圍繞中心意思寫作文六年級(jí)10篇
圍繞中心意思寫作文怎么寫呢?要選用最有典型性、最能反映中心意思的材料。下面是小編給大家?guī)?lái)的圍繞中心意思寫作文六年級(jí),希望能夠幫到你喲!
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇1
甜的東西有很多,比如棒棒糖、奶,甜的感覺(jué)總會(huì)讓人回味無(wú)窮,不過(guò)世界上最甜的不是各式各樣的糖果,而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后,那種心中蕩漾著快樂(lè)的感覺(jué)。
植樹(shù)節(jié)剛剛過(guò)去,那次植樹(shù)的經(jīng)歷讓我難忘,因?yàn)樗屛抑懒耸裁词钦嬲奶稹?/p>
植樹(shù)節(jié)那天,媽媽下班時(shí)給我?guī)?lái)了一些臘梅種子,我高興極了,連忙去找了我的朋友王銳,我們決定趁著月色把臘梅種子種下,就這樣,我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。
我們精心挑選了一塊開(kāi)闊的草地,費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑,然后埋下了種子,填平了土,澆上了水。但我們發(fā)現(xiàn)種下的種子周圍布滿雜草,擔(dān)心這種子不能發(fā)芽,于是我們決定徒手拔掉雜草,這樣才能讓臘梅茁壯成長(zhǎng)。三月,雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了,頑固極了,怎么也拔不動(dòng),我們便使出渾身力氣,雙手被勒出了一條又一條的紫痕,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“艱苦奮斗”,雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡,但是總算成功了。我們開(kāi)心極了。偶然間抬頭,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是這么美麗,我感到了無(wú)比的愜意,無(wú)比的幸福。
“甜”就在我們生活的每一處,時(shí)刻等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇2
我出生在一個(gè)忙碌的時(shí)代,每個(gè)人都有數(shù)不清、做不完的事情,大人忙著上班,我們忙上學(xué)。忙,成了大家最熟悉的漢字了。
很多人都想重返童年,不用上班,無(wú)憂無(wú)慮。但是你們都錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)!學(xué)生也是“上班族”成員,我是一名小學(xué)生,我的工作則是學(xué)習(xí)。每天起早上學(xué),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,下課了擠時(shí)間做作業(yè),考試時(shí)奮筆疾書,放學(xué)回家后繼續(xù)漫游學(xué)習(xí)的海洋。大人們拼業(yè)績(jī),我們拼成績(jī)。臨近畢業(yè),誰(shuí)不想給“領(lǐng)導(dǎo)們”一張滿意的答卷,誰(shuí)不想擁抱美好的未來(lái)?我們真的很忙!
假期是無(wú)比燦爛的,可在我這卻成了“魔鬼訓(xùn)練”!清晨,陽(yáng)光灑到床上暖洋洋的,可我卻不得不從床上艱難地爬起,開(kāi)始“豐富多彩”的一天——跳舞、動(dòng)漫、素描、水彩、足球、竹笛……我如同一個(gè)機(jī)器人,奔波著上課的路程中。嚴(yán)寒酷暑,你總能看到我瀟灑的背影,我好忙?。?/p>
豆大的汗珠從紅撲撲的臉龐上滴落,高高的馬尾辮在微風(fēng)中飄揚(yáng),我雙手叉腰,眺望遠(yuǎn)方漫長(zhǎng)的路。我很忙也很累,但卻從未停下腳步。我認(rèn)為一個(gè)人十分逍遙自在,那并不是好事,只有你去拼搏,才會(huì)變得忙碌;只有你忙碌了,才會(huì)取得成功;只有你成功了,才能品嘗喜悅!為什么別人比你強(qiáng)?你只看見(jiàn)那些表面的絢麗光彩,卻感受不到他背后的努力和付出。
“忙”這個(gè)字讓我的生活變得美妙充實(shí),終有一天,“忙”也會(huì)讓我體會(huì)成功,品嘗喜悅!
