人生路上的風(fēng)景線作文
每個(gè)人都有自己的人生，人生就如一份答卷，但又不是普通的答卷，需要我們?nèi)ビ眯袆?dòng)來(lái)完成的。下面是小編給大家?guī)?lái)的人生路上的風(fēng)景線作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
人生路上的風(fēng)景線作文1
歲月悠悠，人生漫長(zhǎng)。乘著歲月的小船，慢慢駛向人生的彼岸。在這漫長(zhǎng)的人生道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在路上。
每當(dāng)我望著家鄉(xiāng)那片地發(fā)呆時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起奶奶那滿(mǎn)頭的汗水。慢慢的，慢慢的，就濕透了她那衣服。望望那已被歲月留下多重痕跡的奶奶，每每想起這件事，都會(huì)令我不堪回首。
小時(shí)候，還不懂世事的我，整天都離不開(kāi)奶奶的陪伴。讓我晚上一同與媽媽入睡，睡不著的時(shí)候，便偷偷爬到奶奶那，與她睡。爸爸整天都為了生計(jì)而奔波著，母親又在開(kāi)店，爺爺三天兩頭往村里頭跑，往往都是夜不歸宿。家里自然就剩下了奶奶，所以我與奶奶最親。而奶奶又要到玉米地里去干活，無(wú)奈之下，她只能早上背著我走一公里路到玉米地，晚上又背著我回家，誰(shuí)讓我總是粘著奶奶呢？
在這4000多個(gè)日子里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，都很少與奶奶見(jiàn)面了。之前，奶奶都是早早地起床，準(zhǔn)備去玉米地里要用的東西。而我也從不賴(lài)床，因?yàn)榕乱峭硪稽c(diǎn)了，奶奶就不帶我了。
走了一公里路，來(lái)到玉米地里。因?yàn)槟棠虤q數(shù)已大，彎不下腰了，她便和我各拿一個(gè)袋子，她摘上面我摘不到的玉米，我摘下面她彎不下腰來(lái)摘的玉米。我們的收獲往往都是兩大袋。而播種時(shí)，我走在奶奶前，拿著種子，邊走邊撒，而奶奶跟在我的后面，一片一片，細(xì)心地澆水。
在田地里，我總是被可惡的樹(shù)枝給絆倒。而奶奶總是在我的身后，伸出那只長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。每天每日，都是這樣的輪回，都是這樣，一幕一幕的重復(fù)，可奶奶對(duì)我的這份愛(ài)永遠(yuǎn)不變，奶奶的愛(ài)，就是陪伴，這份愛(ài)是多么含蓄。奶奶的愛(ài)不像是父親母親那份愛(ài)一樣。奶奶的愛(ài)就是在我孤獨(dú)的時(shí)候帶來(lái)陪伴，在我害怕時(shí)，給我安全感，在我空虛時(shí)給我?guī)?lái)溫暖……
走在家鄉(xiāng)玉米地旁邊的小徑上，望著奶奶的背影漸漸離我遠(yuǎn)去。我仿佛又回到了兒時(shí)，回到了家鄉(xiāng)的玉米地，回到了奶奶那溫暖的背上，慢慢地，慢慢地，睡著了。
陽(yáng)光照耀著家鄉(xiāng)的玉米地，我又陷入了沉思……
人生路上的風(fēng)景線作文2
飛流瀑布，盡展豪放灑脫；涓涓細(xì)流，盡顯含蓄內(nèi)斂；桃花流水，盡現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)。我向往，這水一樣的人生。
飛流直下三千尺
近了，近了，耳邊隆隆的雷聲震聾發(fā)聵，只當(dāng)是百里外天公澆地，我安坐在車(chē)上，父親道：“瀑布就快到了！”語(yǔ)畢，我驚異于這所謂雷聲竟是水聲，打開(kāi)窗戶(hù)張望著。終于，如天懸白練般的瀑布出現(xiàn)，我跳下車(chē)，快步上前，只見(jiàn)湍急流水自絕頂一躍而下，跳珠濺玉，如天降神力，使得平日里柔和的水一下子鋪展開(kāi)來(lái)，向下奔去，其聲若天雷滾滾，更似千百輛戰(zhàn)車(chē)軋過(guò)，多么壯闊呀！我呆立原地，這般的豪放與熱烈，讓我憶起昔日青蓮居士之穎脫不羈。人生灑脫至此，夫復(fù)何求？
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流
故鄉(xiāng)在三峽，鐘靈毓秀，天下獨(dú)絕。小時(shí)常在老屋后山游玩，山上有清泉一眼，自石縫間涌出，靜默無(wú)聲。年齡稍長(zhǎng)，暫離故鄉(xiāng)，赴城里求學(xué)。因個(gè)性張揚(yáng)，屢屢受挫。恰逢再回故鄉(xiāng)，遂重返后山放意任情。只見(jiàn)那一眼清泉，仍汩汩流淌?；蜚@石覓縫，或跨巖破土。涓涓細(xì)流，竟能無(wú)處不達(dá)，長(zhǎng)久不涸。始悟得細(xì)水方能長(zhǎng)流，含蓄方能成就，憶起摩詰之寧?kù)o曠跡，人生內(nèi)斂至此，夫復(fù)何求？
桃花流水鱖魚(yú)肥
“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。長(zhǎng)江浩浩蕩蕩，闊然東馳，滋養(yǎng)了一方土地一方人。老屋前便有長(zhǎng)江支流奔馳而過(guò)，夾岸青山相對(duì)而出，因而水勢(shì)稍和，更顯母親河之綿綿情思。兩岸各有人家，于河邊浣衣取水，于河中捕漁垂釣。鄉(xiāng)人皆愛(ài)此河，故為此段取名為“樂(lè)天溪”。取感念天恩，樂(lè)得此水之意。見(jiàn)此水，憶起千年前蘇子之為人造福，人生奉獻(xiàn)至此，夫復(fù)何求！
