關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文
人人都會(huì)有煩惱,有人問,煩惱是什么?我說,大概就是自己不喜歡做的事情吧!可是,慢慢的,我也有了自己的煩惱。而且不只是一個(gè),是兩個(gè),還或許是三個(gè)。下面我和你們來聊一下我的煩惱吧!這里給大家分享一些關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文1
夜空因?yàn)榉毙堑狞c(diǎn)綴所以明亮璀璨,花兒因?yàn)殛柟獾恼找悦利悇?dòng)人,大地因?yàn)樾〔莸囊r托所以充滿綠色,流水因?yàn)轸~兒的暢游所以生機(jī)盎然,我因?yàn)槔Щ蟮臒浪詿罒o比。
——題記
我從不煩惱自己長得有多胖,也從不煩惱自己長得有多難看,我只煩惱被冷漠時(shí)的尷尬。
我和他同學(xué)了六年,在學(xué)校偶爾一次的碰面,竟如陌生人一樣擦肩而過。小學(xué)時(shí),我和他是同桌同學(xué),他的數(shù)學(xué)成績一直不是很好,而英語成績卻好的出奇。我跟他恰恰相反,老師希望我們互相幫助,就讓我和他成了同桌。五年級(jí)時(shí),我們倆關(guān)系一向很好,就因?yàn)轳R林(小學(xué)同學(xué))的一句話,使我跟他之間有了隔閡。
那天,馬林說:“現(xiàn)在咱倆關(guān)系不太好,是不是有什么內(nèi)奸?”我只當(dāng)馬林是開玩笑,沒太在意,但傳聞越來越多,他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠(yuǎn)了,直到友誼的破碎。我曾找過老師,讓老師把我們調(diào)座位,老師問我們?yōu)槭裁?我什么也沒說。雖然我和他的座位一直沒換,但關(guān)系越來越冷淡了,最后成了熟悉的陌生人。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí),每個(gè)人的桌子上都有幾十張通訊錄,等待著我們填寫。我看了看,發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨(dú)沒有他的那一張。我該怎么辦?是把自己的那張給他,還是張口跟他要呢?最后,我還是拿出自己的一張給了他,當(dāng)時(shí),他接了過來,看了看我,并沒有從他的通訊錄里拿出一張給我,他并沒有說什么,我們的關(guān)系還是那樣僵硬。
命運(yùn)似乎是天定的,如今,我們在一個(gè)中學(xué)上初中,見了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過,關(guān)系還是那樣冷淡,我該怎么辦?難道同學(xué)六年的友誼就這樣永遠(yuǎn)消逝了嗎?
關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文2
成長是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,然而我們的成長不是一帆風(fēng)順的,她也會(huì)充滿煩惱。
媽媽的嘮叨,哎,現(xiàn)在的孩子們哪個(gè)不煩媽媽的嘮叨,雖然都明白那是愛的的傾注,但是只要媽媽一說話,就會(huì)捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受眾鬼超度的聲音,一個(gè)字——煩。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底,不愿吐露。一縷微笑,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,就這樣過去了。媽媽啊,你是否知道我成長的煩惱——閉鎖。
學(xué)習(xí)的煩惱,考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。步入中學(xué)我們所有的科目多了,作業(yè)也相對(duì)增多了,各科的老師爭著用自習(xí)課來考試,一個(gè)接一個(gè)的來,一個(gè)字——苦。我們知道上了中學(xué)就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),不能在和小學(xué)一樣了,要緊張起來。但我想國外開放的教育與輕松的學(xué)習(xí),不禁嘆了一口氣,為何中國的教育就不能那樣呢?輕松的學(xué)習(xí)會(huì)給我們減輕壓力,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大提升,老師啊,你是否知道我成長的煩惱——壓力。
自由的時(shí)間。2010年9月1日,我在花正紅的時(shí)節(jié)滿懷激動(dòng)與熱情踏入了中學(xué)的大門。這也意味著我的自由快要失去。大量的作業(yè)使我沒有了與同學(xué)外出的時(shí)間;各科的補(bǔ)習(xí)班使我沒有了放松看書的時(shí)間;爸媽的嘮叨使我連一點(diǎn)點(diǎn)上網(wǎng)的時(shí)間也沒有了。一個(gè)字——慘。
生活啊,你帶給我無盡的煩惱與歡喜。我要用微笑面對(duì)人生中的每一個(gè)考驗(yàn),用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱,讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,要看你自己怎樣對(duì)待它,用微笑直面煩惱!