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇3
忙碌是一種幸福,讓你無(wú)暇體會(huì)痛苦,不斷超越自我;忙碌是一種享受,讓你覺(jué)得生活不空虛,懂得珍惜。
我的學(xué)習(xí)是忙碌的,上了六年級(jí)后我發(fā)現(xiàn)時(shí)間是非常緊迫的。從早到晚我都泡在自己的房間里,沉浸在知識(shí)的世界中,遨游在知識(shí)的海洋中。我寫完學(xué)校的作業(yè)后,又要寫課外三科的作業(yè),讀英語(yǔ),還要練鋼琴,忙碌讓我的生活不空虛。
爸爸每天也非常忙碌。他每天早出晚歸。有一次已經(jīng)是深夜了,我剛剛寫完我的作業(yè),看見(jiàn)爸爸剛到家。只見(jiàn)他把外套放好,提著公文包進(jìn)了房間,他拿出他的電腦鍵盤,打字的聲音也響起了起來(lái),爸爸全神貫注地盯著電腦,時(shí)不時(shí)摸著下巴緊皺眉頭,好像遇到什么難題。他的眼睛滿是疲憊,整個(gè)人看起來(lái)很累,它滾動(dòng)著鼠標(biāo)輪查找每個(gè)重要的文件。這時(shí)媽媽端了一杯水給爸爸,爸爸說(shuō):“如果不把今天的工作弄好,那么明天就會(huì)手忙腳亂的?!卑职值氖种赣宙I盤上快速的移動(dòng)著。忙碌,讓爸爸的工作更高效。
忙得有目的,忙得有期望,是會(huì)感到很幸福的。因忙碌而收獲的豐碩果實(shí),使人生賦予了精彩。生命的意義,在于忙碌,莫讓人生留下太多遺憾和空白。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇4
漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天悄悄地溜走了。充滿生機(jī)而又朝氣蓬勃的春天敞開(kāi)胸懷的向著我們闊步走來(lái)了。
春天就像一個(gè)大畫家。她描出了春色的山峰,染綠了樹(shù)梢和小草,涂紅了那害羞的花兒。春天又像一個(gè)小鬧鐘。她喚醒了冬眠中的小動(dòng)物們,她喚醒了整個(gè)沉睡中的大地。
春天,山坡上都開(kāi)滿了許許多多、五顏六色、美麗又可愛(ài)的小野花。我去山上玩時(shí),常常會(huì)摘一小把野花輕輕的捏在手中,小心翼翼的帶回家里。春天的山坡上不僅有美麗的小野花,還有許許多多、綠油油的小嫩芽和許許多多不知名的小昆蟲。
春天,田野里有一望無(wú)際金光燦燦的油菜花、有連綿起伏的嫩麥芽、有成片成片的白綠白綠的小豆花兒……田野里的花香飄四海引來(lái)成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂兒,還有五彩斑斕的蝴蝶兒……
春天的小公園是最美麗的地方了!春天一到,小公園里的桃花、梨花、杏花、櫻花、金雀花、葉子花……競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷,盛開(kāi)的鮮花把小公園裝扮的漂亮極了!讓人仿佛置身于花的海洋。
清晨,小鳥那清脆悅耳的歡叫聲掛滿了枝頭,讓你感到賞心悅目。到了中午,你可以睡在草地上仰望藍(lán)天和白云,那變幻莫測(cè)的白云讓你感到奇幻美妙!到了晚上,你可以看見(jiàn)那明亮的月牙和閃爍的小星星。到了睡覺(jué)時(shí),你還可以聽(tīng)到低沉的蛙叫聲。
啊!春天我愛(ài)你!你是神奇的,你是可愛(ài)的,你是美麗的。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇5
人們常說(shuō):“一年之計(jì)在于春?!笨梢?jiàn)春天是多么重要。大樹(shù)如果不在春天吸收土中的養(yǎng)分,就不能在夏天枝繁葉茂。農(nóng)民伯伯們?nèi)绻辉诖禾觳シN,秋天的倉(cāng)庫(kù)就不會(huì)碩果累累。
春姑娘正在悄悄地來(lái)到我們身邊,你看!“春江水暖鴨先知”在冬日結(jié)冰的湖,如今已經(jīng)解凍了,幾只毛茸茸的小鴨子歡快地游著。那棵原本已經(jīng)快枯萎的桃樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽,富有了春的氣息。就連我家花園中,那幾株我叫不出名字的野花,也生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。不知何時(shí)冒出的小昆蟲已經(jīng)融入到這個(gè)世界中了,大雨前的螞蟻忙著搬家,大雨過(guò)后蝸牛也從土中爬了出來(lái)。我家前頭的那棵老樹(shù)上,幾時(shí)又新添了幾個(gè)鳥巢;每天清晨總能傳來(lái)一兩聲清脆的燕語(yǔ)。
家家戶戶的老人、小孩,還有青年人們都投入到春天的懷抱里。老人們帶著自己的寵物到公園中悠閑地散步,靜靜地聽(tīng)著鶯歌燕語(yǔ)。小孩們抱著足球,拿著沙包,總之把可以拿的玩具都帶上,迫不及待地跑到院子里,和朋友們一起分享自己的玩具與歡樂(lè)。年輕人們穿著顏色鮮艷的衣服穿行在大街小巷,他們雖然很忙碌,但是臉上卻洋溢著歡樂(lè)的笑容。
我愛(ài)春天,愛(ài)它純真又充滿生機(jī)的色彩。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇6
甜
顧名思義“甜”是舌頭舔到了甘甜的東西就叫“甜”。人生中有酸、有辣、有甜、有咸,可我最喜歡的,還是那百味中最讓人流連忘返的甜。中國(guó)漢字博大精深,“甜”字也是其中比較深?yuàn)W的字,我們一起來(lái)看看吧!
