我與科普大篷車征文500字5篇
近日，我與科普大篷車征文這個(gè)話題很火，那么你知道我與科普大篷車征文該怎么寫嗎??為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于我與科普大篷車征文500字5篇，歡迎閱讀!
我與科普大篷車征文1
同學(xué)們相互討論，有的說，那是個(gè)什么樣子的車，是和別的車不一樣嗎?還有的說，那一定是個(gè)高科技的產(chǎn)品，我們好奇的期待著，想知道科技大篷車到底是個(gè)什么東西，會有什么樣的功能。
我們期待已久的時(shí)刻終于到來了，老師讓我們排好隊(duì)，走到操場上去，我們急匆匆地下了樓梯，剛到一樓，兩個(gè)穿戴一樣的阿姨，給我們了一副3D眼鏡，全班都拿好了3D眼鏡，兩個(gè)阿姨帶著我們，走向操場，我現(xiàn)在才明白，原來她們是我們的“導(dǎo)游”
在阿姨的帶領(lǐng)下，我們來到一個(gè)個(gè)“電視”面前，我正看著一個(gè)關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹：目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長軸56cm，最短軸也有38cm。我又走到一個(gè)恐龍影片前，一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來。瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲，幾秒鐘后，我才反應(yīng)過來，指導(dǎo)員阿姨對我們說：“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重，鯨魚也比這個(gè)恐龍小的多，但是，最小的恐龍只有一只鴿子那么大?！彼坪趿钊瞬桓蚁嘈?
看完之后，我們把3D眼鏡拿下來，我驚呀的'發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片，竟然是一張圖片，我不由得在心中嘆道：科技真是厲害。接著，阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無形的力”、“會飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”，充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!
科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理，我相信科普大篷車一定會駛進(jìn)農(nóng)村，駛進(jìn)山區(qū)，讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗(yàn)到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野，豐富我們的知識，點(diǎn)燃我們對科學(xué)向往和熱愛。
我與科普大篷車征文2
今天下午，我們每個(gè)小朋友的臉上都充滿著歡笑和喜悅。這是為什么呢?原來，今天有科普大篷車活動呀!
大篷車活動中與開始了?？墒钦孢z憾，首先是六年級和五年級先來，過了好久好久才輪到我們。輪到我們了，我們就像一只只歡快的小鳥一樣，飛快地奔向了大操場。“哇塞!”這里有好多好多的有趣的實(shí)驗(yàn)啊!有可愛的浮水印，浮在水上的回形針，打不破的紙，會吸住的紙······
其中，我愛玩的就是浮水印和回形針了。首先我玩的是浮水印。首先得找4個(gè)小伙伴一起向老師去拿一張紙，接著就可以玩了。只見負(fù)責(zé)的大哥哥把毛筆在水中點(diǎn)了幾點(diǎn)，就讓我們把紙放入水中。把紙拿起來后，紙上就印出了一副水墨印的畫來。然后我還玩了浮在水面上的回形針。當(dāng)大姐姐把回形針和夾子遞給我的時(shí)候，我對我自己說：“這一次一定要成功?！边^了一會兒，我成功了。有人問我竅門是什么，我說了7個(gè)字：“失敗乃成功之母?！?/p>
時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，我希望下次的大篷車早點(diǎn)來。
我與科普大篷車征文3
每個(gè)人的肚子上都長著一個(gè)凹進(jìn)去的小坑，由于它長的像眼睛，人們就稱它為“肚臍眼”，你注意過這個(gè)小小的肚臍眼嗎?你嫌棄過這個(gè)小坑難看過嗎?我曾嫌棄過它，不過今天我了解它的歷史，我再也不望恩負(fù)義了。
當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了，不過當(dāng)時(shí)還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監(jiān)獄里的犯人，等著獄卒送東西，而這個(gè)獄卒就是臍帶，雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會“餓死”，而我們現(xiàn)在稱的“肚臍眼”就幫了我們，因?yàn)槲覀兊哪殠呛蛬寢屵B在一起的，它就幫助我們把營養(yǎng)送進(jìn)我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營養(yǎng)輸進(jìn)了我們的肚子，讓我們在媽媽的肚子里成長?？晌覀儸F(xiàn)在的臍帶怎么沒有了呢?只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑，原來我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了，因?yàn)樗呀?jīng)沒用了，如果不剪掉，你也就出不來了。
