初中上學(xué)作文精選

時間：2020-08-24 08:40:15 紫蕾0由分享

很多人都認為上學(xué)很枯燥、乏味，我也曾這樣認為過，但其實仔細一想，發(fā)現(xiàn)上學(xué)的樂趣還是不少的。那么你知道怎么寫上學(xué)作文嗎？下面是小編為大家?guī)淼某踔猩蠈W(xué)作文，希望你喜歡。

初中上學(xué)作文1

清晨，我走在上學(xué)的路上?？諝饽敲辞逍?，微風(fēng)輕拂著我的臉頰，溫暖的陽光鋪灑在路上。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“早上好!”

走著，走著，我就到了公交站旁。車來了，“擠車團體賽”正式上演，人們亂作一團。然而，我已習(xí)慣了這可怕的“比賽”，憑著我敏捷的身手，翻越重重路障，沖到了車門邊，一下子到達我的目的地。上了車，車上已沒有位置，坐著的大多都是年輕人。

一位提著大包裹的老奶奶晃悠悠地上了車，她看了看四周，人們都在悠然自得地盯著手機，誰也沒有讓座的意思。老奶奶看了后，嘆了一口氣，搖搖晃晃地站著。我看了，心想：現(xiàn)在的人都怎么啦!太不懂尊老愛幼了。正巧，我感覺到一位中年伯伯準(zhǔn)備讓座，只見他雙手撐著座位上的扶手，吃力地把自己撐起來。可等他的屁股一離開座位，就快速地坐了下來，看起來十分很費勁。

他又再次嘗試，這次他一手撐著前面的座位，一手撐著自己的座位，努力站起來。他用盡了自己全身的力氣，手上繃緊的青筋露了出來，眼看著屁股已經(jīng)離開了座位，可他一放松，又坐了下去。終于，伯伯經(jīng)過三番五次的努力，他終于站了起來，把座位讓給了老奶奶。

然而，老奶奶剛坐下，便遇到一個急剎車。老奶奶沒怎么樣，但那位中年伯伯卻沒站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，小腿也裸露了出來。那受過傷的腿上還打著石膏板、纏著繃帶呢!一位穿著中學(xué)校服的哥哥，急忙扶起了伯伯。此時，周圍的人都收回了目光，慚愧地低下了頭……

我的心也猛地一震，頓時，對中年伯伯的敬意油然而生。此后，我久久不能忘記那位中年伯伯，對，還有那位哥哥!

初中上學(xué)作文2

陶淵明“不為五斗米折腰”，我卻愿意“折腰”，這里的“折腰”，是指見到老師就恭恭敬敬地鞠一躬，然后禮貌地問候一聲：“老師好!” 說實話，以前我見到老師從來不問好。一是因為我緊張、害怕，見到老師就像老鼠撞上貓，不是用“隱身術(shù)”——躲在墻角，就是一溜煙地跑了。

二是我在班上的成績中等，既不像尖子生那樣被老師視為“掌上明珠”，也不像差生那樣和老師“形影不離”，所以我對老師懷有一種陌生感，這使我見到老師就望而卻步。今年開學(xué)，劉老師給我們通報了一個喜訊：我們班的一位同學(xué)遇到本校校長與另外一位老師交談時，他分別說了兩聲“老師好”，校長“龍顏大悅”，在班主任會議上表揚了我們班。而那位同學(xué)，也因此被任命為副班長。

兩聲“老師好”換了副班長一職，如果我也遇見了校長，再道聲“老師好”，嘿嘿??既得到校長、班主任表揚，也給全班同學(xué)留下好印象，說不定還岡此成為校園明星，讓昔日的小學(xué)同學(xué)“刮目相看”??突然，一陣“丁零零”的下課鈴聲打斷了我的黃粱美夢。我走下樓，碰見一個隔壁班的老師?！霸囈辉嚢?。”不知道哪里來的勇氣，我走上前，笨拙地彎下身去，低聲喊道：“老、老師好!”由于緊張，我的聲音細若蚊蠅，甚至還帶著一點口吃。老師看了我一眼，微笑著點點頭。那一刻，我臉紅心跳，大概是第一次“折腰”的緣故吧，所以難免有些緊張。

