四年級作文將心比心(精品8篇)

四年級作文將心比心要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的四年級作文將心比心樣本能讓你事半功倍，下面分享【四年級作文將心比心(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

四年級作文將心比心篇1

今天我們學習了《將心比心》。課文講得是一位阿姨幫老奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中，我知道了生活中只要能夠將心比心，人與人這間就會多一些寬容和理解。

記得有一次，在上完體育課回教室時，正在上樓梯的我，被一位男同學突然推倒了，瞬間，鮮血染紅了我的褲子，疼痛傳遍 身體的每根神經，男孩看到我痛苦的表情，連聲說“對不起，對不起!”我難受的一名話也不想說，但我一想，如果是我推倒了對方，沒有得到對方的原諒和寬恕，心里一定也非常的難過。于是，我連忙說了聲：“沒關系”。小男孩才放心的走開了。

記得還有一次，下樓時，不知誰在電梯里丟了一兜垃圾，媽媽看見了順手就撿了起來。我說媽媽：“這又不是咱們扔的垃圾，管它干么?”媽媽說：“如果每個人都像他這么干，那電梯不就變成垃圾堆了嗎，反過來，如果每個人都能主動這么干，我們的電梯就會變得更加整潔?！?/p>

是啊，如果我們在生活中能將心比心，人與人之間多一些寬容和理解，那么我們的生活就會變得更加美好。

四年級作文將心比心篇2

今天，我懷著興奮的心情讀了一篇文章《將心比心》。讀完后，讓我深受感動。

這篇文章講述了“我們”十分討厭父母的嘮叨，認為父母不理解我們的想法。文中的同學對媽媽說了一句話，讓媽媽沉默了。當他喝牛奶的時候，媽媽依舊端上了牛奶，一言不發(fā)的走了!此時他感受到了濃濃的母愛!

在我的生活中，也有將心比心的事例。有一次，媽媽又開始嘮叨我了，我不耐煩了，大喝一聲：“你煩不煩!”此時媽媽止住了嘮叨，就走了。到了晚上，媽媽還是給我沖茶喝!可這次她沒有嘮叨，轉身就走，此時我攔住媽媽說：“媽媽對不起!”接著，我又把我不耐煩的原因一五一十的說了出來。媽媽似乎看透了我的心思便原諒了我。我頓時沉浸了媽媽的愛里。盡心比心地想一想，我覺得媽媽真好!將心比心，我覺得好幸福!

是啊!將心比心，人與人之間才能多一點寬容和理解，這樣才能讓我們的社會變得更和諧!

四年級作文將心比心篇3

今天，我們學了一篇課文，名叫《將心比心》。這篇課文主要講了兩件事，一件是一位阿姨為奶奶開門，她說希望她母親遇到同樣問題時也有人幫助她母親;另一件事是母親在輸液時鼓勵扎了兩針也沒扎進去的實習護士，并說她也希望“我”面對第一個患者時，也能受到鼓勵。

讀到了這兒時，我非常感動，因為這使我想起了媽媽在車上讓座的情形：那次，媽媽和我在車上站了半天，才等到了一個座位。但到了個站臺后，一個抱著小寶寶的阿姨上了車，她剛車不久，車子突然來了個急剎車，媽媽連忙站起身，將那個阿姨讓到自己的座位上。

事后我問媽媽：“媽媽，我們等了那么長時間，才有了個座位，為什么一下子就讓給那個阿姨了啊?”她說：“以前我抱你上車時，也曾經有人給我讓過座;我相信，這個阿姨和我一樣，也希望會有人給她讓座?！甭犃诉@話，我感到非常溫暖。

四年級作文將心比心篇4

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

結果，鬧成了陳明的小木船壞了，我的小木船也壞了。本來，我們倆的關系非常好：我有一個東西，分給陳明一半;陳明有一個東西，分給我一半?？涩F在呢?誰也不理誰。

一次，老師上了一節(jié)品德課，內容是：“將心比心”老師先問了我們一個問題：如果一個小朋友把你最喜愛的物品弄壞了，你會怎么辦?是把他的物品也弄壞嗎?還是當做什么事情也沒發(fā)生過?還是想想他為什么會把自己是物品弄壞?