“甜”猶如天真無(wú)邪的小嬰兒,令人忍不住要抱一抱,怎么也抵擋不住它的誘惑。還記得那一次,在一個(gè)烈日當(dāng)空的夏日。我們?cè)诮淌依锷险n,就好似在蒸包子的鍋里上課一樣,我們心里只有一個(gè)念頭——去小賣部。于是我們一群人急匆匆的沖向小賣部買雪糕吃,我們大家一個(gè)撞一個(gè),一個(gè)擠一個(gè)擠著跑,到了小賣部,已經(jīng)有一些小朋友排隊(duì)買到了雪糕。大家都急得像熱鍋上的螞蟻,生怕雪糕被買完了。
當(dāng)我拿到一只雪糕付了錢,撕了包裝紙,使勁舔了一下,頓時(shí)全身都感受到了又涼又甜的味道,連廣寒宮殿恐怕也沒(méi)有這樣的涼爽。我又舔了一口,我感覺(jué)全身都充滿甜的味道。甜遍全身,也涼遍全身。
還有一次,我還嘗到了同學(xué)們買的甜甜的水果糖。只要你輕輕的走近他你就會(huì)真正的知道什么是“甜”,它是一場(chǎng)兄弟之間的戰(zhàn)斗。那次我在操場(chǎng)摔了一跤,同學(xué)把我扶到醫(yī)療室,當(dāng)那時(shí)我的心里特別的甜,像我吃了一桶蜜一樣。
甜是夏日里同學(xué)們你擁我擠追求的一支雪糕,甜是一場(chǎng)同學(xué)之間的幫助,甜還是父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。甜真是無(wú)處不在!
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇7
三年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買了輛自行車,藍(lán)色的外衣,黑色像鷹展翅一樣的平把,外表酷酷的,閃閃發(fā)光的車鎖。爸爸說(shuō)要教我騎車,但我出于對(duì)它的恐懼,既怕我碰傷它,又怕它摔傷我。直到我五年級(jí),也不會(huì)騎。
有一天,爸爸神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)五年級(jí)了,還不會(huì)騎自行車,凡是開(kāi)頭難,要勇于挑戰(zhàn)各種事情。”聽(tīng)了這話,我一下子醒悟過(guò)來(lái):“對(duì)呀,我都五年級(jí)了,應(yīng)該會(huì)了啊。可是如果摔倒了怎么辦?”我還是有些害怕,可是爸爸還是堅(jiān)持帶我下樓去學(xué)習(xí)自行車。爸爸首先給我做了示范:“身體保持平衡,雙手握緊車把,用腳劃地面運(yùn)動(dòng)。”我小心翼翼地坐上自行車,直接用腳踩到踏板上用力一蹬?!鞍?!”我從車上摔了下來(lái)。這一摔,可讓我沒(méi)有膽去學(xué)了。可是爸爸卻地對(duì)我說(shuō):“如果你連克服困難都做不到,那你還能干什么?”失敗乃成功之母,你要多練習(xí),掌握學(xué)習(xí)技巧?!卑职钟终f(shuō)。面對(duì)爸爸我的質(zhì)問(wèn),我不由得低下了頭。天很快就黑了,我只好回到家去,我撲到床上,一心想著騎自行車的要領(lǐng)。第二天一大早,我就往樓下跑。在樓下,我不斷地嘗試著用腳踩踏板前進(jìn)?!耙淮危瑑纱?,三次……”在不斷地失敗中,我變得越來(lái)越熟練,我用腳向前一用力,腳迅速地踩到踏板,自行車的車輪飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)了,我的心一下子仿佛飛上了天空,在湛藍(lán)的天空上,我盡情地飛翔著,歌唱著,我成功了!我興奮地踩著踏板,此時(shí)此刻,世界上好像只有我一個(gè)人。風(fēng)親吻著我的臉,天邊的云彩也在高興地注視著我。我感覺(jué)呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜里一樣,甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼,堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得成功。如果你想問(wèn)我,成功是什么味的,我可以告訴你,像蜂蜜,像糖。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇8
