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我與科普大篷車征文500字5篇

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我與科普大篷車征文1

同學(xué)們相互討論,有的說(shuō),那是個(gè)什么樣子的車,是和別的車不一樣嗎?還有的說(shuō),那一定是個(gè)高科技的產(chǎn)品,我們好奇的期待著,想知道科技大篷車到底是個(gè)什么東西,會(huì)有什么樣的功能。

我們期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了,老師讓我們排好隊(duì),走到操場(chǎng)上去,我們急匆匆地下了樓梯,剛到一樓,兩個(gè)穿戴一樣的阿姨,給我們了一副3D眼鏡,全班都拿好了3D眼鏡,兩個(gè)阿姨帶著我們,走向操場(chǎng),我現(xiàn)在才明白,原來(lái)她們是我們的“導(dǎo)游”

在阿姨的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到一個(gè)個(gè)“電視”面前,我正看著一個(gè)關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹:目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長(zhǎng)軸56cm,最短軸也有38cm。我又走到一個(gè)恐龍影片前,一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來(lái)。瞬間,我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲,幾秒鐘后,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),指導(dǎo)員阿姨對(duì)我們說(shuō):“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重,鯨魚也比這個(gè)恐龍小的多,但是,最小的恐龍只有一只鴿子那么大?!彼坪趿钊瞬桓蚁嘈?

看完之后,我們把3D眼鏡拿下來(lái),我驚呀的'發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片,竟然是一張圖片,我不由得在心中嘆道:科技真是厲害。接著,阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽(yáng)能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無(wú)形的力”、“會(huì)飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”,充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!

科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理,我相信科普大篷車一定會(huì)駛進(jìn)農(nóng)村,駛進(jìn)山區(qū),讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗(yàn)到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野,豐富我們的知識(shí),點(diǎn)燃我們對(duì)科學(xué)向往和熱愛(ài)。

我與科普大篷車征文2

今天下午,我們每個(gè)小朋友的臉上都充滿著歡笑和喜悅。這是為什么呢?原來(lái),今天有科普大篷車活動(dòng)呀!

大篷車活動(dòng)中與開始了??墒钦孢z憾,首先是六年級(jí)和五年級(jí)先來(lái),過(guò)了好久好久才輪到我們。輪到我們了,我們就像一只只歡快的小鳥一樣,飛快地奔向了大操場(chǎng)?!巴廴?”這里有好多好多的有趣的實(shí)驗(yàn)啊!有可愛(ài)的浮水印,浮在水上的回形針,打不破的紙,會(huì)吸住的紙······

其中,我愛(ài)玩的就是浮水印和回形針了。首先我玩的是浮水印。首先得找4個(gè)小伙伴一起向老師去拿一張紙,接著就可以玩了。只見負(fù)責(zé)的大哥哥把毛筆在水中點(diǎn)了幾點(diǎn),就讓我們把紙放入水中。把紙拿起來(lái)后,紙上就印出了一副水墨印的畫來(lái)。然后我還玩了浮在水面上的回形針。當(dāng)大姐姐把回形針和夾子遞給我的時(shí)候,我對(duì)我自己說(shuō):“這一次一定要成功。”過(guò)了一會(huì)兒,我成功了。有人問(wèn)我竅門是什么,我說(shuō)了7個(gè)字:“失敗乃成功之母。”

時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,我希望下次的大篷車早點(diǎn)來(lái)。

我與科普大篷車征文3

每個(gè)人的肚子上都長(zhǎng)著一個(gè)凹進(jìn)去的小坑,由于它長(zhǎng)的像眼睛,人們就稱它為“肚臍眼”,你注意過(guò)這個(gè)小小的肚臍眼嗎?你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎?我曾嫌棄過(guò)它,不過(guò)今天我了解它的歷史,我再也不望恩負(fù)義了。

當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了,不過(guò)當(dāng)時(shí)還多一根臍帶,這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的,我們就像監(jiān)獄里的犯人,等著獄卒送東西,而這個(gè)獄卒就是臍帶,雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(zhǎng)有嘴巴,但是卻不能夠吃飯,那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會(huì)“餓死”,而我們現(xiàn)在稱的“肚臍眼”就幫了我們,因?yàn)槲覀兊哪殠呛蛬寢屵B在一起的,它就幫助我們把營(yíng)養(yǎng)送進(jìn)我們的肚子,那根臍帶就像草的莖,把營(yíng)養(yǎng)輸進(jìn)了我們的肚子,讓我們?cè)趮寢尩亩亲永锍砷L(zhǎng)。可我們現(xiàn)在的臍帶怎么沒(méi)有了呢?只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑,原來(lái)我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了,因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)用了,如果不剪掉,你也就出不來(lái)了。

從今以后我再也不嫌肚臍眼長(zhǎng)得丑了。

我與科普大篷車征文4

一個(gè)冬天的下午,小貓咪咪正躺在樹枝上懶洋洋地曬太陽(yáng)。

突然,小貓咪咪看見了小狗汪汪淚流滿面的來(lái)找它。小貓咪咪問(wèn):“你怎么啦?”小狗汪汪回答說(shuō):“就在昨天,我忽然聽到一種奇怪的聲音,一看,小主人的蛋糕沒(méi)了,他還以為是我吃的,小主人生氣了,他把我當(dāng)作了小偷,用腳狠狠地踢在了我的狗腿子上,我好傷心啊!”小貓又問(wèn):“真的不是你偷吃的?”小狗又是哦:“真的不是我偷吃的,咪咪你可要相信我的話呀!如果真的是我偷吃的,你可以少了我!”小貓說(shuō):“那好吧!我們?nèi)フ覂词?“

