“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字10篇
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字有哪些?作文歷來也是老師和學(xué)生最為關(guān)注的對(duì)象之一。然而,一直以來,學(xué)生被“寫什么”和“怎樣寫”困擾著。下面是小編為大家整理的“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇一
說到漫畫,你會(huì)想到一些可愛的漫畫,說到老師,你會(huì)想到教過自己的老師??伞奥嬂蠋煛蹦阆胫朗鞘裁磫?那就看吾的畫作吧!
要說漫畫老師呀,就屬于我們的數(shù)學(xué)老師任老師了。她呀,雖然每天變著花樣穿很好看的衣服。但是她的頭發(fā)卻實(shí)在不搭調(diào),不是松了就是散了。有一次,我們正上課任老師盤的丸子辮突然就散開來了,正巧哪里傳來咕咚一個(gè)巨響,任老師披頭散發(fā)的轉(zhuǎn)過頭來嚴(yán)肅面對(duì)著同學(xué)。把有些發(fā)呆的同學(xué)都嚇了一大跳呢。
別看我們的任老師每天穿著花裙子,像仙女一樣??墒恰叭瞬幻蚕啵K豢啥妨客邸?。其實(shí)呀,她可兇了,在同學(xué)們之間流傳著幾個(gè)江湖人稱呢,如:“母夜叉,母老虎”等等。
現(xiàn)在,你肯定會(huì)說,到底是怎樣的兇呢?不急不急,我來給你講,你就明白了。
這學(xué)期,有一次我們班主任給我們拖地把腰扭著了,請(qǐng)了三天假。這下,我們班那群“淘氣歡樂寶們”可算有機(jī)會(huì)大玩一把了。下課時(shí),在教室室里踢足球。寫字時(shí)間“大鬧天宮”在午休沒有老師時(shí),那是上得桌子,下得地板。班長(zhǎng)看了之后氣的差點(diǎn)吐血了。
就在這時(shí),救兵從天而降,她來了就是我們的任老師來了,她把那幾個(gè)“淘氣歡樂寶”叫到跟前,把他們“大講”了一下。內(nèi)容大概是這樣的:“你們?cè)谶@里嗨,在床上的班主任能放心嗎”后來,任老師為他們派送了“大禮包”那就是抄5遍《中小學(xué)生守則》。全班大驚失色。后來沒有人再敢“大鬧天宮了”。
怎么樣,我們的任老師是不是又兇,又嚴(yán)格呢!嘿嘿,其實(shí)都是為了我們好呀。我們應(yīng)該聽老師的話呢!
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇二
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖,身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的粗眉毛,小小的眼睛像兩顆黑葡萄,笑一下,眼睛會(huì)瞇成一條縫。他雖然沒有明星一樣盛式容顏,但是他一點(diǎn)兒也不缺笑星風(fēng)范。
在陳老師的課堂中沒有煩惱,只有快樂。他講課風(fēng)趣幽默、一聽便懂。在學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí),陳老師見我們都很苦惱,于是就耍起了“陰招”。他告訴我們,今天我們一起表演課本劇,他首先就充當(dāng)了這篇課文中的“日本人”,讓我們充當(dāng)“游擊隊(duì)”,老師希望同學(xué)們從課文中找出對(duì)付“他”的方法,用智慧的頭腦打敗“他”,這下,我們終于興奮起來,學(xué)習(xí)的勁兒也來了,要想打敗“日本鬼子”,大家都很齊心,一個(gè)勁兒的在課文里找方法,找對(duì)策,很快,“游擊隊(duì)”就擊垮了“日本人”,一下子就把這篇課文里的所有問題解決了。
“老陳”吧!有時(shí)也很奇怪,他上課從不拿書,就夾一支粉筆,一節(jié)課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點(diǎn)也很多,下課從不拖堂,每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務(wù),對(duì)待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛陳老師的原因吧!
陳老師很體貼我們,他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時(shí)候,他自己必須先完成,如果自己完不成,那孩子們也不用完成。有幾次,我專門為此時(shí)做過實(shí)驗(yàn),“老陳”叫我們背書,同學(xué)們盯著老師不放,大家齊呼“陳老師背一個(gè),”這幾次還真沒有難住他,他不但能背,還能講出意思來。正所謂“己所不欲,勿施于人”吧!
