關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編為大家整理的關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文一
近年來(lái)，身邊周?chē)l頻發(fā)生一些危險(xiǎn)的事件，大大小小，無(wú)處不在并伴隨著不同的危險(xiǎn)性和潛伏等特點(diǎn)，殊不知這些潛在的“危險(xiǎn)”正悄悄向我們襲來(lái)。
我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一個(gè)寓言故事：猴媽媽生了兩只猴子，可是他卻十分偏愛(ài)小的那只，整天把他抱在懷里，并替他找來(lái)豐富的食物，對(duì)那只大的卻不管不顧。后來(lái)，由于它的溺愛(ài)，小猴子失去了基本的生存能力，連猴媽媽死后因?yàn)椴粫?huì)爬樹(shù)，不會(huì)覓食而餓死了，那只大猴子則學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，蕩樹(shù)藤，覓食等技能，長(zhǎng)得十分健壯。
這個(gè)故事讓我久久不能忘懷，試想，如果一開(kāi)始就沒(méi)有猴媽媽無(wú)微不至的呵護(hù)，小猴子會(huì)餓死嗎?如果一開(kāi)始小猴久經(jīng)受成長(zhǎng)的磨練，那他還會(huì)在尚沒(méi)有完全享受生命的美好時(shí)，就離開(kāi)這個(gè)世界嗎?小猴子的故事讓我知道了溺愛(ài)和安逸怎樣將一個(gè)生命腐蝕、毀滅的一種巨大潛在危險(xiǎn)。
大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女。作為家中唯一的子女的他們當(dāng)仁不讓成了家中的小少爺、小公主，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。他們就像溫室中的花朵，從未經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打，不曾經(jīng)歷過(guò)任何痛苦，長(zhǎng)輩們的溺愛(ài)將他們重重包圍。倘若有一天，他們失去庇護(hù)，暴露在炎炎烈日下，那么他們很快就會(huì)變得枯萎。因?yàn)樵跍厥抑虚L(zhǎng)大的他們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，毫無(wú)抵抗之力。
狂風(fēng)能卷起戈壁灘上的萬(wàn)頃黃沙，卻不能拔起昆侖山上的一顆小草，烈日會(huì)曬萎?huà)赡鄣幕ǘ?，卻不能傷害野菊花一絲一毫。戈壁上的胡楊千年屹立不倒，竹筍立根破巖之中，鋼鐵淬煉于火炭之中。依靠自己，他們毅然成就了自我。
我們渴望健康成長(zhǎng)，同時(shí)也要遠(yuǎn)離一些危險(xiǎn)，看不見(jiàn)潛伏在我們身邊的隱患。我們渴望成功成才，但我們不想做“被喂飽的猴”!請(qǐng)相信我們。
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文二
書(shū)是一個(gè)藏金洞，書(shū)是一對(duì)幻象的翅膀，書(shū)是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。讀完《父母的愛(ài)，是一把保護(hù)傘》這本勵(lì)志書(shū)讓我感慨萬(wàn)千。
從書(shū)中我想到現(xiàn)實(shí)生活中的一些狀況，是父母代我們做事，于是我們適應(yīng)了懶惰;是父母代我們選擇，于是我們學(xué)會(huì)了逃避;是父母代我們迎接了困難，于是我們卻習(xí)慣了退縮……然而，丟失了自律的我們終將自食惡果，所以我們要勇敢，要自信，要孝順父母，而不是讓爸媽成為我們的傭人，供我們使喚。
在這本書(shū)中令我印象最深刻的故事屬“自己的事情自己做”了。它主要講述了母親在兒子10歲的時(shí)候開(kāi)始讓他自己洗自己的衣服，剛開(kāi)始兒子還有抵觸情緒，等到所有衣服都穿臟了的時(shí)候，兒子不得不自己開(kāi)始學(xué)著洗衣服。盡管胡亂地揉搓了一下，晾干的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)衣服洗的十分干凈。母親對(duì)兒子的表現(xiàn)進(jìn)行了大大的表?yè)P(yáng)，這讓兒子有了信心，從此開(kāi)始自己洗衣服，直到有一天他發(fā)現(xiàn)母親在偷偷洗他已經(jīng)洗過(guò)的衣服，才明白母親的良苦用心。
這讓我想起我的媽媽?zhuān)谖疑嫌變簣@的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始帶著我上班，她在找工作的時(shí)候最重視的并不是工資的多少，卻是上班的時(shí)間和是否可以帶著小孩子，媽媽從來(lái)舍不得讓我在幼兒園里吃飯，再忙她總是親手給我做著我自喜歡吃的飯菜?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，媽媽為了讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境她辭去了工作，一心在家里帶我，她不僅是我生活中的營(yíng)養(yǎng)師，也是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，此時(shí)我才意識(shí)到原來(lái)媽媽在家同樣很忙，她需要做的事情很多，媽媽總是默默的擔(dān)起了生活中一切瑣碎的事，將自己最好的年華用來(lái)陪伴了我，獻(xiàn)給了這個(gè)家。
讀完《父母的愛(ài)，是一把保護(hù)傘》我真正懂得了，母愛(ài)，絕對(duì)不是溺愛(ài)。她們讓我們明白了自立自強(qiáng)的重要性，讓我們茁壯成長(zhǎng)，而作為子女的我們，不是更要去珍惜這份愛(ài)嗎?