從此以后，不管在哪里，不管有幾位老師，甚至，不管是不是老師，我都鞠躬問好。為了實現(xiàn)我的美夢，我打算堅持下去，但一直保持著機械的動作與僵硬的表情。直到那一回，我的心被感化了。那天，政治老師在講臺上聲情并茂地講課，同學(xué)們在臺下用心領(lǐng)悟。

我坐在第一排，一抬頭就能看到老師，還有老師手中的教材，那本教材就像一個“古董”，封面失去了光澤，顯出它的滄桑，書上寫滿了整齊而又密密麻麻的字，可想而知，老師們是多么辛苦!此時，我突然很喜歡一句話：“思想能走多遠，人類就能走多遠?！?/p>

初中上學(xué)作文3

走在上學(xué)的路上，晨光灑在大地上，是那樣明媚、溫暖;走在上學(xué)的路上，空氣帶著淡淡的花香，是那樣清閑，沁人心脾。走在上學(xué)的路上，花兒朝我開放，向我微笑著，好象在輕輕地鼓勵我，要好好學(xué)習(xí);走在上學(xué)的路上，小鳥站在枝著，“嘰嘰喳喳”地叫著，好象在為我唱歌，好讓我輕松學(xué)習(xí)。走在上學(xué)的路上，想著那在操場上與同學(xué)們玩耍嬉戲，有的打沙包，有的跳皮筋······想著那在教室里，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，走進書本，跟動物交朋友，向竺可楨爺爺、葉欣阿姨學(xué)習(xí)······啊，到了，到了!終于，到了我親愛的學(xué)校。

上學(xué)路上清晨，東邊亮出了絢麗多彩的朝霞。我背著書包，行走在清清亮亮的街道上，高高興興地上學(xué)去。街道上來來往往的人很多很多，有去上學(xué)的學(xué)生，有去公園散步的老人，還有在站點等候公交車的上班族。最引人注目的是那些穿著桔綠色工作服的環(huán)衛(wèi)工阿姨，有的掃，有的鏟，有的推著小車裝垃圾，忙個不停。

我走到街道的拐角處，忽然記起了外婆放在我書包里的香蕉。我想，老師說不能帶零食到學(xué)校吃，還是在校外抓緊時間吃掉吧!于是，我拉開了書包鏈，抽出了一個香蕉，剝開了半節(jié)皮，一邊走一邊吃。不一會兒，吃完了香蕉，把香蕉皮丟在了街道上。

我剛丟下香蕉皮，一位環(huán)衛(wèi)工阿姨走上前微笑地對我說：“小朋友，不要亂扔果殼果皮，尤其是西瓜皮、香蕉皮，不小心踩著就會滑跤的?！蔽乙幌伦幽樇t了起來，對那位阿姨說：“你說得對，城市是我家，清潔靠大家。”阿姨豎起了大拇指，稱贊我是一個好孩子，我邁著輕松的步子向?qū)W校走去。

初中上學(xué)作文4

上學(xué)的路，那么熟悉，陪伴我走過了五個春夏秋冬，一路走來，有喜，有樂，有苦，有甜……一、二年級時，上學(xué)的路是愛與呵護鋪成的。太陽曬的時候，總有把陽傘高高舉在頭頂;下雨時，總有一雙手輕輕為我套上魚寶寶的雨鞋，披上大大的雨衣，還是不放心，怕我淋了雨，還要撐開一把雨傘，給我一個舒適、干燥、溫馨的空間。那時的路，就是這樣一步步用稚嫩的小腳丫，快樂地、蹦蹦跳跳地走過來的。

轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我漸漸地從稚氣里面悄悄地脫去了一層“皮”，變成了一個對大人的世界有一丁點兒了解的“小大人”，開始一個人用小腳試探著自己去上學(xué)。剛開始，覺得自己去上學(xué)好困難，就像“玩掃雷”，每一步都得小心謹(jǐn)慎，仿佛所有人都看著我，要把我拐走。所以，每次我都像一只膽怯的小兔子，左看看，右瞧瞧，然后一溜煙地跑到學(xué)校。適應(yīng)了幾次以后，便不再害怕，勇敢地向前邁進，得意地看著那些還得讓家長送的同學(xué)!這是一條勇氣與信心鋪成的路。

上了五年級，我開始意識到，“上學(xué)的路”不僅僅是一條通往學(xué)校的路，更是一條心靈對知識的向往之路。只有樹立遠大的理想、內(nèi)心渴望得到更多的知識，才能學(xué)的更多、更好。學(xué)習(xí)的路一定要腳踏實地，才能最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)，如果想要直接從A跳到C，將會馬失前蹄，摔得格外慘。

從懵懂無知的孩童到有“小大人”樣的孩子，上學(xué)的路讓我收獲了書本上沒有的知識，引領(lǐng)我走向美好的未來!

初中上學(xué)作文5

我的世界很小，小到只能容納一樣?xùn)|西——讀書;我的世界很大，大到可以容納成千上萬本書。

我喜歡讀書，喜歡一個人靜靜的享受書的樂趣，就如同一個人獨自從一個世界進入了另一個世界，而此時的一切的一切似乎都完完全全的屬于我自己。

我喜歡讀書。它會使我急躁的情緒得到平靜;使我難過的心情得到解脫;使我憤怒的內(nèi)心得到壓抑;使我貪婪的心靈得到滿足。于是我就喜歡上了它，如果說它美麗，它遠不如玫瑰那樣艷麗奪人;如果說它高貴，它又遠不如皇冠那樣璀璨輝煌;如果說它有個性，它又遠不如人們那樣端正典雅。它是那么的平凡，但正是因為它的平凡才深深的吸引了我。

記得第一次被書吸引是在幾年前的一個夏天……

其實說實話，從小時候起，我就不喜歡讀書，因為我總是認為書很枯燥，很無聊，又略帶些死板，也從未意識到學(xué)習(xí)的重要性。

那次到鄉(xiāng)下的一所學(xué)校參觀，人很少，幾乎沒給班只有十幾個人，環(huán)境也很差，教室墻上布滿了塵土，好像從未清理過一樣，但他們卻都很用功。每個人都十分聰明，這不由得我大吃一驚?！碍h(huán)境那么差，你還這樣努力，不累嗎?”“不累啊，我媽媽說過，我們這些農(nóng)村人，只有讀書才有出路，所以我要好好努力，決不能讓我媽媽失望，即使環(huán)境再艱苦，我也會堅持，因為我不能辜負他們對我的期待，……”聽到這，我懵了一下：這些人在這么艱苦的環(huán)境都那么努力拼搏，而我卻擁有比他們好的環(huán)境卻不懂得珍惜……“哥哥，等我長大后和你一起在城里讀書好嗎?”“好!加油，我會等你的。”

自從那天后，我就下定決心努力學(xué)習(xí)，最終，再一次期考中取得了優(yōu)異而自豪的成績。

起初，我并不明白自己當(dāng)初為什么會答應(yīng)他，也不明白自己當(dāng)初為什么會下定決心。直到幾年幾年過去了，我漸漸明白了：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍;也是一個不幸的人對一個幸運者的寄托。

這是我一生最寶貴的回憶。我永遠也不會忘記，在我迷惘時，曾經(jīng)有一個少年，用他的話語，打開我世界大門的枷鎖，讓我擁有了屬于我自己的世界。

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