如果把陳老師畫成漫畫,他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇三
每個(gè)人喜歡的老師都不一樣,有人喜歡英語老師,有人喜歡數(shù)學(xué)老師,還有人喜歡體育老師……而我最喜歡的是幽默的語文老師——許老師。
許老師是方方正正的國(guó)字型的臉,頭發(fā)短短的。每次見到許老師時(shí),他的臉龐上總是映滿了笑容,讓人不由得生出一種親切感。
許老師很是有趣,他的“金句”,總能帶給我們很多快樂。有一次語文課上,我們班的蔣福瀟低著頭,手不停的在桌洞里掏著什么東西,許老師沒有直接叫住他,而是慢慢的走到他身邊,把手中的書輕輕的在他的桌子上拍了一下,非常幽默的說道:“我們的蔣福瀟在他的桌洞里找春天呢?”聽見這番話,我們先是一愣,然后全班同學(xué)都笑了,蔣福瀟也愣住了,之后跟著我們一起笑了起來。
不僅如此,許老師每次發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是在課堂上做小動(dòng)作時(shí),并不會(huì)直接批評(píng)他,而是用十分有意思的語言去提醒他,那個(gè)人就會(huì)立馬改正,并且不去再犯這個(gè)錯(cuò)誤。例如有的同學(xué)沒有寫生字,許老師就笑瞇瞇的說:“你的鋼筆睡著了?”然后看著這個(gè)同學(xué)把生字寫完,這位同學(xué)以后都不會(huì)忘記寫生字了。
許老師的性格十分沉穩(wěn),不管是說話還是走路都慢悠悠的,一點(diǎn)也不著急。而且,在我們有不懂得問題時(shí),他會(huì)十分耐心的為我們講解,一遍不會(huì)就講兩遍,直到我們懂了為止。
許老師的語文課總是能給我們不一樣的色彩,我們不僅能學(xué)到豐富的知識(shí),而且還收獲了快樂。這就是我們的許老師,一個(gè)幽默而沉穩(wěn)的人,他用幽默的語言,讓我們歡笑中學(xué)到了知識(shí)、改正了錯(cuò)誤,我喜歡我們的許老師!
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇四
我的老師——盧盧,于我既是良師又是益友。
她一時(shí)溫柔,晴空萬里、風(fēng)和日麗,和我們嬉戲玩鬧;一時(shí)嚴(yán)厲,冷若冰霜、狂風(fēng)暴雨,讓我們害怕。
記得她第一次走進(jìn)班級(jí)給我們上語文課,只記得她的語速很快,聲音清晰而溫柔,帶著獨(dú)有的南方口音,聽著軟軟糯糯的很舒服。她身材小巧玲瓏,比較瘦,別看她身材不高,平常走路確是腳下帶風(fēng),運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候還和我們一起賽跑,其他班級(jí)還以為她是我們班來的新同學(xué)呢。
她的教學(xué)方法新穎,那是一個(gè)大雪紛飛的早晨,“天公作美,我們一起去歡迎雪姑娘吧!”盧盧帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到教室外的平臺(tái)一起背誦與雪有關(guān)的詩詞,我們圍成大圈手拉手一邊轉(zhuǎn)圈一邊背誦,雪花打在臉上,真真切切的感受到了詩中雪的美好。賞雪后我們開始打雪仗,老師也加入了戰(zhàn)場(chǎng),尖叫聲、歡笑聲響成一片?;氐桨嗉?jí)里,我們給雪姑娘寫信,那些美好的句子一串串蹦著跳著從我的筆下跑出來,毫不費(fèi)力。有盧盧的日子,枯燥的學(xué)習(xí)有了歡樂。
我們有時(shí)真的很懶惰,而她總是很有耐心地教導(dǎo)我們,不厭其煩,不管你什么時(shí)候去問她,她都會(huì)耐心地解答:“這里還是不懂嗎?沒關(guān)系,我們?cè)僦v一遍,直到弄懂為止,我不怕麻煩,就怕你們不認(rèn)真?!?/p>
她公正無私,在她心中,不論成績(jī)好壞,她都一視同仁,不會(huì)區(qū)別對(duì)待。她說沒有好學(xué)生和差學(xué)生,有的只是努力和不努力的孩子。
說實(shí)話,平常溫柔的她嚴(yán)厲起來還是很可怕的,有人故意犯錯(cuò)誤時(shí)她的聲音便提高了一個(gè)八度,像是晴天里的一聲炸雷。更多時(shí)候,她像媽媽疼愛、包容我們,天氣炎熱時(shí),她會(huì)給我們買雪糕吃;同學(xué)有不舒服時(shí),她忙前忙后地照顧;生活隨時(shí)給我們拍照,留下美好瞬間。
她就是我的盧盧老師——我最崇拜的偶像!
