寫作指導(dǎo)：秋天作文寫作指導(dǎo)

　　一篇優(yōu)秀的中考作文之所以能從數(shù)百萬份試卷中脫穎而出，其中必有他值得稱贊之處。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)而言，一般會(huì)從選材，立意，語言和結(jié)構(gòu)這樣幾個(gè)方面去衡量，以下是小編整理的寫作指導(dǎo)之秋天作文寫作指導(dǎo)，供大家參閱。

　　秋天的圖畫作文指導(dǎo)

　　一、習(xí)作要求

　　選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選擇的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。

　　二、寫什么

　　需要同學(xué)們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員大將去仔細(xì)觀察，才能將秋天特有的景色畫得“有聲有色”。

　　1、看看太陽，太陽還像夏天那么火辣辣的嗎?白天變長了還是短了?看看天空，天上有云彩嗎?看看你的同學(xué)，穿著上有了什么變化?再看看周圍的植物，他們和春天或者夏天有什么不一樣的地方了?有沒有落葉?你從落葉的身上感覺到秋天的來臨了嗎

　　2、閉上眼睛聽一聽秋天的風(fēng)吹動(dòng)葉子時(shí)發(fā)出的聲音，由這聲音，你想到了什么?

　　3、秋天是水果成熟的季節(jié)，比如梨、桃、蘋果、橘子……雖然我們現(xiàn)在種植技術(shù)提高了，我們一年四季都可以吃上這些水果。但是，秋天成熟的和其他季節(jié)的有什么不一樣?仔細(xì)去嘗一嘗，可能有驚喜喲!

　　4、用鼻子聞一聞，有沒有桂花傳來的香味?或者其他植物散發(fā)出來的香味?

　　5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一樣的?感受一下秋天的風(fēng)吹在身上的感覺，舒服嗎?

　　三、怎么寫

　　找到了秋的特點(diǎn)，寫的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段?最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱：

　　題目：尋找秋天

　　1，我在天空中看到了秋天來了;

　　2，我從風(fēng)與樹葉的談話中聽到秋天來了;

　　3，我嘗到秋天的滋味;

　　4，我聞到了秋姑娘的味道;

　　5，我摸到了秋姑娘的衣裳;

　　四、舉例

　　以《秋天的落葉》為例：

　　1，我在哪里找到了這片落葉，它是什么樣子，形狀像什么?是什么顏色的?將這片落葉的顏色和樹上的葉子比一比，落葉上有沒有枯黃的顏色?葉身上有沒有小洞?有沒有缺損的部分?

　　2，用手摸一摸這片落葉，再比一比樹上的葉子，感覺有什么不一樣?落葉上水分多嗎?摸上去感覺像什么?由此你想到了什么?

　　3，將這片落葉放到鼻子邊聞一聞，聞到了什么味道?

　　4，再將落葉輕輕的折斷，和樹上的葉子折斷時(shí)發(fā)出的聲音一樣嗎?這個(gè)聲音好象在說什么?

　　5，由這片落葉，你感覺到秋天的來臨了嗎?結(jié)合自己平時(shí)讀到的文章，你想到了什么?可以將你的感受簡單地寫下來作為文章的結(jié)尾喲!

　　《我愛秋天》作文指導(dǎo)

　　今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。)

　　爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛!鴨梨好味道!)

　　果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。

　　一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)

　　啊!我愛秋天的景色。

　　關(guān)于秋天作文寫作指導(dǎo)

　　秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣可愛，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽光溫馨舒適，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。你喜歡用什么語言來描寫秋天呢?你能說出來，寫下來，告訴你的小伙伴們嗎?

　　金手指--送你"點(diǎn)石成金"術(shù)

　　鳳頭--寫好開頭

　　1、以擬人的手法來開頭。

　　夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。

　　2、總說秋天的田野很美。

　　秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。

　　3、以對(duì)比的方法開頭。

　　秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

　　4、用童話色彩開頭。

　　漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

　　豬肚--寫好重點(diǎn)段

　　我們先來看兩個(gè)片段:

　　片段一：

　　踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的"燈籠"，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。

　　片段二：

　　走進(jìn)田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。稻子的長勢十分喜人，每顆稻穗都有八十幾粒，粒粒都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下墜。它的稈很細(xì)，但十分堅(jiān)韌，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鷹爪一樣，緊緊地抓住大地，任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)。瞧，那邊的老大爺正在收割，他技術(shù)嫻熟地?fù)]舞著鐮刀，一會(huì)兒，那密不透風(fēng)的稻田便被割了好幾垅，似乎是一條條通往幸福的金光大道。遠(yuǎn)處的谷場上人們也在忙得不亦樂乎……

　　以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：

　　一、抓住了秋天田野里最有代表的景物來寫：如落葉、稻子、柿子……并且抓住了它們的特點(diǎn)：樹葉飄飛，柿子火紅，稻子金黃……

　　二、另外還用了一些生動(dòng)的貼切的比喻句，如："如同仙女散花"，"掛滿了火紅的燈籠"，"像一片金色的海洋"，"根像鷹爪一樣"讓秋天的景物更形象具體;還用了擬人句，如："如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭"，"它們搖擺著小腦袋"，"都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮"，"盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)。"讓我們感到很親切。

　　看來，寫好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過仔細(xì)觀察抓住來秋天景物的特點(diǎn);二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動(dòng),另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?/p>

　　豹尾--寫好結(jié)尾

　　1、直抒胸臆，總結(jié)全文。

　　A、啊!秋天的田野真美啊!

　　B、多么迷人的田野!我愛秋天的田野!

　　2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。

　　A、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

　　B、我愛秋色，更愛秋天的田野。因?yàn)樗紳M了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。

　　3、以贊美好農(nóng)民的勞動(dòng)來升華主題結(jié)尾。

　　秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來的。

　　庖丁解牛--寫好提綱

　　開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。(略)

　　中間部分：(詳)

　　(1)寫秋天的莊稼地。(2)寫秋天的菜地。(3)寫秋天的果園。

　　結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

　　畫龍點(diǎn)睛--寫好文題

　　《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》

　　沙里淘金--選好題材

　　1、陽光溫馨舒適，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸，大雁結(jié)對(duì)南飛……

　　2、金黃的田野。(金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢;火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地……)

　　3、漂亮的公園。(火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉……)