關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文3
成長每一天,每時(shí),每分,每秒,都在進(jìn)行中。但在那成長中不免有無數(shù)的煩惱在我們的身邊。
我在成長中的煩惱也有不少,比如成績,友誼,父母中都是有許多煩惱的。
記得在剛?cè)胫袑W(xué)的時(shí)候我還有中膽怯的心……不明白在初中有有怎樣的生活啊!!!第一天上課的時(shí)候,老師開始了點(diǎn)名,而我不明白是為了什么就慌了神,老師點(diǎn)到我名字時(shí),我還不明白在拖拉什么,居然在同學(xué)的東張西望中不敢站起來,但在老師的多次點(diǎn)后我慢慢的站了起來。這時(shí)……我的眼角看到了同學(xué)望著我,心里突然有中漠然的緊張,似乎在上電視似的……這時(shí)我抬起頭看見了老師。心想會(huì)有老師會(huì)有“你怎樣才站起來啊?”等話語時(shí)……老師只是微微的一笑說“好,坐下吧~”我連忙坐了下,把頭低著,誰都不敢望一下……只聽見老師點(diǎn)著名字……
我第一天來就挺……哎……煩啊,之后就在學(xué)校學(xué)習(xí)了倆三個(gè)星期后,也有感到無窮的煩那啊。
我還以為初中學(xué)習(xí)不會(huì)有那些“前輩”講的那樣的辛苦,但是結(jié)果還真是“名不虛傳”啊!每一天就有7節(jié)課,還加夜自修,功課也是重了不少啊,還感覺成績下降了不少,這是不得不減少我的自由時(shí)間了啊~這也在讓我只能跟著老師的腳步。幸運(yùn)的是我個(gè)性喜歡我沒的班主任,老感覺她身上有種特殊的魅力!!!但語文老師上課的“自我主義”讓我一節(jié)課聽她一個(gè)人喋喋不休啊~還真是痛苦,只能慢慢適應(yīng)語文老師的教科方法了!。
這些以前的煩惱似乎在此刻沒了啥感覺,或許我們成長中的煩惱只是我們的一種不適應(yīng)罷了……看來我還的去適應(yīng)跟多的煩惱了啊~我也要從中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己能應(yīng)對(duì)一切的煩惱才行……
讓我們和煩惱戰(zhàn)斗!
關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文4
過年,原本是一件令人非常高興的事,可最近不知怎的,卻成了我的煩惱之一。
我最討厭的便是人們“錢”來“錢”在。而過年卻正往槍頭上撞,剛好犯了我這個(gè)忌一一昨天,誰家長輩祝壽要送人情錢;今天,晚輩們“大方地”給長輩們孝順錢;明天,長輩們又得大方地給孩子們一點(diǎn)壓歲錢…
壓歲錢、人情錢等看似是中國的習(xí)俗,無可厚非,送送并無大得,可是有些人卻來勁了,他們暗地里攀比起來,看看我送的多,還是你送的多:你送五百,我便送六百,你送七百,我便送八百......就這樣,人們互相猜忌,走上了攀比金錢的道路。
就這樣你來我往的,錢去錢來的,過年還有什么意思?過年原本應(yīng)是固家團(tuán)圓、充滿歡聲笑語的時(shí)刻啊,可如今怎么卻漫滿了金錢味?原先真心贈(zèng)送的那一些財(cái)物,到了如今,都變成了仿佛賭博的“親情猜忌游戲”,正如我有一次在酒席上看到的:
位白發(fā)蒼蒼的老人,步履蹣跚地離開座位,哆哆嗦嗦地走到一個(gè)虎頭虎腦的孩子面前,雙手顫顫巍巍地從懷里掏出一個(gè)紅包來,笑瞇瞇地交給孩子。孩子宛如黑葡萄的眼睛里寫滿了笑意,甜甜地道了謝,收下了。而在一旁的母親,看到這一幕,滿面笑容,待老者鍰緩地轉(zhuǎn)身離去后,讓孩子將紅包交給自己。
代為保管,揮揮手,讓孩子上別處玩去,孩子一聽可以去玩就欣喜地跑開了。她卻轉(zhuǎn)身,嫻熟地打開紅包,快速地?cái)?shù)了數(shù),心中有數(shù)后,眼神中一片精明。過了一會(huì)兒,她慢悠悠地走到了老人的旁邊,笑盈盈地對(duì)他說:“爸,這是我與孩子他爸給您的孝順錢。不多,新的一年,祝您身體健康。”老人推諉了了一番,最后還是收下了。
