《我和神筆馬良過一天》作文精選10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編為大家整理的《我和神筆馬良過一天》作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《我和神筆馬良過一天》作文篇一
一天，我正在讀《神筆馬良》這篇課文，感覺馬良的筆真的太神奇了，畫什么就能變成真的，我非常想擁有它，哪怕一天也好。我正想著，突然聽見有一個聲音在喊：“小姑娘，你也要試試神筆嗎?讓你見識一下它的神威!”
我又看看課文，文章上面的神筆在跳躍著，我以為是自己眼花了，我揉了揉眼，定睛一看，哇!書上的神筆竟成真的了，馬良就拿著筆跳了出來，他對我說：“小姑娘，我來陪你玩一天吧!”我心里一陣歡喜，就這樣，神秘的一天即將開始。
首先，馬良帶我去了一個開闊的地方，于是我就想到可以野餐，可馬良仿佛知曉我的心思，立刻拿出了紙和筆，畫出了烤爐和一籃食物，這樣我們就能愉快地野餐了。
吃完飯后，我們走啊走啊，來到了一片田地里，看到辛苦的農(nóng)民伯伯們正在抗旱種麥，有的正在澆水，有的正在打井，個個累得氣喘吁吁，精疲力竭。于是，馬良靈機一動，掏出紙和筆，畫了滂沱大雨，天空立馬暗了下來，電閃雷鳴，不一會兒，大雨就下起來了。農(nóng)民們放下手中的活高興的在雨中又唱又跳，又蹦又跳，開心極了!都說：“真是下得一場好雨啊，今年的麥子又有保障了，生活也不缺水了!”我想，馬良真厲害，還可以為民消災，幫助一些生活困難的人改善生活。
時間過去得好快啊，眨眼之間一天過去了，馬良和我就要依依不舍地離開了，然后馬良又跳回書里面了。
這一天我覺得過得很快樂、很有意義，非常難忘!
《我和神筆馬良過一天》作文篇二
“唉，作業(yè)真多，這可怎么辦?”書房里，我嘆氣道。突然，眼前金光閃過，刺得我眼睛也睜不開。
等我睜開眼，我已經(jīng)穿越到了古代。一個男孩站在我身旁，見我睜開眼，他松了一口氣，說：“你可算是醒了，你已經(jīng)躺了很久了。”他十幾歲的模樣，手里還拿著一支閃閃發(fā)光的毛筆，就像一個小太陽一樣?！澳闶巧窆P……馬良?”“對呀，你怎么知道我的名字?但是我叫馬良，不叫神筆馬良，而且神筆是什么?”他一頭霧水地問。
“你手里的毛筆是不是一個白胡子老爺爺給你的?”
“是呀!
“他是一個神仙，那是一支神筆，畫什么就會變成什么!”
“真的嗎?那我就可以去幫助窮人，懲罰壞人了!”馬良高興地說。
“我可以去嗎?”我連忙問。
“當然可以!”
于是，我們來到了窮人居住的地方。只見田地荒蕪，人煙稀少，房子破爛不堪，人們過著苦不堪言的生活。神筆馬良立即把大家都叫了出來，給每家都畫了房子、牛車、牲畜、糧食……人們看著眼前發(fā)生的這一切，皺著的眉頭都舒展開了，眼中含著淚光，連連向馬良鞠躬表示感激之情?！榜R良，我也想給大家畫幾樣東西?！薄昂醚?”馬良同意了。我接過筆，給大家畫了幾臺收割機和脫粒機，這樣以后大家獲得糧食就更方便了。
這時，一輛馬車駛來，一位大腹便便的財主坐在車上，對馬良大喊：“你竟敢偷懶，快回去放牛!”“我已經(jīng)不怕你了，窮人也已經(jīng)翻身了!”神筆馬良畫了一張弓和一支箭，只見他拉弓射箭，一箭射中了財主的咽喉，財主頓時氣絕身亡，百姓歡呼雀躍。
正當我也拍手叫絕時，突然傳來一個熟悉的聲音：“快醒一醒，天都黑了，作業(yè)怎么還沒做完呢!”原來這是一場夢啊，真是太神奇啦!不管怎樣，馬良真是個懲惡揚善的好孩子，我也要向他學習!