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文三
“你看這個(gè)!”
“哈哈!太……太好笑了!“
“昨天的作業(yè)是這么做么?“
在熱鬧的教室時(shí)在，F(xiàn)L永遠(yuǎn)都是一個(gè)孤單的人。雖然他的成績(jī)很好，但怎么也獲不到友誼。
知道為什么嗎?因?yàn)椤?/p>
那還是要從一年級(jí)說(shuō)起。
那個(gè)時(shí)候的FL有好多的朋友，每天都生活得開(kāi)開(kāi)心心，但有一次，F(xiàn)L和我們班的“大力士”王梓有了矛盾，他和王梓打了起來(lái)。我們剛想去找老師，但王梓一聽(tīng)，立刻松了手，向FL承認(rèn)錯(cuò)誤，F(xiàn)L天生就是個(gè)好脾氣，軟心腸的，見(jiàn)王梓這么誠(chéng)懇，他就和好了。
FL是一個(gè)單親家庭的孩子，他的爸爸在他5歲的時(shí)就去工了，他媽媽是開(kāi)服裝店的。自從他爸爸走后，F(xiàn)L的媽媽樣樣護(hù)著他，恨不得連作業(yè)也幫他寫(xiě)，所以，我們給FL的媽媽取了個(gè)名字：“寶媽”。
就是這天晚上，細(xì)心得不能再細(xì)心的“寶媽”發(fā)現(xiàn)FL的胳膊上的一塊皮擦掉了，這個(gè)“寶媽”一看就感到事情不對(duì)頭，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)FL：“磊磊，胳膊上一塊皮怎么被擦掉了?告訴媽媽?zhuān)瑡寢屘婺阕髦?。”FL本來(lái)就不喜歡她媽媽這個(gè)樣子，只是別過(guò)頭來(lái)，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
“寶媽”來(lái)火了，假裝要打FL，F(xiàn)L一看他媽媽?zhuān)巴蹊鳌?
第二天早上，“寶媽”帶著FL來(lái)到班級(jí)，找班主任評(píng)理，還指著FL手臂上擦掉的一塊皮，問(wèn)班主任：“吳老師，我真不知道你是怎么當(dāng)班主任的?”啊沒(méi)等吳老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，“寶媽“就打了老師一拳，這事還驚動(dòng)了校長(zhǎng)，從此，誰(shuí)也不敢與FL玩，生怕哪天“寶媽”又來(lái)了，連校長(zhǎng)也畏懼這個(gè)“寶媽”三分。
是啊!溺愛(ài)過(guò)了頭，就會(huì)使孩子失去友誼，甚至失去老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。都說(shuō)：“父母是孩子的第一個(gè)老師?！备改笡](méi)有一顆原諒的心，沒(méi)有一顆寬容的心，會(huì)使孩子學(xué)壞。FL和“寶媽”就是一個(gè)例子，溺愛(ài)就是禍害孩子，家長(zhǎng)們要懂得怎樣去愛(ài)孩子。
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文四
說(shuō)起母愛(ài)，許多人覺(jué)得它是無(wú)私的，是偉大的，溫柔的……卻不知母愛(ài)也足以把自己的孩子推向人生毀滅的道路。正好今天發(fā)生了一件事兒，讓我體悟到那滿(mǎn)是母親的錯(cuò)愛(ài)。
去春游，一位同學(xué)卻忘了穿校服，這本身就是這位同學(xué)的責(zé)任和錯(cuò)誤，應(yīng)由他自己來(lái)承擔(dān)，但他那“愛(ài)”他的母親卻主動(dòng)承擔(dān)，殊不知，自己的親生兒子正在被自己慣壞。他母親為幫他送校服，開(kāi)車(chē)一直追到南京，把校服給兒子后，還不忘噓寒問(wèn)暖，竟與兒子同去春游。這是母親對(duì)孩子的愛(ài)嗎?不是，這是母親在殺死孩子!如果以后成人了，兒子什么事都做不成，那他母親就是幕后殺人兇手。如果這是我們的母親，我們就完了。
這事孩子有錯(cuò)，母親更有錯(cuò)，她不知道，她在孩子面前做的一點(diǎn)一滴都會(huì)被孩子看到。她對(duì)孩子的這種溺愛(ài)是在害孩子。孩子快要學(xué)會(huì)走路了，你卻要把他抱起來(lái)，那他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路。等他長(zhǎng)大了，你再著急，你再后悔有什么用呢?沒(méi)有用。世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，聽(tīng)我一句勸告：“早點(diǎn)放手吧，再不放手，就遲了?！蹦闳羰亲尯⒆舆^(guò)分依賴(lài)你，什么事都離不開(kāi)你，長(zhǎng)大了社會(huì)上還有他的立足之地嗎?他就像還沒(méi)斷奶的孩子，是個(gè)典型的“巨嬰”。他，永遠(yuǎn)長(zhǎng)大不了，因?yàn)樗缆飞嫌腥伺惆橹撬^偉大的母親。
在此，我想對(duì)世界上所有的母親說(shuō)：“放手吧，讓孩子有獨(dú)立性，人生那么長(zhǎng)的路都得他自己走，你幫不了他?！笔前。松飞鲜怯泻芏嗟拇煺叟c困難，但那也需要孩子自己來(lái)克服呀!要想孩子長(zhǎng)大后有出息，首先要讓他脫離你那并不遮風(fēng)擋雨的懷抱才行。如果你這種十分可笑的愛(ài)——錯(cuò)愛(ài)一直陪伴著他，想讓他以后成就大事業(yè)，三個(gè)字——不可能?？傊?，想讓孩子有成就，你就必須放手。我知道，那對(duì)于你做母親的來(lái)說(shuō)，很難。但也必須慢慢地、慢慢地放手，這對(duì)他是受益匪淺的。放手吧，讓孩子自己走吧，母親們!?