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇五
我有一位知識(shí)淵博、和藹可親的老師,她的一雙閃亮的大眼睛里閃爍著智慧的光芒,圓圓的鵝蛋臉,小巧紅潤(rùn)的嘴巴,十分漂亮。她就是我們的唐老師。
唐老師十分幽默風(fēng)趣。剛教我們班時(shí),我們看她溫柔可親,懸掛的一顆心立刻掉了下來。課堂上,我們就像一群調(diào)皮的小猴子。同學(xué)們都放開了膽子,有的用鉛筆、橡皮、橡皮筋做成了一架彈弓,和同桌來了一場(chǎng)彈弓大戰(zhàn);有的拿起鉛筆在書上圖畫,霎時(shí),書上的曹操長(zhǎng)出關(guān)羽的“三尺紅胡”;有的偷偷撕開零食包裝袋,以迅雷不及掩耳的速度吃了起來,教室里彌漫著零食的香味。這時(shí),正在寫板書的唐老師,“啪”的一聲,粉筆停止了跳動(dòng),掉落到了地上。好了,一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”即將來臨,我閉上眼睛,想象著老師生氣的畫面。老師非但沒有生氣,反而笑著說:‘’同學(xué)們,我剛帶你們班,不太認(rèn)識(shí)你們的名字,你們認(rèn)為誰的名字會(huì)先被我記住?”我們異口同聲地答道:"成績(jī)好的同學(xué)。”不。唐老師狡黠地一笑?!皯?yīng)該是上課開小差的同學(xué),你們想,這些同學(xué)上課經(jīng)常開小差,就會(huì)被我點(diǎn)名,點(diǎn)名多了,就會(huì)被我記住。”說著,她用嚴(yán)厲的目光掃了一下那些開小差的同學(xué)。這些同學(xué)都羞愧地低下頭。從此,同學(xué)們上課都十分認(rèn)真,再也不開小差了。
唐老師不僅幽默風(fēng)趣,還十分關(guān)心同學(xué)。記得三年級(jí)時(shí),全班人寫作業(yè)時(shí)都低著頭,眼睛都快貼到作業(yè)本上,許多同學(xué)因此都戴了眼鏡,唐老師十分著急,每當(dāng)做作業(yè)時(shí),唐老師就手拿米尺,在教室里走來走去,嘴里念著:“頭快點(diǎn)抬起來,我要來拔蘿了!”"頭抬著,我要來打地鼠了!"在做眼保健操時(shí),她也認(rèn)真提醒我們。有了唐老師的督促,我們視力提高了很督很多。
親愛的唐老師,您是辛勤的園丁,用辛苦的汗水江看我們,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇六
在我成長(zhǎng)的過程中,有許許多多令我印象深刻的老師,如身材高大的體育老師、口語極好的英語老師、心靈手巧的美術(shù)老師,但我最想給“女高音”冷老師“畫”一幅漫畫。
冷老師身材嬌小,瓜子形的臉龐上有著精致的五官,櫻桃般的小嘴,一雙迷人的眼睛。最為吸引人的是,冷老師有著一頭烏黑發(fā)亮垂直如瀑的長(zhǎng)發(fā)。
冷老師很幽默,每次上課不僅能讓我們學(xué)到知識(shí),而且上課方式幽默風(fēng)趣,常常讓同學(xué)們?nèi)滩蛔¢_懷大笑。每當(dāng)這時(shí),冷老師也會(huì)一臉慈祥地看著我們微笑,眼睛都瞇成了一條縫。雖然冷老師眼睛小小的,但也是千變?nèi)f化的,生氣時(shí)會(huì)瞪得圓圓大大的;發(fā)火時(shí)仿佛會(huì)噴出火焰;而高興時(shí)就會(huì)瞇成一條小小的縫,可愛極了!
冷老師的穿著也很有特色,雖然每天都是普普通通的黑白搭配,但卻有著不同的風(fēng)格。有時(shí)像棋盤似的黑白格子,有時(shí)像奶牛一樣的黑白點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)又像水墨畫般清新雅致……
冷老師說話的時(shí)候音量足足有100分貝,就像是合唱團(tuán)中的女高音。而她最有特色的就是永遠(yuǎn)筆不離身,并且這支筆也是隨時(shí)變來變?nèi)サ?,一?huì)兒黑色、一會(huì)兒白色、一會(huì)兒紅色……她還非常喜歡敲筆,一下“叮叮?!?,一下“咚咚咚”,一下又“咔咔咔”。冷老師敲筆的聲音就像是我們的“指揮棒”,有同學(xué)說話時(shí),“指揮棒”就“咚咚咚”兩次;當(dāng)全班天下大亂時(shí),“指揮棒”就會(huì)“咔咔咔”地響起,一旦聽到這熟悉的聲音,我們立馬就會(huì)安靜下來。
冷老師還喜歡穿高跟鞋,每次上課都會(huì)“咚……咚……咚……”歡快地“唱”上一節(jié)課。此外,冷老師還是一個(gè)美術(shù)愛好者,她經(jīng)常畫一些美麗的畫作,我最喜歡的是那幅《小鹿與夜幕》。
通過我的漫畫,大家認(rèn)識(shí)冷老師了嗎?