《我和神筆馬良過一天》作文篇三
星期六的早上，我正在看一個神話故事，故事名為《神筆馬良》。忽然，我的眼前漸漸模糊，我似乎進入了一個黑洞里……
我努力地睜開眼睛，正在四處打量，竟然遇到了故事的主人公——馬良，一個虎頭虎腦的男孩子，雙眼炯炯有神。我急忙問他：“馬良，這是哪里呀?”馬良說：“這是一片大森林，我想在這里畫一些小動物，為森林增加活力?！闭f著，馬良就揮舞著他的筆，畫出了兩只活潑的小貓咪，兩條可愛的小狗，六只嘰嘰喳喳的小鳥。我和馬良很快就熟悉起來，成為了好朋友，我們邊聊邊走，走到了森林旁的一個村莊里。
我們發(fā)現(xiàn)了一口枯井，一位村民走過來說：“咱們村里的井水都蒸發(fā)了，我們要到很遠的地方才能找到水喝?！彼臉幼雍芸蓱z，嘴唇干裂，氣喘吁吁，像是很久都沒有痛痛快快地喝過水了!于是我和馬良商量，趕緊想辦法下場大雨才是呀。馬良拿出他的畫筆，略加思索，就畫了幾朵烏云，頓時電閃雷鳴，大雨傾盆，枯井里很久就填滿了水，許多村民都跑了出來，歡呼著對馬良表示感謝。
一眨眼，中午到了。我和馬良的肚子都在咕咕叫，馬良說，“我們吃點什么好呢?”我突然靈光一閃，跟馬良說，“不如你把筆借給我，我給你畫點好吃的吧!”接過馬良的畫筆，我立刻畫了兩塊大牛排，配上番茄醬、土豆泥和意大利面，兩副吃西餐用的刀叉，兩塊白色的餐巾。馬良從沒見過，聽我講西餐的禮儀和刀叉的用法，圍上餐巾大快朵頤，他嘖嘖稱贊，學得很快，我們愉快地結束了這一頓西餐。
吃完午餐，我們環(huán)顧整個村莊，發(fā)現(xiàn)這里不但缺水，連稻田也沒有，村民們基本是靠土豆和紅薯為生，食物非常貧乏。
一個偉大的計劃在我們腦海里形成了!說干就干，馬良給村民們畫了一塊又一塊的水稻田，又畫了水稻和蔬菜的種子，以及耕種所需要的犁、鋤頭等農(nóng)具，我負責教村民們怎么耕種，怎么使用工具，村民們學得很認真，我們度過了充實的一天。
時間飛快，天色漸漸暗了下來，我們和村民依依不舍地告別。走出村莊，走到森林的邊上，小鳥歸巢，小貓和小狗也已經(jīng)睡著了，我和馬良終于要分別了。
就在我感到萬分不舍的時候，突然眼前一亮，一道光打在我臉上，我急忙睜大了眼睛，啊，原來我是看著《神筆馬良》不知不覺睡著了呀，在夢里，我們成為好朋友，度過了神奇又好玩的一天!