從今以后我再也不嫌肚臍眼長得丑了。
我與科普大篷車征文4
一個(gè)冬天的下午，小貓咪咪正躺在樹枝上懶洋洋地曬太陽。
突然，小貓咪咪看見了小狗汪汪淚流滿面的來找它。小貓咪咪問：“你怎么啦?”小狗汪汪回答說：“就在昨天，我忽然聽到一種奇怪的聲音，一看，小主人的蛋糕沒了，他還以為是我吃的，小主人生氣了，他把我當(dāng)作了小偷，用腳狠狠地踢在了我的狗腿子上，我好傷心啊!”小貓又問：“真的不是你偷吃的?”小狗又是哦：“真的不是我偷吃的，咪咪你可要相信我的話呀!如果真的是我偷吃的，你可以少了我!”小貓說：“那好吧!我們?nèi)フ覂词?“
小貓咪咪和小狗汪汪走呀，走呀，終于走到了小主人的家，它們放輕腳步慢慢地走到窗戶后面。突然它們聽到了“吱吱吱“的叫聲，它們一看原來是只老鼠，老鼠左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，突然它用嘴巴一口咬了下去，小貓咪咪看見了往老鼠那里撲了過去，一兩下小貓咪咪咪咪就把老鼠抓到了。
晚上，小狗汪汪等啊等啊，終于小主人回來了，他一看原來是一只老鼠吃了他的蛋糕，小主人連忙對汪汪說：“對不起，是我錯(cuò)怪你了?！?/p>
我與科普大篷車征文5
我對螞蟻尋路的方法提出了一些假設(shè)，并分別設(shè)計(jì)了驗(yàn)證的方案：
1.假設(shè)螞蟻用觸角來認(rèn)路：選擇一只正要回巢的螞蟻，拾起來后用鑷子將其觸角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟著隊(duì)伍回巢。
2.假設(shè)螞蟻利用周圍景物來認(rèn)路：趁一隊(duì)螞蟻正在回巢的途中，用一個(gè)簡狀的圍屏把它們?nèi)ψ?，再用一塊平板低放在回巢螞蟻的上方，使它們不能看見天空和周圍的景物。在這種條件下如果螞蟻還可以按原路返回，說明螞蟻不一定依靠周圍景物認(rèn)路。
3.假設(shè)螞蟻在它們爬過的路上留下一種氣味，在返回時(shí)利用氣味辨認(rèn)道路：在螞蟻爬過的路面上，用手指橫劃一條線，破壞連續(xù)的氣味。如果螞蟻還可以按原路返回，說明螞蟻不是利用自身留下的氣味認(rèn)路;相反，如果螞蟻發(fā)生短時(shí)間的混亂，則說明螞蟻可能是利用氣味來辨別方向的。
通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出了以下看法：螞蟻是根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻在它們爬過的地上留下一種氣味，在返回時(shí)只要追尋著這種氣味，就不會誤入歧途。也有的螞蟻雖然不會在爬過的路上留下什么特殊的氣味，但是它們能熟記往返道路上的天然氣味，所以也不會迷路。
讓我們再來看看螞蟻的身體構(gòu)造，探究一下使它不會迷路的“特殊氣體”到底是怎么發(fā)出來的。螞蟻有六只腳，兩根觸角。
它的腳呈放射狀支撐，一邊各有三只腳，支點(diǎn)集中在胸部，與其生著大顎的頭部非常接近，這可能是螞蟻特別有力的原因。在十六倍的放大鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)螞蟻身體力學(xué)結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)勢。那螞蟻為何無時(shí)無刻不將這兩根觸角擺來擺去?我認(rèn)為，螞蟻的觸角特別值得研究，因?yàn)樗赡苁且环N非?？茖W(xué)的'測試儀。
在螞蟻的身上，最發(fā)達(dá)的感覺器官也就是這兩根觸角。螞蟻的觸角為膝形，工蟻12節(jié)，下顎領(lǐng)6節(jié)，下唇須4節(jié)。雌蟻觸角13節(jié)，雄蟻觸角14節(jié)，但是工蟻的觸角最為發(fā)達(dá)。螞蟻觸角的基部最長的一節(jié)叫做柄節(jié)，其余合稱鞭節(jié)。鞭節(jié)的最尖端的一節(jié)，也就是最后那一節(jié)，主要用來感受蟻巢的氣味;倒數(shù)第二節(jié)，用來判斷同種但來自其他家族工蟻的年齡，即判斷對手;倒數(shù)第三節(jié)，則是用來辨別自己或其他工蟻在路上留下的足跡——特殊氣味，也就是信息素，這三節(jié)如果去掉，螞蟻就會迷失方向。其他幾節(jié)，主要用來感受蟻后、卵、幼蟲和蛹發(fā)出的信息素。螞蟻觸角的構(gòu)造與笛子一樣，是一根多孔的中空管，螞蟻無時(shí)無刻不將這兩根觸角擺來擺去，其中的原因便可以清楚了。這種信息素在每個(gè)螞蟻身上都有，當(dāng)螞蟻死掉后，它身上的信息素依然存在，當(dāng)有別的螞蟻路過時(shí)，會被信息素吸引，但是死螞蟻不會像活的螞蟻那樣跟對方交流信息(互相觸碰觸角)，于是它帶有信息素的尸體就會被困惑的同伴當(dāng)成食物運(yùn)回去。
通常情況下，那樣的尸體不會被當(dāng)成食物吃掉，因?yàn)槌诵畔⑺匾酝猓恳桓C的螞蟻都有自己特定的識別氣味，有相同氣味的東西不會受到攻擊，這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎(chǔ)。
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