即使再難，也要放手。扔掉愚昧的錯(cuò)愛(ài)，放手吧!
放手吧，母親們!
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文五
今天，我和朋友去游樂(lè)園玩，卻遇見(jiàn)了一件令我們很無(wú)奈的事。
我和朋友走進(jìn)游樂(lè)園，正在思考玩什么的時(shí)候，我們看見(jiàn)了：一位五、六歲的小男孩，他被媽媽抱著，奶奶哄著，爺爺拿著小玩具逗著，爸爸在保護(hù)著?？墒?，這位小男孩卻還是一副愛(ài)答不理，趾高氣揚(yáng)的樣子。他們走到滑梯面前，孩子指著滑梯大聲叫著：“我要玩，我要玩!”他的媽媽把他抱上滑梯，爸爸在下面準(zhǔn)備接住他。小男孩從滑梯上滑了下來(lái)，可是，他的爸爸手卻滑了一下，小男孩摔到了地上。小男孩頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，哭得驚天動(dòng)地。他的爺爺、奶奶一下子跑了過(guò)來(lái)，一邊狠狠地指責(zé)他爸，一邊安慰小男孩?？吹搅诉@里，我無(wú)奈地想：他們這么溺愛(ài)著這個(gè)孩子，遲早會(huì)害了他。
這時(shí)，我的腦海里又呈現(xiàn)了一幅畫(huà)面：那一次，我在公共汽車(chē)上，已經(jīng)人山人海了，已經(jīng)沒(méi)有座位了。我看見(jiàn)了一個(gè)男孩戴著耳機(jī)，悠閑自在地坐在座位上聽(tīng)音樂(lè)，他身邊站著一位老奶奶，手里提著沉甸甸的袋子。一個(gè)剎車(chē)，老奶奶撞到了男孩身上，男孩嫌棄地移了移身子，老奶奶滿(mǎn)臉歉意地退到了一邊。不久，又來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶的身子又狠狠地撞到了男孩身上，男孩生氣了，用手用力地推開(kāi)了老奶奶。老奶奶摔到了地上，臉上卻沒(méi)有一點(diǎn)生氣的表情，滿(mǎn)臉都是慈愛(ài)。我忍無(wú)可忍了，生氣地對(duì)男孩說(shuō)道：“喂，你不給老人讓位子就算了，還推老人，你還有沒(méi)有愛(ài)心?你懂不懂尊敬老人啊!”不等那位男孩回答，老奶奶卻搶先說(shuō)了起來(lái)：“你干什么啊!我讓我孫子坐的，你管得著嗎?”我聽(tīng)了，一下子目瞪口呆，站在那里不知說(shuō)什么好。心里卻喊到：老奶奶，您這么溺愛(ài)著您的孫子，不是愛(ài)他，也不是在幫助他，反而卻是在害他，您的溺愛(ài)讓您的孫子變成了一個(gè)自私的，冷血無(wú)情的動(dòng)物，讓他丟失了人應(yīng)該有的美好品質(zhì)?？蛇@些話被我咽了回去，我才不想又受一頓老奶奶的怒罵。
我在這里向全世界的父母呼吁：讓你們的孩子離開(kāi)溫室吧!不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。讓他們經(jīng)歷一下外面的風(fēng)雨吧!這樣他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文相關(guān)文章：
★ 有關(guān)溺愛(ài)的危害優(yōu)秀學(xué)生作文:漫畫(huà)的啟示
★ 關(guān)于家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的英語(yǔ)作文
★ 媽媽我想對(duì)你說(shuō)六年級(jí)優(yōu)秀作文
關(guān)于溺愛(ài)學(xué)生優(yōu)秀作文