回想孩子那純真的笑容,母親那精明的笑容,我心中充滿了感慨而今的年味,漸漸為錢味充斥。過年,不再溫情滿滿。我只覺,煩惱漸增。
關(guān)于我的煩心事優(yōu)秀作文5
隨著我們一天天長大,許許多多的煩惱也開始圍繞著我們。小時(shí)候在學(xué)校里發(fā)生了事情回家以后會(huì)分享爸爸媽媽,可是隨著我一天天長大已經(jīng)學(xué)會(huì)了把一些事情藏在心底,因?yàn)橹灰徽f父母長篇大論,還不準(zhǔn)我插嘴,雖然我心里清楚他們是為我好,可是不知怎么的就是覺得很煩。小時(shí)候在學(xué)校里和同學(xué)鬧別扭,打架了我都會(huì)第一時(shí)間報(bào)告老師可書,可是漸漸許多事我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)自己處理。
小時(shí)候的我有著對(duì)未來滿滿的期待和信心,總認(rèn)為只要是我想做的就一定會(huì)成功??墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)一切并不是我想的那樣,曾今的我以為自己很厲害什么都可以辦到,什么都難不倒我,我是最棒的??墒遣饺氤踔幸詠砦野l(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。
我以為自己語文很好,當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚂r(shí)我才明白我語文并不是很好,是,我考的是還不錯(cuò)但是比我好的多了去了,以前我認(rèn)為自己力氣大,可以幫老師搬很多東西但是比我力氣大的人還有,他可以幫老師搬更多的東西,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是那么的普通,那時(shí)我才明“人外有人,天外有天”的真實(shí)意義。
從那以后我便開始思考,小學(xué)六年我學(xué)會(huì)了什么?懂得了什么?未來我又該怎么做?漸漸地我迷茫了那是一種對(duì)未來的迷茫:世界那么大,而我卻那么的普通,那么的渺小,我能做什么?又有什么是我能做到的?那時(shí)的我就像一個(gè)處在無邊黑暗中的人,在不斷的尋找光明,卻有怎么樣都找不到,心中充滿了不安,惶恐和對(duì)未知的一切的迷茫。
那一段時(shí)間里,因?yàn)檫@事,我原本在班上排名中等的成績盡急速下降,因此老師把我找到了辦公室。問我為什么成績會(huì)下降,是不是有什么心事,如果有的話,可不可以告訴她,讓她來為我分憂。聽了老師的話我經(jīng)過了緊張的思想斗爭后,最終決定把自己所有的煩惱都告訴了老師。
老師聽后卻笑了告訴我說:其實(shí)幾乎每一剛步入初中的學(xué)生都會(huì)有這樣的想法,那是因?yàn)槲覀儎倓倎淼叫碌膶W(xué)校,遇見了新的同學(xué),新的老師,所以我們會(huì)有些不適應(yīng),漸漸的就會(huì)習(xí)慣了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也有自己的閃光點(diǎn),對(duì)于未來,其實(shí)你并不需要迷茫,應(yīng)為未來掌握在自己手中,你要自己去努力,去創(chuàng)造自己的未來……
聽了老師的話,我漸漸明白了,也不再迷茫了,那種感覺就像是在黑暗中看見一縷光,然后朝著光亮跑去,終于看見了一個(gè)光明的世界。
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