第三，解決如何看到題目整合素材的問題。

　　題目給我們的是一個限定的情境，必須把準備的素材按題目給的情境設置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。

　　例：“深夜苦讀，母親送咖啡。”這是一個很一般的素材，如題目是《聆聽》，就寫聽到母親送咖啡時的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛;如題目是《幸福的味道》，就側(cè)重寫那濃濃的咖啡味溶進了濃濃的母愛;如題目是《溝通》，就側(cè)重寫母親端來咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵的話語伴著咖啡香，驅(qū)除我心中的迷霧。

　　一般的素材寫出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。

　　最后，解決文章結(jié)構(gòu)框架的個性特征問題。

　　文章的基礎框架即五段式的結(jié)構(gòu)，已經(jīng)被大多數(shù)同學接受，但都寫成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很強的辨識度，就要寫出自己個性鮮明的文章結(jié)構(gòu)來。

　　給同學們提供幾個個性框架：

　　開頭兩段，第一段語言優(yōu)美或有哲理性，不要太長，三行以內(nèi);第二段入題、點中心，概括下文要寫的內(nèi)容。

　　結(jié)尾兩段，一段點中心、扣題，另一段抒情聯(lián)系生活、人生，升華主題。

　　中間的三段可以把其中的每一段變?yōu)閮啥位蛉巍?014優(yōu)秀中考作文寫作技巧及寫作框架

　　第一段，概括說明我這一段要講一個什么故事。

　　第二段，簡潔生動地描寫出這個故事，一定要圍繞題目敘述故事，為下一段點明中心做好鋪墊。

　　第三段，把前面歸納的那一組問題回答清楚。

　　可以采取更多的段落，使各段形成排比關(guān)系，但注意不要把內(nèi)容寫空了，要有具體的觀察點，具體對這一點的感受。

　　各段描寫的故事采用不同的描寫方法。第一個故事采用細節(jié)描寫，第二個故事采用語言描寫，第三個故事采用動作描寫，在每一種描寫中突出每種描寫的特點。例如：動作描寫要運用一連串的動詞，語言描寫可以一句一行平行寫，還可以加入環(huán)境描寫、心理描寫等，突出描寫使文章讀著生動感人。

　　總之，中考臨近我們沒有更多的時間寫文了，也不要盲目背文，有些學校要學生背各種類型文的方法不可取，關(guān)鍵要學會用，特別是用熟悉的素材才有感覺，才好表達情感。有個性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個性而故意寫出不合常理的故事和表達不正確的觀點。