初中作文指導(dǎo)課標(biāo)準(zhǔn)
在初中的作文寫(xiě)作中，教師的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的作文寫(xiě)作有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于初中作文指導(dǎo)課標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
初中作文指導(dǎo)課標(biāo)準(zhǔn)
1. 集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。
2. 先計(jì)劃，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>
3.創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
4. 修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
初中作文1：逛美食節(jié)
今天傍晚，天空還透著一絲光亮的時(shí)候，我和媽媽吃完飯，大步流星地走出房門(mén)，帶著高興的心情去逛美食節(jié)。
到了展出美食的地方，那里真是人群的“海洋”。隨著“海洋”的“波浪”，我們被推到了一個(gè)奇怪的攤位。他的促銷方式真是與眾不同。那些攤主邊隨著音樂(lè)舞動(dòng)，邊烤著羊肉串，另外一只手配合著搖動(dòng)著扇子，像是一只五彩斑斕的蝴蝶在火中飛舞。人們欣賞著，沉醉在音樂(lè)和舞蹈中，久久不愿離去。
一路上，媽媽死死攥住我的手，像是怕我溜走了似的。好不容易擠到了一個(gè)冷清的攤位上，之所以說(shuō)他冷清，是因?yàn)樗麛[出的食品，都讓人望而生畏。以前總是一副張牙舞爪，威武樣子的的昆蟲(chóng)，現(xiàn)在卻一動(dòng)不動(dòng)，躺在食品架上，無(wú)聲地嘆息。連平時(shí)大家不敢靠近的蜈蚣和蝎子都成了人們的美餐。
我們艱難地移動(dòng)著自己的身體，試圖鉆進(jìn)一個(gè)比較擁擠的攤位，終于，我看到了這個(gè)攤位的招牌上赫然寫(xiě)著“印度飛餅”。只見(jiàn)一個(gè)廚師抽出一團(tuán)面粉，放在不銹鋼的鐵板上，飛快地揉起來(lái)。不一會(huì)兒，面粉就變成了薄薄的一張大餅。接著，廚師便熟練而輕快地甩起來(lái)，看得我們眼花繚亂。然后，大餅就被上下左右折疊起來(lái)，放火上一烤，吃進(jìn)嘴里香甜可口。
人們帶著滿載而歸的喜悅和綻放的笑容匆匆離開(kāi)了美食節(jié)的舉辦地點(diǎn)-----北門(mén)廣場(chǎng)。
初中作文2：難忘的班會(huì)
今天班會(huì)我們過(guò)得非常傷心，因?yàn)楦覀兿嗵?年的同學(xué)劉亦柯突然轉(zhuǎn)學(xué)了，我們便決定這節(jié)班會(huì)課改為歡送會(huì)。下午，老天好像知道我們的心情，天陰沉沉的，下著小雨。一聲清脆的鈴聲拉開(kāi)了歡送會(huì)的序幕。
首先，我們每人都向劉亦柯說(shuō)一句祝福的話。大家平時(shí)都伶牙俐齒的，但此時(shí)話都說(shuō)不成句了，淚水掛在每個(gè)人的臉上，連平時(shí)不愛(ài)哭的男生都留下了傷心的眼淚?？薜米顐牡氖峭踝限?。只見(jiàn)她的祝福話還沒(méi)說(shuō)到一半便哽咽了，看到王紫薇哭了，劉亦柯哭得像一個(gè)淚人。我們把精心準(zhǔn)備的禮物送給劉亦柯，劉亦柯在接禮物的時(shí)候，不停地說(shuō)謝謝，淚水也不停地流著。張老師為了調(diào)節(jié)班里難過(guò)的氣氛，讓楊子怡起一首歡快的歌，但是我們?cè)趺匆哺吲d不起來(lái)。接著，張老師念了余雷給劉亦柯寫(xiě)的送別詩(shī)，詩(shī)中的一字一句都表達(dá)著我們?nèi)嗝總€(gè)人對(duì)劉亦柯的不舍得。劉逸群還為劉亦柯送上一首葫蘆絲演奏的曲子，那聲音是多么優(yōu)美，同學(xué)盡量控制著自己的情緒，淚水順著臉頰落下，窗外的雨一直在下著，下著……
回到家后，我的心情久久不能平靜，第一次感受到同學(xué)之間的友情是那么深厚，雖然我們平時(shí)也鬧小矛盾，但一說(shuō)真要分開(kāi)，大家又多么多么的不舍得。再見(jiàn)了劉亦柯，提前和六(二)班說(shuō)再見(jiàn)的劉亦柯，我們會(huì)記得你的。
初中作文3：參觀皮影博物館
10月23日，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)進(jìn)行了秋游活動(dòng)。我們五年級(jí)欣賞了迷人的秋景，感受了濃濃的秋意，還參觀了中國(guó)美院皮影藝術(shù)博物館。
皮影藝術(shù)博物館位于南山路210號(hào)。館內(nèi)陳列了中華皮影藝術(shù)院長(zhǎng)趙叔同的皮影藏品300多件。剛剛進(jìn)入博物館，大幅大幅的皮影映入眼簾。我走近一看，各個(gè)皮影都雕刻得非常精細(xì)，使人一下子就能認(rèn)出他是誰(shuí)，他的脾氣是怎樣的。聽(tīng)講解員阿姨介紹，皮影是用羊皮、牛皮和驢皮制成的。清代乾隆年間，皮影戲還遠(yuǎn)渡重洋，傳入法國(guó)巴黎、馬賽和英國(guó)倫敦。這種源于中國(guó)的藝術(shù)形式，迷戀了許多國(guó)外戲迷，人們親切地稱它為“中國(guó)影燈”。
我記憶最深刻的是自己動(dòng)手來(lái)玩皮影。在美術(shù)課上，我們做過(guò)皮影，但是還沒(méi)有玩過(guò)真正的皮影呢。來(lái)到博物館的二樓，我們看到一塊很大的白板，后面貼有兩個(gè)皮影小人。胡老師說(shuō)：“三個(gè)三個(gè)玩，女生一個(gè)，男生一個(gè)。”第一組同學(xué)的表演就把大家逗樂(lè)了。
到我們了，我、周婷、邵芊韻一組。來(lái)到白板后面，我們商量起來(lái)，最后決定由我來(lái)控制頭，她們倆控制手。還沒(méi)等我們開(kāi)始，男生操作的皮影小人就來(lái)攻擊了。我們也不甘示弱，和他們打了起來(lái)。打了半分鐘，我們覺(jué)得沒(méi)什么意思，就走到舞臺(tái)旁邊，讓小人游泳。我們還換著不同的姿勢(shì)。同學(xué)們看了，笑得前仰后合。幾分鐘過(guò)得很快，我們把皮影給了下一組。在走之前，我們還看了老藝術(shù)家表演的皮影戲，很好看。
去公園的路上，我一邊走，一邊欣賞風(fēng)景。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，桂花也正開(kāi)放，陣陣清香沁人心脾，真是“酒不醉人人自醉”，還可以看見(jiàn)一兩只小松鼠在樹(shù)枝間竄來(lái)竄去，弄得樹(shù)枝“嘩——嘩”響。
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