聽了老師這句話，我和陳明都認識到了自己的錯誤：不該這樣茫然做出決定，要去想想他為什么會把自己的物品弄壞，要懂得將心比心。如果自己把別人的物品弄壞了別人是什么感受。

四年級作文將心比心篇5

學習了《將心比心》課之后，我發(fā)現生活中也有很多與這樣類似的事情。

有一次，我在公交車上看見一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準備起身為老奶奶讓座，這時有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來，老奶奶感激地說謝謝。那位阿姨平靜地說：“不用謝，這是我應該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時，也有人為她讓座?！甭犃诉@位阿姨說的話，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時也會有人為她讓座。

將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會把這個傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益非淺。

四年級作文將心比心篇6

生活中，有許多將心比心的事，哪怕是小小的一個動作，也能溫暖別人的心田。

我見過這樣的一件事：有一個老太太上了公交車，看見車上人滿滿的。只好嘆了一口氣，扶住一跟鐵管。車開了，可是依然沒有人讓坐。老太太又嘆了一口氣：“唉——現在的年輕人啊?！?/p>

“滴——”，車開到了第二個站點，停了下來。“老太太，您坐?！币粋€高高瘦瘦的年輕人站了起來，說道，那個老太太笑著向他連連道謝。“不用那么客氣，我只是希望，我媽在上車時，也有人給她讓坐。”

車上順間安靜了下來!接著，響起了雷鳴般的掌聲，在場的所有人，心里頭的是暖暖的!

我還見過這么一件事：我們在操場上踢足球時，有一個一年級的小朋友摔倒了，在場的的人連忙跑過去“搶救”有人摸出一張創(chuàng)可貼，也有人要被他去醫(yī)護室……我們看見了，心里感覺暖暖的。

如果我們生活中能多一些寬容和理解，那么我們的世界會更加美好!

四年級作文將心比心篇7

星期五那天下午放學，我坐上公交車去爺爺家，上車時車內乘客并不多，我走到中間有個空座位就坐下了。大約過了幾站后，乘車的人漸漸多了，已經沒有座位了，人們站著，顯得有些擁擠。

又到一個站，只見上來一位老奶奶，頭發(fā)已經白了，臉上布滿了皺紋，拄著拐杖搖搖晃晃地在車內移動。前面兩個坐著的年輕人談笑風生，絲毫沒有讓座的意思。駕駛員一遍遍摁著廣播“請給有需要的讓個座”，她倆還是無動于衷。我真很生氣，站起來大聲叫道“老奶奶你來我這里坐”。

在公交車上讓座是再普通平常的小事一樁，尊老愛幼是社會提倡的公德。每個人都有老的那一天，將心比心，我們應該對老人多一份尊重，對小孩多一份關愛，正如歌曲唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

四年級作文將心比心篇8

開學的第二周我學了一篇課文，就是《將心比心》，它的作者是姜桂華，里面主要講的是兩個故事，但是我更喜歡第二個故事。

第二個故事主要講我陪患病的母親去輸液，剛去醫(yī)院實習的護士給母親扎了兩針也沒扎進血管里。母親不但沒有責怪護士，反而給了護士極大的鼓勵，只是輕輕的對護士說：“不要緊，再來一次?！弊o士通過母親的鼓勵后，第三針果然成功了。

讀了這個故事，我不禁想了我生活中經歷的一件事情，其實我也有一位和藹可親的母親，在我上二年級的時候，我和王麗潔在樓下比賽跑步。媽媽正在和鄰居說話，我和王理麗潔開始比賽了，就在我們快比玩完的時候，王麗潔突然推了我一下，這個時候，我被推倒在地，而且腿也被推得直流血。這時候媽媽過來了，對王麗潔說：“小孩子平常打鬧是正常的，每個人都有犯錯的時候，下次注意就行了?！痹诨丶业穆飞希乙恢辈幻靼讒寢尀槭裁催@么做，最后我終于明白了。

是啊，如果我們在生活中能將心比心，對他人增加一份關愛和給予，就會使人與人之間多一份寬容和理解。