小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文范文
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。下面是小編給大家準(zhǔn)備的小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文,希望能對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文1
中國成語大會(huì)冠軍彭敏曾說:“其實(shí),一個(gè)有夢(mèng)想的人,一定不會(huì)去嘲笑另一個(gè)人的夢(mèng)想。只有碌碌無為的人,才會(huì)害怕別人因夢(mèng)想脫穎而出,被夢(mèng)想帶離他們平庸的行列。嘲笑的背后,其實(shí)暗含著恐懼?!?/p>
如果一個(gè)人在某次考試中得了0分,別人想嘲笑,那是沒有資格的。因?yàn)閯e人參加了考試,這就是一種挑戰(zhàn),一種勇氣。那么別人既然根本就沒有參加考試,就已經(jīng)在這里輸給了那個(gè)考0分的人。沒有參加考試,不代表考了就能考好,所以沒有資格。是的,嘲笑的背后,大多是自己得不到也做不到,一種害怕被別人碾壓的恐懼感。他不去嘗試,怕的就是考不好沒面子,只能用嘲笑這種卑鄙的手段來取樂他人。這樣的人,只能看著他人進(jìn)步,不能正視自己。嘲笑的口氣里裹挾著的,不過是自己的嫉妒和無能,滿足的只是貶低別人抬高自己的口舌之快。
還有就是夢(mèng)想。夢(mèng)想不分高低貴賤,只要自己喜歡。對(duì)于夢(mèng)想,我想我們都不可能開玩笑,都是很認(rèn)真的。所以我們不要太在意別人的眼光。如果有人敢嘲笑你的夢(mèng)想,那他一定是沒有夢(mèng)想。許多喜好嘲笑的人,他們沒有自己的夢(mèng)想,更不曾努力過,所以才對(duì)別人的理想那么不屑。他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人的重要性,也永遠(yuǎn)不會(huì)明白夢(mèng)想的含義。其實(shí),嘲笑別人的夢(mèng)想,透露更多的是他的無知與愚昧。
但讓嘲笑者最難過的事情是,這個(gè)世界上有一種“揉面定律”。真正強(qiáng)大的人遭遇打擊挫敗的時(shí)候,不是絕望地順從或者遺憾地放棄,而是會(huì)把這些嘲諷當(dāng)成要往面粉里摻的水,摻水的過程中要不斷地揉,揉的過程自然就是韌性的成長,最后慢慢變成面團(tuán)。
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文2
清晨,我像往常一樣背起書包,走出家門,準(zhǔn)備上學(xué)??墒?,迎接我的不是燦爛的陽光,而是一片灰蒙蒙的天空。“唉,又是重度污染的空氣!”我噘著嘴,不高興的嘀咕?!耙?,等你長大了,發(fā)明一種能改善空氣的東西吧?!眿寢屢彩且荒槦o可奈何。
對(duì)啊,一個(gè)夢(mèng)想突然出現(xiàn)在我的腦海:我能不能培育一種特殊的大樹,它既可以美化環(huán)境、凈化空氣,又能供人們居住呢?
我培育的“樹”,樹干比鋼筋混凝土還要堅(jiān)硬結(jié)實(shí),它還很有樹的韌性,就算來了8級(jí)地震或者龍卷風(fēng)也不能毀壞它。打雷、閃電也沒關(guān)系,樹梢會(huì)將強(qiáng)大的電流引向地下,進(jìn)入土壤,再由樹根把電流輸送到樹屋里,供人們使用,人們住在里面,真是安全又環(huán)保。
樹的葉子也有多重功能,晚上它們能大量吸收汽車尾氣和塵土,呼出氧氣,白天還能利用太陽能發(fā)電呢。
樹屋里還有一種特殊結(jié)構(gòu)的垃圾桶,它里面像萬花筒一樣,大家在扔垃圾時(shí)可以享受到萬花筒的樂趣,再也沒有人會(huì)亂丟垃圾了。哎呀,垃圾桶快滿了!千萬不要著急啊。別忘了我的垃圾桶是未來的特殊功用垃圾桶。它會(huì)在垃圾到達(dá)一定體積時(shí),自動(dòng)啟用發(fā)酵功能,將垃圾變成有機(jī)肥料,通過特殊通道,排進(jìn)土壤,供給大樹營養(yǎng)!