《我和神筆馬良過一天》作文篇四
清晨,一縷陽光灑進書房,我手捧《神筆馬良》看得津津有味,忽然，一位穿著土褐色長衫，頭上扎著藍色方巾，身材極其消瘦的小孩，從書中走出來…
他是…神筆馬良?我簡直不敢相信自己的眼睛!半晌，我揉了揉眼睛，走上前激動地問:“你是馬良嗎?”馬良說：“沒錯，我就是馬良?！彼拇_是傳說中的神筆馬良!興奮溢滿了我的心房。
我謹慎的說：“你的神筆能借用我一下嗎?”馬良露出了一個溫和的笑容，從布包里掏出神筆遞給了我。我歡喜地接過，翻來覆去地看了一遍又一遍。想到真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！?/p>
太棒了!有了這支神筆，作業(yè)何愁之有?我不假思索地揮動手中的神筆。好神奇!語文作業(yè)不費吹灰之力完成。接著，我連連揮動神筆，英語和數(shù)學作業(yè)也很快完成了。我暗自竊喜，小手再一揮，順便把美術作業(yè)也瞬間完成了，突然，在碧綠的草地上開滿了絢麗的小花,牛羊在草地上歡快地跳舞，美麗的畫面栩栩如生，真是神來之筆啊!正當我喜不自禁時，馬良走過來，生氣地說：“神筆是用來做有意義的事情,不是用來投機取巧的。”突然，我清醒過來。是啊，我怎么能做這樣的事情?這是對神筆的侮辱,我慚愧地低下了頭。
我想了想，然后拉住馬良的手，一路奔跑到山區(qū)，看著穿著破舊衣服的小孩映入眼簾，而過著錦衣玉食的我，只在電視上見過這樣的場景,不禁濕了眼眶，馬良也一言不發(fā)地望著這個場景，我遞過手中的筆還給馬良。馬良鄭重接著神筆,然后小手連續(xù)揮舞，片刻后，眼前的荒地出現(xiàn)了一所嶄新的學校，山區(qū)瞬間變得熱鬧起來，小朋友們背著新書包,開心開心的去上學，我和馬良相視而笑。
“唯唯，你怎么睡著了呀”,媽媽的呼喚聲將我驚醒，原來是一場夢啊!看著手中的書，回想著夢境，我望著窗外,心中久久的不能平靜……
《我和神筆馬良過一天》作文篇五
“嗖”，一道藍光閃過，一位身穿赭黃袍的小孩跑了過來，說道：“您好，這里是哪兒?今年是公元多少年?”就像外星人站在面前似的，我膽怯地輕聲細語道：“這里是武漢呀，現(xiàn)在是公元__年”“咳咳咳”沒等我說完，那不斷的咳嗽聲就打斷了我，只看見那小孩擺出一副自信自強的架勢，“我姓馬名良，你叫我神筆馬良好了?！?/p>
天!我差點暈過去，這就是大名鼎鼎的神筆馬良?怎么比我還矮?馬良似乎看透了我的心思，不假思索地說道，“別看我才六歲，穿越用的時光機可是我親自用神筆畫的!”這時，我才發(fā)現(xiàn)他身旁制作精美的時光機。
我們一番寒暄，猶如跨越時空的好友。馬良隨著我的指引，參觀了我家的客廳，發(fā)現(xiàn)他對電器的好奇心過于旺盛，一會兒扯一下電線，一會兒摸一下充電寶，一會兒到陽臺上拍一下洗衣機……緊接著，馬良就在他的宣紙上臨摹電器，忙的不可開交。
到了中午，我把白米放進了電飯煲，馬良在旁探頭探腦，像極了一個商業(yè)間諜。
在馬良一個勁兒地問東問西下，我們吃完了午飯。隨后欣賞了幾副馬良的畫作，我只能說“此人乃是天才!”畫上的線條十分細膩，那蘋果飽滿圓潤，讓人口水“飛流直下三千尺。”
晚上，馬良要回到三國時代了，我趕緊把2B鉛筆和可塑橡皮送給他。一眨眼，馬良不見了。不過，每周六他都會如約而至，輔導我的美術作業(yè)，我的畫作也越來越棒了呢?？墒?，他說話愛咳的毛病依然不變。哎，畢竟天才都有怪癖嘛!