“樂(lè)”恰如那一汪晶瑩澄澈的清泉,如一只只可愛(ài)的小船?!皹?lè)”就是“樂(lè)趣”,我在校園生活中的“樂(lè)趣”可是不少。
校園走廊上傳來(lái)的笑聲,那便是我眼中的“樂(lè)”。樓道上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只見(jiàn)一人俯身拍手:“有男生進(jìn)女廁所啦!”聲音響起,片刻,隱約見(jiàn)一男生尤其尷尬地從女廁所里躥出來(lái),手半擋著自己的臉,生怕自己身份暴露。一旁聽(tīng)到這消息的女生,“噔噔噔”地跑到隊(duì)伍中,把手貼在自己朋友的臉頰旁說(shuō)著這一秘密。她嘴角上揚(yáng),眉毛向上翹起,仿佛遇到什么樂(lè)事。周圍聽(tīng)到這話的人都捂著肚子彎著腰笑起來(lái)。像千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)起來(lái),聲音似乎都要笑啞了,樓道上傳來(lái)的笑聲,似乎笑聲中藏著無(wú)數(shù)的“樂(lè)”。往外瞧,山似乎跳動(dòng)起來(lái),紅葉落下仿佛在翩翩起舞,仿佛那也是支歡快的舞蹈。不會(huì)真有男生進(jìn)女廁所了吧?我在心里偷偷樂(lè)著。
教室內(nèi)響起音樂(lè)時(shí)的笑容,那便是我眼中的“樂(lè)”。午休,校對(duì)完作業(yè)的老師終于肯“網(wǎng)開(kāi)一面”讓我們聽(tīng)首歌。聽(tīng)到我們自己選歌,一男生帶頭嚷道:“巴啦啦小魔仙!”居然有許多人一起附和。看著無(wú)奈的老師按下播放鍵,我們一邊嫌棄一遍跟著輕聲唱。聽(tīng)著歌,一起唱著、鬧著,似乎連樹(shù)上的小鳥也在一起雀躍。五班啊,為啥這么幼稚!
同學(xué)與老師之間也藏著“樂(lè)”。無(wú)聊的淘氣包小周正撞著班級(jí)后門,“哐當(dāng)哐當(dāng)——”。僅一壁之隔的辦公室里,老師突然探出了身,淘氣包小周當(dāng)場(chǎng)被抓。看著小周被老師叫走的背影,班級(jí)里又傳來(lái)低聲、壓抑的笑聲。
“樂(lè)”在我眼中是樂(lè)趣,是歡笑,還是這一次次美好的回憶。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇9
一個(gè)漢字,就是一架飛機(jī),帶我駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方;一個(gè)漢字,就是一塊寶石,裝點(diǎn)我的生活;一個(gè)漢字,就是一個(gè)故事。我印象最深的一個(gè)漢字就是“傻”字,今天我就來(lái)給大家講一個(gè)我的傻事。
記得那一年,我才4歲。家里請(qǐng)了親戚吃飯,在飯桌上大人們談笑風(fēng)生。突然,我的老爸說(shuō)了一句:“?。‖F(xiàn)在一天不抽煙就難受?!庇H戚也說(shuō):“對(duì)呀,這煙呀,一天不抽我都覺(jué)得渾身沒(méi)力?!闭f(shuō)完,他倆就走到陽(yáng)臺(tái)上抽煙去了。聽(tīng)了這些話,我的心里不禁想:“煙?是什么東西?好吃嗎?為什么大人們都要抽?會(huì)不會(huì)是一種好吃的東西……嗯!一定是的,大人們竟然把那么好吃的食物不給我吃,我一定要找到它,嘗嘗是什么味道的?!?/p>
帶著這個(gè)想法,我回到家后偷偷地觀察著,看到爸爸把煙放到桌子上,去上廁所了??粗职肿哌M(jìn)了廁所,我飛快地跑了過(guò)去,一把把煙盒拿了過(guò)來(lái)。拿到煙盒后,我直接打開(kāi)煙盒,把里面的煙拿了出來(lái)。我看到那個(gè)東西心里又起了疑問(wèn):這東西怎么吃?。侩y道是吃這個(gè)草……嗯,大概是的。想完,我一下子把煙塞進(jìn)了嘴里。??!呸呸呸!我急忙吐了出來(lái),什么東西啊?又澀又苦,真難吃。爸爸剛好走過(guò)來(lái),連忙問(wèn)我怎么了。
我問(wèn)爸爸:“這個(gè)東西為什么那么難吃?可你們剛才不是說(shuō)很好吃嗎?”
