懈努力。榮譽(yù)接踵而來。由于成績(jī)輝煌，三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊(duì)員等光榮的獎(jiǎng)狀常常遞到爸媽的手中。他們從我的勤奮中感受到了太多的滿足與快樂，還有辛勤培育我的老師總是以我為榮。而此時(shí)的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終于明白了，我的出色表現(xiàn)能帶給關(guān)心我的人莫大的歡欣，于是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好!”
瞧!我真是苦中也有樂!
初中半命題作文：讀書生活的苦與樂
讀書人的苦與樂只有自己能夠體會(huì)，讀書生活或許正因?yàn)榭捱^笑過才精彩。人生也由于這段日子而變的更加燦爛。
每天兩點(diǎn)一線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學(xué)，已是披星戴月，獨(dú)自背著承重的書包走在回家的路上。
回到家，面對(duì)的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。機(jī)械性地做著作業(yè)，有時(shí)，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。
成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥!好容易盼到周末，最后盼來的不是休息只是大量的作業(yè)!我感到自己就是一只籠中鳥!心中的想法早已飛到爪挖國(guó)去了!
始知所向金籠，不及林間自在啼!讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂的心不再自由翱翔于天際，只能獨(dú)自躲在籠中!
讀書生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂也只有自己知道!
苦中作樂是我們的拿手好戲!三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以!
只有看書能使我快樂!書甚至能帶著我周游世界!有時(shí)看本笑話書，看著看著獨(dú)自一人傻笑，惹的媽媽總用奇怪的眼神看著我!有時(shí)看本名著，看到動(dòng)請(qǐng)?zhí)幊?huì)淚流滿面!媽媽說我是沒的救了，完全陷進(jìn)去了!
周六，從圖書館回來，迫不及待地拿出了剛借的書看了起來!看著看著，不禁淚流滿面!
媽媽總說那都是假的，你瞎哭什么!可我沒辦法，控制不了!表姐總是用羨慕的眼光看著我，她說：年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春!而青春的日子往往也是讀書的日子!讀書的日子也因青春而美麗!
我相信苦盡甘來，相信水到渠成!美好的心愿與希望也成了讀書日子里的樂趣!
讀書生活時(shí)苦時(shí)樂，也只有苦過樂過才算是真正的讀書生活!
初中生半命題作文：當(dāng)圖書管理員的苦與樂
特大喜訊!我班開展了一次前所未有的“我愛讀書“活動(dòng)”，活動(dòng)一開始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書，開了一個(gè)不大的“書蟲屋”。
在這次活動(dòng)中，由于我很積極，第一個(gè)上交了八本我最喜愛的“藏書”，與另一名同學(xué)被老師任命為圖書管理員。
一開始，我以為當(dāng)圖書管理員很容易，只需要登登記，拿拿書就可以了，但在當(dāng)管理員的第一天我就嘗到了苦頭。同學(xué)們借書的積極性空前高漲，快速閱讀的“潛力”在“我愛讀書”活動(dòng)中充分發(fā)掘，他們拼命借書，讓我一刻也停不下來，每一下課，我就要立即去老師的辦公室——“書蟲屋”的所在，為同學(xué)們辦理借書、還書，每天要到老師辦公室跑無數(shù)次，頭一兩天，我都累得只剩下“半條命”了。接下來的時(shí)間里，我對(duì)書籍?dāng)[放的位置了如指掌，借書、還書的速度快了許多，在同學(xué)們的配合下，慢慢地適應(yīng)了這辛苦的“工作”。
做為一名“勞動(dòng)者”，最想看到什么呢?當(dāng)然是看到自己的勞動(dòng)有成果，可以讓更多的人受益，也可以讓自己受益。每一次看見大家犧牲體育課、信息課的時(shí)間抓緊時(shí)間看書，我都會(huì)會(huì)心一笑，但看到還書時(shí)沒有按老師的要求寫讀后感時(shí)，我則會(huì)皺一下眉。而當(dāng)圖書管理員最大的好處就是可以在那么多書中找到愛書，第一個(gè)借閱，不會(huì)因?yàn)闀粍e人借走而經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
“陳睿安，我要借書!”你看我們“書蟲屋”的“生意”多火，不多說了，我要去招待我那些借書還書的顧客了。如果你們班也有書屋，請(qǐng)告訴我，我們互相交流。
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