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇七
她,皮膚白皙,大大的眼睛,看起來特別有神。高高的鼻梁,讓整個(gè)臉型很有輪廓感。兩片薄薄的嘴唇很好看,是粉色的,要是擦上一點(diǎn)口紅,就會(huì)亮閃閃的,說起話來,就像粉色蝴蝶的兩扇翅膀在上下翻飛,可好看了。她就是我的體育老師——范老師。哦,對(duì)了,范老師最喜歡戴帽子,哪怕天氣很熱,她還是戴著,我總是很好奇,那帽子里到底藏著什么秘密呢?但是至今仍然沒有弄明白。
范老師特跑步速度很快,據(jù)說跑個(gè)八百一千米,都不帶喘的;她扔壘球也很遠(yuǎn),班里扔得最遠(yuǎn)的沈王濤也不是她的對(duì)手;跳繩更是她的強(qiáng)項(xiàng),一分鐘都不會(huì)失誤,而且還能連續(xù)雙飛,真是個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的高手啊!而我恰恰是個(gè)體育菜鳥,對(duì)她更是佩服得五體投地。記得一次跳繩測(cè)試,我使出渾身解數(shù),才跳了八十多個(gè),范老師眉頭一皺,說:“不行啊,還要加緊練習(xí),爭(zhēng)取下一次能達(dá)到一百個(gè)以上?!?/p>
你可別以為范老師只是說說而已,那你就錯(cuò)了。從那天起,每天晚上我都要被“逼”著跳繩,因?yàn)槊看尉毩?xí),媽媽都要拍好視頻發(fā)給范老師。我可是一位“多肉”選手,這樣的強(qiáng)度對(duì)我而言,真的是苦不堪言。但是,只要哪天稍稍晚了一點(diǎn)打卡,范老師就會(huì)像鬧鐘一般,督促我抓緊完成練習(xí),以至于好幾晚在夢(mèng)中,我還在喊著:“跳不動(dòng)啦,我不行啦!”經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí),在后來的測(cè)試中,我終于超過了一百個(gè),當(dāng)聽到成績(jī)的那一刻,我激動(dòng)萬分,如果沒有范老師的“惡魔般的緊逼”,我是怎么也不能完成目標(biāo)的。
這就是我的體育老師,一個(gè)“剛?cè)嵯酀?jì)”的體育老師,你們喜歡她嗎?
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇八
我們的語文老師姓黃,個(gè)子不算太高,有些胖。他為人幽默,同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信,怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀,別著急,聽我仔細(xì)慢慢道來……
首先,語文老師語言很幽默。有一次,黃老師正在給我們講課,講到“放屁”的時(shí)候,老師停了下來,很有些神秘地說:“說到放屁,我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭,馬上就到夏天了,咱們教室密封得這么好,你要是一放屁,同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里,全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說:“所以呀,以后有人要放屁的話,都到教室外面去,可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然,我們約定一下,以后有人要放屁,都伸個(gè)OK的手勢(shì),就出去,不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心,不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你,相反,同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣,老師的語言是不是很幽默?
其次,老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候,不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣,同學(xué)們想不出來答案就會(huì)講出來。黃老師是這樣做的:他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明,神機(jī)妙算??牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面,實(shí)在想不出來,讓老師講吧!然后,黃老師又說:“我們單看這個(gè)‘借’字,不想其它的。比如說,今天我借了張三家一碗米,以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開,搶著要回答。當(dāng)然,黃老師也不像其他老師,自己把答案全說完。于是,他說不講了,請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案,既不費(fèi)老師的口舌,又鍛煉了同學(xué)們的能力,哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣,我們的語文老師是不是很幽默?