《我和神筆馬良過一天》作文篇六
一天晚上，我手捧《神筆馬良》看得津有味。忽然,一位穿著土褐色長衫,頭上扎著藍色方巾,身材極其消瘦的小孩,從書中走出來……
他是……神筆馬良?我簡直不敢相信自己的眼睛!半晌,我揉了揉眼睛,走上前激動地問:“你是馬良嗎?”“沒錯,我就是馬良?！卑?他的的確確是傳說中的神筆馬良!興奮溢滿了我的心房。
“你的神筆能借我一下嗎?”我迫不及待地問。馬良展開了一個溫和的笑容,從布包里掏出神筆遞給了我。我歡喜地接過,翻來覆去看了一遍又一遍：“真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫?！?/p>
太棒了!有了這支神筆,作業(yè)何愁之有?我一陣竊喜,不假思索地揮動手中的神筆。好神奇,語文大練不費吹灰之力完成。接著,我連連揮動神筆,英語、數(shù)學作業(yè)也相繼填滿了答案。我默默地想：這支神筆真靈!如果用它做美木作業(yè),肯定有好結果!不出我所料,瞬間,碧綠的草地上開滿了絢麗的小花,牛羊在綠地上歡快地跳舞,美麗的畫面栩栩如生,馬良神的神筆還真的像我想象的那么神奇呢!
正當我因為自己所做的事而得意時,馬良走過來,一把奪過神筆,生氣地說:“我把神筆交給你,是讓你用它做有意義的事情的,不是讓你投機取巧的?！彼脑捦鹑缫宦曮@雷，一下子在我耳邊炸響,我立即清醒過來。是啊,我怎么能做這樣的事?這是對神筆的侮辱。我慚愧地低下了頭。
我想了想,然后拉起馬良的手，一路狂奔來到了山區(qū)。崎嶇不平的山路,低矮簡陋的房子,穿著破舊衣服的孩子映入眼簾。著錦衣玉食生活的我,只在電視上見到這樣的慘狀,不禁眼眶濕潤了。馬良也一言不發(fā)地望著,然后意味深長地看看我,遞過手中的筆。我鄭重地接過。片刻后，眼前的荒地出現(xiàn)了一所嶄新的學校，高樓大廈拔地而起;崎嶇不平的山路消失不見,取而代之的是寬闊平坦的馬路。山區(qū)瞬間變得美麗繁華。小朋友們穿著漂亮的衣服,背著新書包,開開心心去上學,一切靜謐又美好!我和馬良相視而笑。
我和馬良又去做了許多有意義的事。一天很快就過去了!
“丁零零……”鬧鈴響了,想起昨晚經(jīng)歷的事,原來全都是一場夢?？粗种械臅?回想著美妙的夢境,我望向窗外,久久地,久久地…
《我和神筆馬良過一天》作文篇七
傍晚，我漸漸的睡覺，恍惚間，我看見了神筆馬良，我跟神筆馬良說：“最近我在看到我國的疫情嚴重，缺乏醫(yī)護人員，我多么希望自己能變成一個醫(yī)護人?！鄙窆P馬良說：“我們走吧!”
我來到了北京醫(yī)院，我看醫(yī)院人山人海，排隊做核酸。馬良換上工作人員的衣服，給等待排隊的人做核酸，我?guī)兔迮伦龊怂岬男『⒆印Ｉ窆P馬良給排隊的人做核酸很快，我哄哭的小孩也很快，我和神筆馬良很快就完成了核酸的任務。馬良用他的筆把醫(yī)院畫成一個城堡，這樣以后過來的孩子就不會怕了，馬良真是一個善良的人。
我又來到了二樓給十二到七十歲的人打疫苗，這次我和馬良開始了一起配合。我換上工作服，又開始疫苗，神筆馬良到二樓的疫苗室，我做電腦錄入工作，馬良負責打疫苗。馬良打疫苗居然一點都不疼。馬良還給醫(yī)護人員畫了許多水和面包，馬良真是一個細心的人。我和神筆馬工作很快的完成了。神筆馬良走了。
我起床了，原來這是一場夢呀，我跟媽媽說，我和神筆馬良過了一天的故事，媽媽說：“你長大就當醫(yī)生吧!”我說：“好?！蔽乙鲆粋€勇敢，有愛心的醫(yī)生。
