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我與科普大篷車主題征文范文5篇

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我與科普大篷車主題征文范文5篇

科普大篷車是一種多功能的科普宣傳設(shè)施,它把孩子帶進(jìn)了知識(shí)的海洋,教給農(nóng)民朋友科學(xué)種植、養(yǎng)殖的方法。我與科普大篷車征文啟動(dòng),你準(zhǔn)備好講述你與大篷車的故事了嗎?今天小編整理了我與科普大篷車主題征文范文5篇供大家參考,一起來看看吧!

我與科普大篷車主題征文范文5篇

我與科普大篷車征文1

這天下午,我們來到教室。一進(jìn)門,啊!一個(gè)超級(jí)樂園呈現(xiàn)在我們眼前:玩具直升機(jī)、玩具電腦、指南針、比重機(jī)……我頓時(shí)眉飛色舞,這真是太好玩了!我高興得都要蹦起來了。

我向玩具電腦奔去,只見屏幕上有個(gè)人,他拿起乒乓球往我這里打。我該怎么辦呢?還好,另一個(gè)同學(xué)手疾眼快,拿起球拍把球擋了回去。不一會(huì)兒,球又飛了回來。就這樣,他們來往了很多個(gè)回合,讓一旁的我看呆了。于是,我也拿起球拍把球擊了出去,球又飛了回來,我一回?fù)?,倒霉,這次沒接住。哼,有兩下子嘛!我不服氣,瞪大了眼睛,使勁抽球。耶!打中了??墒?,他又擋了回來。我更猛烈地回過去,那人輸了。我興奮地跳了起來,一邊大聲歡呼:“我贏了!”一邊兩手高高地做起“V”字形動(dòng)作,欣喜若狂。

突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帽子會(huì)飛,就向那邊跑去。只見同學(xué)們把一個(gè)東西往風(fēng)口一按,帽子便飛了起來。我拍手叫好,上前把那東西也按下去,那帽子飛起來了,正好帶在我的頭上,真像一頂鋼盔。同學(xué)們見了哈哈大笑。嘿,這玩意兒真稀奇。我又使勁地把它按在風(fēng)口,1、2、3!帽子又飛了起來,一下子蹦到門外去了,同學(xué)們把它撿回來,我突發(fā)奇想:如果把那個(gè)鋼盔倒過來,會(huì)怎么樣呢?于是我把鋼盔倒了過來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一個(gè)炒菜的鍋?zhàn)?。那鍋?zhàn)语w了起來,飛到了地上。頓時(shí),幾個(gè)調(diào)皮鬼上去把它當(dāng)“足球”踢。當(dāng)然,這么好玩的機(jī)會(huì)我也不能錯(cuò)過。我把“球”又踢到了那個(gè)風(fēng)口,“球”又飛了起來,一個(gè)調(diào)皮鬼用頭一頂,我又一拋,一旁的同學(xué)笑得前俯后仰,我也禁不住歡樂地叫了起來……

雖然,我只玩了一會(huì)兒,但是,卻懂得了很多科技玩具的用法,使我開闊了視野,也感受到了科技的神奇,這讓我高興不已。

世界上不光有這些科技玩具,還有很多科學(xué)領(lǐng)域在等待著我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W妙呢!

我與科普大篷車征文2

9月__日,老師興奮地走進(jìn)教室,對(duì)我們說“今天下午,科普大篷車,要駛?cè)胛覀儢|郡小學(xué)?!?/p>

同學(xué)們相互討論,有的說,那是個(gè)什么樣子的車,是和別的車不一樣嗎?還有的說,那一定是個(gè)高科技的產(chǎn)品,我們好奇的期待著,想知道科技大篷車到底是個(gè)什么東西,會(huì)有什么樣的功能。

我們期待已久的時(shí)刻終于到來了,老師讓我們排好隊(duì),走到操場(chǎng)上去,我們急匆匆地下了樓梯,剛到一樓,兩個(gè)穿戴一樣的阿姨,給我們了一副3D眼鏡,全班都拿好了3D眼鏡,兩個(gè)阿姨帶著我們,走向操場(chǎng),我現(xiàn)在才明白,原來她們是我們的“導(dǎo)游”

在阿姨的帶領(lǐng)下,我們來到一個(gè)個(gè)“電視”面前,我正看著一個(gè)關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹:目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長軸56cm,最短軸也有38cm。我又走到一個(gè)恐龍影片前,一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來。瞬間,我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲,幾秒鐘后,我才反應(yīng)過來,指導(dǎo)員阿姨對(duì)我們說:“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重,鯨魚也比這個(gè)恐龍小的多,但是,最小的恐龍只有一只鴿子那么大?!彼坪趿钊瞬桓蚁嘈?