爸爸聽(tīng)完我的話大笑起來(lái):“你把那東西吃了?那東西不好吃的。”
“那你們?yōu)槭裁凑f(shuō)不抽難受?”
“因?yàn)槲覀兂樯习a了,你以后可不要學(xué)啊!這個(gè)東西對(duì)身體不好,能不碰就不要碰它。”
“呵,我可不會(huì)學(xué)的,那么難吃的東西誰(shuí)愛(ài)吃呀!”
這就是我干的傻事,哈哈!不要笑我。小時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有干過(guò)傻事呢?
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)篇10
一天,我在手機(jī)上看到一段視頻。一個(gè)姐姐站在滑板上英姿颯爽,操縱自如,很快被那種炫酷深深吸引,盼望擁有一個(gè)滑板。
生日快到了,我心生一計(jì),何不借此機(jī)會(huì),讓媽媽作為生日禮物送我。一天,我神秘兮兮,拐彎抹角,試探媽媽,結(jié)果欣然同意。那時(shí)覺(jué)得離玩上滑板的日子不遠(yuǎn)了,得意洋洋。晚上夢(mèng)見(jiàn)自己踩在滑板上,輕盈如飛,運(yùn)轉(zhuǎn)自如,引來(lái)無(wú)數(shù)小朋友羨慕的目光。
快到生日了,還不見(jiàn)動(dòng)靜,一提起滑板,媽媽總說(shuō)等等。一天,我再次催促,等來(lái)的卻是意想不到的`回答:“抱歉,我不太懂這玩藝,所以暫且不買,等我了解后再說(shuō)”,好一個(gè)出乎意料的回答,當(dāng)頭一棒,啞口無(wú)言。心里埋怨媽媽說(shuō)話不算話,一時(shí)哄我開(kāi)心。接下來(lái)幾天,我一直悶悶不樂(lè),絞盡腦汁找說(shuō)服媽媽的理由。
生日那天,我多么希望媽媽送我的禮物是滑板。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,許愿后,我睜開(kāi)眼的一剎那,出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)裝有彩色包裝的禮品盒。我迫不及待打開(kāi),你猜我看見(jiàn)了什么——夢(mèng)寐以求的滑板,我欣喜若狂,想象站在滑板上自由滑翔的樣子。正當(dāng)癡迷時(shí),媽媽在我耳邊輕聲說(shuō):“生日快樂(lè)”。我抑制不住激動(dòng)的心情,給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。媽媽解釋說(shuō):“我早就看好了,一直瞞著你。畢竟是生日禮物,要神秘,給你個(gè)驚喜。”我把滑板緊緊地?fù)碓趹阎小?/p>
接下來(lái)學(xué)滑板,剛玩時(shí)腳踩在上面左右搖晃,找不到平衡。媽媽鼓勵(lì)我不要灰心,只要堅(jiān)持,不懈努力,總能成功。
現(xiàn)在,我站在滑板上,神氣十足,像雛鷹自由地飛翔
盼望得到滑板雖焦急萬(wàn)分,但母愛(ài)如春天的甘露灑在我的心田。