我的樹屋也會(huì)在春天開出成千上萬朵五顏六色的花朵,清香撲鼻。放眼望去,我們的城市再也不是一棟棟灰暗無趣的大樓了,各種各樣的花朵和形態(tài)不一的綠葉,在太陽公公的照耀下,露出了燦爛的笑臉,成群的小鳥唧唧喳喳的在樹叢里飛來飛去,美麗極了。
想到這里,我忍不住笑了,腳步也不由的加快了,我要快去學(xué)校,我得更加努力的學(xué)習(xí),好快快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文3
阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說:“夢(mèng)想總還是要有的,萬一它實(shí)現(xiàn)了呢!”是呀,我們是二十一世紀(jì)的接班人,是祖國的未來和希望,是建設(shè)更強(qiáng)大祖國的主力軍。我們都應(yīng)該擁有屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小,它或是一位偉大的科學(xué)家;或是一名人類靈魂的工程師—老師;或是救死扶傷的醫(yī)生。樹立了夢(mèng)想,我們才會(huì)往夢(mèng)想的方向前進(jìn),奮斗。
在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子,在我心底生根、發(fā)芽。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我要在深深的海底建造地震能發(fā)電廠,把地底積聚起來的足以產(chǎn)生地震的巨大能量收集起來,通過發(fā)電廠慢慢轉(zhuǎn)化成電能,然后輸送到地面,取代了用煤或用核能作燃料的發(fā)電站,這樣的同時(shí)也消除了地震的危害。到那時(shí),人類再也不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生像四川汶川那樣使人談虎色變的地震。我想研造出各種機(jī)器人:能幫媽媽操持家務(wù)的;能幫爸爸開車的;能幫老師批改作業(yè)的,這樣他們就不用再那么辛苦啦!我還想培育出一種植物,它以“吸取”空氣中的霧霾生存,然后釋放出氧氣,讓人類在一個(gè)藍(lán)天白云綠樹的環(huán)境中快樂健康的生活。
我知道光有夢(mèng)想是不夠的,還得有實(shí)際行動(dòng)。記得有一句格言是這樣說的:“風(fēng)帆,不掛上桅桿是一塊無用的布;夢(mèng)想,不付諸行動(dòng)是飄渺的露。”我明白要當(dāng)上一名科學(xué)家,是需要有淵博的知識(shí)和豐富的想像力。所以從現(xiàn)在起,我要更加勤奮學(xué)習(xí),用豐富的知識(shí)“武裝”自己,將來有一天,為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國添磚加瓦。我堅(jiān)信,“有志者事竟成?!?/p>
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),比如:灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘;賣火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活……而我也不例外,我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過許許多多的夢(mèng),如:當(dāng)科學(xué)家,當(dāng)航天員或者當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生……讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方,有一所學(xué)校,學(xué)校里只有一間教室,只有一位老師負(fù)責(zé)13名孩子一至六年級(jí)的所有課程。有一天,一個(gè)放牛娃去放牛的時(shí)候撿到了一盒火柴。覺得那盒火柴非常新奇,就拿到教室里去玩。結(jié)果,一不小心就把那間教室點(diǎn)著了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課,同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了,就非常著急的亂跑那位老師卻非常鎮(zhèn)靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì)兒,教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室??吹絻蓚€(gè)女孩,他顏然抱走了左邊的一位。當(dāng)他把那位女孩抱出來后,又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒有出來。事后,孩子們問那個(gè)女孩最后一個(gè)出來的女生是誰?女孩抽抽噎噎的說:“是老師的女兒呀!”
當(dāng)我讀完這個(gè)故事,我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次,我們班的一位男同學(xué)因生病,而有一個(gè)星期沒有來上課,落下了很多功課。而我們班的老師并沒有放棄他。而是一邊給我們上著新課一邊給他復(fù)習(xí),我們所學(xué)過的內(nèi)容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒有因此抱怨什么,而是耐心的輔導(dǎo)我們。
正是老師們無私奉獻(xiàn)的精神,讓我長大后的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名合格的人民教師!