《我和神筆馬良過一天》作文篇八
早上我正在臥室里寫作業(yè)，突然一個石子從窗戶里扔進來，打在我的身上。我抬頭一看，竟然是馬良，他說石子是他扔過來的，他要去打壞人，想要找個同伴，便找到了我。
我答應了他的請求，于是我們一起踏上了找壞人的旅途。找到壞人的第一關是兇獸叢，我讓馬良畫一個手套，我戴上手套，打個響指，“嗒”的一聲爆炸了，所有的猛獸都消失了。第二關是植物城，城里的植物很萌，但它們會對我們發(fā)出猛烈的攻擊。我讓馬良畫了兩個太陽，直接把植物給曬死了。第三關是飛天鎮(zhèn)，我們剛到鎮(zhèn)上，一條龍就飛了過來，而且還是六個頭，每個頭分別吐火、冰、雷、金、水、土，六個頭合在一起，還有一個必殺技叫混亂之光。馬良也趕緊畫了一個必殺技叫光明之波，只聽“啪”的一聲，那條龍斷了五個頭，十秒后最后一個頭也死了。我們成功找到了壞人，馬良畫了幾只老虎，老虎與壞人們一起廝殺，壞人成功被打敗。
光明之波的光已經(jīng)影響到了我們，馬良還沒來得及想出解決方法，我就被光照醒了。這才發(fā)現(xiàn)這只不過是我做的一場夢，我看向窗外，只覺陽光有些刺眼。
《我和神筆馬良過一天》作文篇九
晚上鉆進被子時,一只透明的蝴蝶飛過我的面前。一瞬間,我被傳送到一個村子。
一個年經(jīng)的小男孩從我面前經(jīng)過,我定睛一看,那不是馬良嗎!我跑上前去,熱情地跟他打招呼?！澳愫?”可是馬良沒聽過“你好”這個詞，一臉疑惑。
“馬良,我想跟你去幫助別人!”我開門見山。
“可以呀!”他爽快地答應了。馬良帶我去他的小屋,拉開床邊的木板子,露出了一個小抽屜,抽屜的邊上溢出金光,馬良小心翼翼取出神筆。
這時,屋外突然被幾個拿著弓箭的人團團圍住。馬良把神筆遞給我,我用它畫了一個手榴彈,向屋外投去,“轟”的一聲,強盜們被炸得抱頭鼠竄。馬良驚呆了,我得意地說：“怎么樣?很歷害吧!”
我們走過一座山嶺,見了一個快要枯竭的地方。馬良用神筆畫了一片彩色的云朵,讓這里下了一場五谷雨，男女老少都沉浸在無邊的喜悅中。
這天，我們走過了許多地方，也幫助了許多人，過得十分開心。
我醒了,我想:“一定要好好學習,長大也造一支‘神筆’!”
《我和神筆馬良過一天》作文篇十
如果我能和神筆馬良過一天，我一定會和他一起去幫助窮人。那該多好呀!
就在一個晚上，一場夢把我?guī)У搅松窆P馬良身邊。
只見馬良轉過身來對我說：“今天我們?nèi)ジ尚┦裁?要不我們?nèi)椭F人吧!”我立刻點了點頭說：“好呀好呀!”只見馬良拿起筆，很快地畫出了一只高大挺拔的大馬，我們騎上駿馬，飛奔到了一個偏僻的小村莊。那里的人沒有食物，房屋破破爛爛的，水也不是非常充足，小溪馬上就干涸了。馬良和我都十分著急，馬良拿起神筆，畫出了一堆美味的食物，我立刻分給了窮人們。馬良又畫了很多杯水，我一一端給了窮人。馬良把他們的房子畫得干干凈凈的，又把小溪添上了水，稻谷、果實都畫上了，窮人們個個狼吞虎咽。我聽見了馬蹄聲，叫到：“馬良，馬跑了!”馬良點了點頭，卻并沒有回頭，我心想：“馬良真善良，馬跑了也要繼續(xù)幫窮人們。”
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，咦?馬良呢?我頓時明白了，這是一場夢。如果我真的能遇見馬良，我一定會和馬良一起去幫助窮人的。
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