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇九
這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新的語文老師——焦老師。他的個(gè)子不是很高,白皙的臉上透著一點(diǎn)微紅,高挺的鼻梁上架著一副無框的眼鏡,給人一種特別斯文的感覺。
如果就此認(rèn)定他很斯文,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
開學(xué)伊始,焦老師就在課堂上宣布新規(guī):“你們要認(rèn)真書寫每一次的作業(yè),如果讓我發(fā)現(xiàn)亂寫的,焦老師會(huì)讓你們重做。”因?yàn)榍皟扇握Z文老師也這樣警告我們,但沒有重做過,因此,我們把焦老師的話當(dāng)作了耳邊風(fēng),作業(yè)依然像外甥打燈籠——照舊。
當(dāng)天下午,上課鈴都沒有響,就聽見同學(xué)們叫開了:“焦老師讓進(jìn)教室啦!”我們陸續(xù)進(jìn)到教室,發(fā)現(xiàn)焦老師發(fā)現(xiàn)焦老師就板著臉,待所有同學(xué)都回到了座位上。焦老師發(fā)話了:“今早我怎么說的?明明告訴你們要認(rèn)真書寫,是不是吧我的話當(dāng)成玩笑?來,組長(zhǎng),發(fā)作業(yè),凡是批了‘重寫’的同學(xué)重做!”聲音不大,卻擲地有聲。
發(fā)完作業(yè),焦老師讓該重做的同學(xué)立刻重寫,對(duì)我們沒有批“重寫”的同學(xué)說:“沒有批‘重寫’,不代表你們的書寫很好,只是比重寫的同學(xué)好那么一丁點(diǎn)兒。如果下次,你們的書寫沒有進(jìn)步,也將加入他們的行列。”
整一節(jié)課,焦老師陪著他們重做,有的同學(xué)做了第四遍才過關(guān)。直到這時(shí)我們才明白,焦老師沒開玩笑,書寫不好真的會(huì)重做。
對(duì)待學(xué)習(xí),焦老師要求很嚴(yán)格;對(duì)待我們桌椅的擺放,他也有明確的要求。比如:一整套桌椅不得超過一塊地板磚的長(zhǎng)度,桌子的腳要?jiǎng)偤脤?duì)準(zhǔn)地板磚的縫,不能逾越,否則我們的課間休息就會(huì)泡湯……
在學(xué)校他對(duì)我們很嚴(yán),就算我回到家中,我的一舉一動(dòng)也盡在他的掌控中,誰讓他是我的老師,也是我的爸爸呢?
“漫畫老師”優(yōu)秀作文600字篇十
四年多來,我們接觸的老師可不少!有同學(xué)喜歡溫文爾雅的邵老師,有同學(xué)喜歡秀外慧中的龍老師,還有同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師奧古斯特先生……而我卻最喜歡新來的,卻博學(xué)多才又教導(dǎo)有方的焦老師。
焦老師一頭短發(fā)既精神又帥氣,短發(fā)下長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛好似利劍,一雙黑黑的大眼睛炯炯有神,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心。我最喜歡他幽默的語言了,尤其是在對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是金句不斷。
那是一個(gè)炎熱的午后,正上著課,忽然焦老師“哎——哎”地叫了起來,我們朝著焦老師看的方向望去,只見我們班的霏霏同學(xué)又忍不住困意,偷偷地打瞌睡,那個(gè)腦袋就像是小雞啄米,一點(diǎn)一點(diǎn)的。見狀,我們笑了起來。霏霏同學(xué)也在焦老師咋呼聲中和同學(xué)的哄笑聲中醒了過來。
焦老師一字一頓:“上課時(shí),偶爾點(diǎn)頭可以,但如果經(jīng)常點(diǎn)頭,我怕你的脖子得頸椎病,那我可就對(duì)不起你的家長(zhǎng)了?!?/p>
好奇怪!被焦老師一說,這個(gè)課我們頓覺精神抖擻了。
還有還有!
我們班的俊霖同學(xué)三番五次不完成作業(yè),盡管焦老師才來我們班三個(gè)星期左右,但他已經(jīng)是老師的熟人了。老師批評(píng)他,他總是請(qǐng)求焦老師:“求求你,放我一馬吧,不要告訴我家長(zhǎng),我這就去補(bǔ)?!贝螖?shù)多了,焦老師回答他說:“昨天放你一馬,今天放你一馬,可我是教書的,不是放馬的……”
焦老師知識(shí)淵博,聽說他以前是教歷史的,所以在課堂上常常引經(jīng)據(jù)典以加深我們對(duì)課文的理解;他喜愛讀詩詞,抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂、沉穩(wěn)渾厚。即使到了周末,但那聲音還時(shí)時(shí)回蕩在腦海中。
焦老師的語文課總是能帶給我們不一樣的色彩,我們不僅能學(xué)到豐富的知識(shí),而且還收獲了快樂。這樣的老師,你喜歡嗎?