小貓咪咪和小狗汪汪走呀,走呀,終于走到了小主人的家,它們放輕腳步慢慢地走到窗戶后面。突然它們聽到了“吱吱吱“的叫聲,它們一看原來(lái)是只老鼠,老鼠左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)周圍沒(méi)人,突然它用嘴巴一口咬了下去,小貓咪咪看見了往老鼠那里撲了過(guò)去,一兩下小貓咪咪咪咪就把老鼠抓到了。

晚上,小狗汪汪等啊等啊,終于小主人回來(lái)了,他一看原來(lái)是一只老鼠吃了他的蛋糕,小主人連忙對(duì)汪汪說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了?!?/p>

我與科普大篷車征文5

我對(duì)螞蟻尋路的方法提出了一些假設(shè),并分別設(shè)計(jì)了驗(yàn)證的方案:

1.假設(shè)螞蟻用觸角來(lái)認(rèn)路:選擇一只正要回巢的螞蟻,拾起來(lái)后用鑷子將其觸角去掉,然后再把它放回原地,看它是否仍能跟著隊(duì)伍回巢。

2.假設(shè)螞蟻利用周圍景物來(lái)認(rèn)路:趁一隊(duì)螞蟻正在回巢的途中,用一個(gè)簡(jiǎn)狀的圍屏把它們?nèi)ψ?,再用一塊平板低放在回巢螞蟻的上方,使它們不能看見天空和周圍的景物。在這種條件下如果螞蟻還可以按原路返回,說(shuō)明螞蟻不一定依靠周圍景物認(rèn)路。

3.假設(shè)螞蟻在它們爬過(guò)的路上留下一種氣味,在返回時(shí)利用氣味辨認(rèn)道路:在螞蟻爬過(guò)的路面上,用手指橫劃一條線,破壞連續(xù)的氣味。如果螞蟻還可以按原路返回,說(shuō)明螞蟻不是利用自身留下的氣味認(rèn)路;相反,如果螞蟻發(fā)生短時(shí)間的混亂,則說(shuō)明螞蟻可能是利用氣味來(lái)辨別方向的。

通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn),我得出了以下看法:螞蟻是根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻在它們爬過(guò)的地上留下一種氣味,在返回時(shí)只要追尋著這種氣味,就不會(huì)誤入歧途。也有的螞蟻雖然不會(huì)在爬過(guò)的路上留下什么特殊的氣味,但是它們能熟記往返道路上的天然氣味,所以也不會(huì)迷路。

讓我們?cè)賮?lái)看看螞蟻的身體構(gòu)造,探究一下使它不會(huì)迷路的“特殊氣體”到底是怎么發(fā)出來(lái)的。螞蟻有六只腳,兩根觸角。

它的腳呈放射狀支撐,一邊各有三只腳,支點(diǎn)集中在胸部,與其生著大顎的頭部非常接近,這可能是螞蟻特別有力的原因。在十六倍的放大鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)螞蟻身體力學(xué)結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)勢(shì)。那螞蟻為何無(wú)時(shí)無(wú)刻不將這兩根觸角擺來(lái)擺去?我認(rèn)為,螞蟻的觸角特別值得研究,因?yàn)樗赡苁且环N非??茖W(xué)的'測(cè)試儀。

在螞蟻的身上,最發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官也就是這兩根觸角。螞蟻的觸角為膝形,工蟻12節(jié),下顎領(lǐng)6節(jié),下唇須4節(jié)。雌蟻觸角13節(jié),雄蟻觸角14節(jié),但是工蟻的觸角最為發(fā)達(dá)。螞蟻觸角的基部最長(zhǎng)的一節(jié)叫做柄節(jié),其余合稱鞭節(jié)。鞭節(jié)的最尖端的一節(jié),也就是最后那一節(jié),主要用來(lái)感受蟻巢的氣味;倒數(shù)第二節(jié),用來(lái)判斷同種但來(lái)自其他家族工蟻的年齡,即判斷對(duì)手;倒數(shù)第三節(jié),則是用來(lái)辨別自己或其他工蟻在路上留下的足跡——特殊氣味,也就是信息素,這三節(jié)如果去掉,螞蟻就會(huì)迷失方向。其他幾節(jié),主要用來(lái)感受蟻后、卵、幼蟲和蛹發(fā)出的信息素。螞蟻觸角的構(gòu)造與笛子一樣,是一根多孔的中空管,螞蟻無(wú)時(shí)無(wú)刻不將這兩根觸角擺來(lái)擺去,其中的原因便可以清楚了。這種信息素在每個(gè)螞蟻身上都有,當(dāng)螞蟻死掉后,它身上的信息素依然存在,當(dāng)有別的螞蟻路過(guò)時(shí),會(huì)被信息素吸引,但是死螞蟻不會(huì)像活的螞蟻那樣跟對(duì)方交流信息(互相觸碰觸角),于是它帶有信息素的尸體就會(huì)被困惑的同伴當(dāng)成食物運(yùn)回去。

通常情況下,那樣的尸體不會(huì)被當(dāng)成食物吃掉,因?yàn)槌诵畔⑺匾酝?,每一窩的螞蟻都有自己特定的識(shí)別氣味,有相同氣味的東西不會(huì)受到攻擊,這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎(chǔ)。


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