看完之后,我們把3D眼鏡拿下來,我驚呀的'發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片,竟然是一張圖片,我不由得在心中嘆道:科技真是厲害。接著,阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無形的力”、“會(huì)飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”,充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!

科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理,我相信科普大篷車一定會(huì)駛進(jìn)農(nóng)村,駛進(jìn)山區(qū),讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗(yàn)到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野,豐富我們的知識(shí),點(diǎn)燃我們對(duì)科學(xué)向往和熱愛。

我的這篇文章主要寫了科技發(fā)展的速度,科普大篷車對(duì)小學(xué)生的影響,讓小學(xué)生近距離觀看恐龍等珍稀動(dòng)物資料。

我與科普大篷車征文3

在這個(gè)星期的一天,我和全班同學(xué)一起去學(xué)校的操場(chǎng)觀看科技大篷車,這里有很多科技展品,不僅可以觀看,還可以動(dòng)手操作,觀察。

例如,這件展品,有廚房垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾等四個(gè)總類,而垃圾以及詳細(xì)的道理異也有著不同的顏色,而這些垃圾都有著同級(jí)相斥,異級(jí)相吸的道理,只要垃圾的兩端的某一端被左右兩面哪一面吸住,哪一端就是異級(jí),假如左端被吸住,哪么左端就是異級(jí),而被吸住的.那一邊,那那一邊則就是這個(gè)垃圾的總類。輪到我玩這個(gè)游戲時(shí),我給每個(gè)垃圾逐一分了類。

這件展品不僅讓我體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,在生活常識(shí)中,垃圾還可以分類,有些垃圾還可以循環(huán)使用,如果把一粒紐扣電池仍在有水源的地方,整整60萬噸水將受到污染,不能飲用,而這60萬噸水也是一個(gè)人一生所用的水量;如果將垃圾扔在海灘,鳥兒會(huì)誤食這些塑料袋而死亡……可見,在生活中,不能亂丟垃圾,因?yàn)槔?jīng)過幾百年,甚至幾百萬年才能分解,又有毒‘所以我們要不能亂丟垃圾,要保護(hù)環(huán)境’為我們美好的明天,未來作一份貢獻(xiàn)和努力。

這在眾多展品中,這件展品的印象很對(duì)我深刻,對(duì)我的啟發(fā)很大,這次觀科技大蓬車對(duì)我的啟發(fā)真大啊!

我與科普大篷車征文4

今天,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮,因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)⒂^“科普大篷車”。

之前,我們不知道科技大篷車是什么,課間大家七嘴八舌地猜開了。有的說是去看電影,有的說是去聽外校的老師演講,還有的說是看有趣的圖片……大家各說各的,沒有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論??晌矣X得應(yīng)該是和科學(xué)有關(guān)的東西,要不然怎么叫“科技大篷車”呢?

終于,下午第一節(jié)課后班主任錢老師讓我們排好隊(duì)去多功能廳,大家都迫不及待地想解開“科技大篷車”的真面目。“哇——!”剛踏進(jìn)多功能廳的大門,大家就被眼前的“玩具”驚呆了,不約而同地發(fā)出一陣陣興奮的尖叫聲。錢老師叮囑我們說:“大家都別出聲,仔細(xì)看好說明書再動(dòng)手玩哦!”同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了,齊聲回答到:“知——道——了——!”就各自奔向不同的地方,開始了我們的科技之旅。

我首先來到一只“大蚊子”身邊,我認(rèn)真看完說明書,然后把頭伸到蚊子的“眼鏡”里。哇!同學(xué)們的頭變得真大,還多了幾個(gè)腦袋!原來我們?cè)谖米拥难壑惺沁@樣的',真是讓我長了見識(shí)。

接著我的注意力又被“空中飛球”吸引住了,我把泡沫小球放上去,小球像著了魔似的懸浮在空中,我當(dāng)時(shí)感覺自己成了一位高明的魔術(shù)師,心里別提多激動(dòng)了。