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文5
我的夢(mèng)想是什么?是當(dāng)一名律師,醫(yī)生,顧問……
你也許會(huì)笑我吧!這么大了還沒有夢(mèng)想。不,你錯(cuò)了!我有夢(mèng)想,每個(gè)小朋友他們有自己的夢(mèng)想。就拿我小時(shí)候說吧!總有很多很多的幻想,想自己有美好的未來,想長大報(bào)答父母,想一些天真的事情發(fā)生。
我的夢(mèng)想可以是一名律師,我可以為那些被冤枉的人討回公道!主持正義,創(chuàng)造和諧社會(huì)!也可以是一名醫(yī)生,幫那些被病魔已經(jīng)纏身的生不如死的人,擺脫掉痛苦。我的夢(mèng)想可以是當(dāng)一名老師,把我的知識(shí)傳授給學(xué)生,讓祖國發(fā)揚(yáng)光大!
哦!我知道了,我的夢(mèng)想是,什么都可以!因?yàn)?,有?mèng)想的人就是一個(gè)偉大的人了!
我是一名夢(mèng)想主義者了,因?yàn)椋矣袎?mèng)想!
現(xiàn)在,你不會(huì)笑我了吧!你也是一名夢(mèng)想主義者哦!為了祖國的明天,我們要加油!
你我都是夢(mèng)想主義者!
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文6
今天上課老師問我們,你有夢(mèng)想么?聽完之后我突然一怔,長了這么大,還真的沒有想過自己的夢(mèng)想。我有什么夢(mèng)想呢?仔細(xì)想想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
從小爺爺奶奶就被疾病困擾著,看著他們每天吃大把大把的藥物,心里面特別難受。如果我能當(dāng)一名醫(yī)生,我一定努力的治好爺爺奶奶的病,讓他們健健康康快快樂樂的生活。我如果能成為一名醫(yī)生,肯定努力地治病救人,讓人人都能開開心心的生活著。如果我能當(dāng)一名醫(yī)生的話,天下就不會(huì)有那么多疾苦了吧……
但是我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生,所以我要努力的學(xué)習(xí),好好的為將來打下基礎(chǔ),爭取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,努力地讓所有人都能健健康康的生活下去。
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)想作文7
我想追逐簡單,過著平凡、輕松的生活,我是一個(gè)敢冒險(xiǎn)的人,熱愛挑戰(zhàn),不甘于安逸。這世界在我眼里是一個(gè)可怕的地方,人們?cè)谖已劾锸菤埧岬纳?,大自然被人類破壞,森林被我們摧殘,我為地球而哭泣、為生命的色彩而歡笑,在我眼中,沒有自然就沒有生命;未來,對(duì)我而言是遙不可及的。我幻想著未來的美,幻想著未來的家,幻想著未來的大自然,對(duì)于未知的未來,我們唯一能帶入生命方程式的,是我們的態(tài)度。而態(tài)度決定一個(gè)人的高度。一個(gè)人對(duì)世界的態(tài)度能決定自己的未來,每個(gè)人眼中的這個(gè)世界都不同,對(duì)未來的想法也會(huì)不同,但未來是由態(tài)度決定的。我的夢(mèng)想是考上醫(yī)學(xué)院。當(dāng)我看見大家生病痛苦的樣子,我內(nèi)心就會(huì)有一股沖動(dòng),自己的內(nèi)心就會(huì)不停地告訴我?guī)椭麄儼?!我一定?huì)努力考上醫(yī)學(xué)院,不管這條人生之路是多么的顛簸,人類因夢(mèng)想而永生,失去夢(mèng)想,生與死無異,我一定會(huì)用盡全力幫助更多的人,讓大家的人生充滿色彩。人生絕不發(fā)來回票,一旦啟程,就無法回頭,人生一去不回頭,我不會(huì)浪費(fèi)自己的一分一秒,讓自己的色彩,綻放得更耀眼,把我人生的一首詩發(fā)揮到最極致,感動(dòng)更多人!
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