其中,讓我覺得最有意思的還是“音樂管”,只需用手指在綠色管子下面往上按一下,“音樂管”就可以演奏出各種美妙的樂曲,讓我頓時(shí)陶醉在音樂的海洋里,身心都輕松了。

由于時(shí)間短暫,很多好玩的科技作品我們都沒來得及參觀,大家雖然玩得很開心,但還是覺得有些遺憾。如果老師能給我們介紹一下其中的奧秘就更好了,因?yàn)槲覀兤鋵?shí)很多地方都沒弄明白,留下了我們很多等待解答的難題。

我以前覺得學(xué)習(xí)就是上課、做作業(yè)、考試。通過這次參觀“科技大篷車”,看到那么多神奇的科技作品,我終于知道科學(xué)是這么的有趣,蘊(yùn)含著那么多的奧秘。以后我要更加努力學(xué)習(xí),不僅要多學(xué)科學(xué)知識(shí),還要多動(dòng)手實(shí)踐,有朝一日也能發(fā)明這樣有趣的東西給同學(xué)們帶來知識(shí)和樂趣。

我與科普大篷車征文5

那天,我們?nèi)5膸熒硎芰艘活D豐盛的“科普大餐”,不但開闊了我們的視野,豐富了我們的知識(shí),更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的火炬。

懷著興奮的心情,我們走進(jìn)了多媒體室觀看了3D電影。一戴上3D眼鏡,片中之物好像出來了一般,很是逼真,我不禁由衷感嘆:“現(xiàn)代的科技真是發(fā)達(dá)啊!”看完電影,我們就來到了展品區(qū),現(xiàn)場(chǎng)展示出了機(jī)器人、“拓?fù)洹?、“金三角”等表演的益智游戲,展示欄?內(nèi)容更是豐富多樣:節(jié)能減排,地震自救,用火安全……應(yīng)有盡有。這次“科普大篷車進(jìn)校園”真是令我們大開眼界!讓我感受到了科技發(fā)展的魅力!如果沒有這次的科技展覽,我又怎能知道人類現(xiàn)在的科技發(fā)展已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了呢!科學(xué)與我們的生活已融為一體,我們每天都沉浸在科學(xué)的世界中,感受它們帶給我們的方便。因?yàn)榭茖W(xué),我們可以隨時(shí)拿出手機(jī)上網(wǎng)查找資料;因?yàn)榭茖W(xué),我們可以及時(shí)了解各國各地的新聞;因?yàn)榭茖W(xué),炎熱的夏天,空調(diào)給我們帶來了涼爽的感覺;因?yàn)榭茖W(xué)……反正說也說不完??傊茖W(xué)給我們的方便是無窮無盡的。科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展,會(huì)給人們帶來更好的新生活。我想:等到了未來,汽車的燃料不再是石油,而是利用生物之能源轉(zhuǎn)化為常規(guī)的燃料,這種燃料比起石油來更潔凈,更低碳;等到了未來,電池的稱呼要加長嘍:“鹽水電池”,“土豆電池”,“檸檬電池”……這些食物能作為電池的電解質(zhì),銅片是負(fù)極,鋁片是正極,通過導(dǎo)線來連接,這樣,“食物電池”就誕生了;等到了未來……等到了未來人們并不用等到夏天再去看星星。只要人們利用電腦,在黑暗的屋子里,利用其它物體,反映在屋頂,我們就能看到美麗的星空,啊!星星真美吖,許個(gè)心愿吧,希望未來的世界變得更加美好!“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界民族之林”??茖W(xué)源于創(chuàng)新!科學(xué)是前人創(chuàng)造的,也是依靠我們發(fā)揚(yáng)光大的,我們必須廣泛地積累前人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們既要站在巨人的肩上,但也不能迷信權(quán)威,人云亦云,讓科學(xué)的火焰熄滅在因循守舊中。那么,在平時(shí)的生活中,我們就心須要勤動(dòng)腦,勤動(dòng)手,敢于想,更敢于做,不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。

學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,就等于牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙,只有敲開了創(chuàng)新之門,未來才真正屬于我們!讓我們趕緊徜徉在科學(xué)的世界里吧!


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