水之灑脫熱烈，水之內(nèi)斂含蓄，水之無(wú)私奉獻(xiàn)，皆令我心向往之，意欲學(xué)之。
愿我歷遍千山，歸來(lái)仍是似水少年。
人生路上的風(fēng)景線作文3
每個(gè)人都有自己的人生，人生就如一份答卷，但又不是普通的答卷，需要我們?nèi)ビ眯袆?dòng)來(lái)完成的。
小的時(shí)候，我什么也不會(huì)，什么事都問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岀R子里的字為什么是反的？媽媽世界上什么動(dòng)物最大？下水溝為什么那么臟？……我把這些問(wèn)題一一告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s這樣回答我：“這些問(wèn)題，你長(zhǎng)大了自己就會(huì)知道了”。我生氣的說(shuō)：“這跟沒(méi)問(wèn)不是一樣的嘛！”
這也許就是人生中的問(wèn)答題，在小時(shí)候，我們有些問(wèn)題可以問(wèn)父母，問(wèn)老師，但是小時(shí)候，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己去尋找答案，父母終究會(huì)老去，我們終究會(huì)離開(kāi)老師。
在生活中我們也會(huì)常常遇到一些事，讓人難以捉摸，所以人們要學(xué)會(huì)抉擇，面對(duì)危險(xiǎn)之人，是選擇大義凜然，挺身而出？還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起?！钡膽B(tài)度偷偷溜走？當(dāng)同學(xué)、朋友遇到危險(xiǎn)是選擇幫助，還是置之不理。
這也許就是人生中的選擇題，如果如何一題“答錯(cuò)”那就會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生巨大的影響，所以我們要思考清楚再做打算。
人剛出生的時(shí)候，什么也沒(méi)有，什么也不知道，所有的想成功，都要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇自己喜歡的東西來(lái)充實(shí)自己，但喜歡是喜歡，還是需要選擇適合自己的。這也許就是人生中的填空題，在填空中，我們不一定要追求完美，但一定要填適合自己的知識(shí)，填空題你填了什么呢？
真正的試卷的判斷題，無(wú)疑就是打?，打?。但人生是人生的試卷，真正的是真正的，人生的判斷是很重要的，判斷這個(gè)人的對(duì)錯(cuò)，判斷正確的“道路”，如果答得正確那就有可能可以得到一些好處，如果答得不好那就有可能損失。
人生就如這一張?jiān)嚲?，只要我們完美的答卷，人生就在我們的掌握之中?/p>
人生路上的風(fēng)景線作文4
花，有凋零的時(shí)候；草，有枯萎的時(shí)候；人，也固有一死……但唯獨(dú)詩(shī)卻永不會(huì)腐朽，即使她真的被世人遺忘，卻總有人會(huì)再度將她拾起。
——題記
隨手翻一卷書(shū)頁(yè)，我便沉浸在墨香里。在那些無(wú)比珍貴的青春中，陪伴我最長(zhǎng)最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一樣細(xì)膩的家人，而是她——書(shū)籍、詩(shī)意。她是我的長(zhǎng)者，我的親人，我的老師。
那么，到底什么是詩(shī)意呢？
四季是詩(shī)意。是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的萬(wàn)紫千紅的春天；是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的驕陽(yáng)似火的夏天；是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的漫山紅遍的秋天；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的白雪皚皚的冬天……
兒童也是詩(shī)意。是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”那樣的天真爛漫、童趣純真；是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”那樣的頑皮可愛(ài)、討人歡心；是“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”那樣的聰明伶俐、忍俊不禁……
大自然中也蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)意，但這些都要用心去品味。總的來(lái)說(shuō)，詩(shī)意，就是盡情地去享受大自然給予我們的一切。
不過(guò)，還有一種詩(shī)意，是當(dāng)你經(jīng)歷滄桑巨變、艱難困苦后的感慨：人生，不在于錢(qián)，也不在于利，而在于靈魂，也就是詩(shī)意。那是如夢(mèng)似幻的情感的真實(shí)的流露。有憂(yōu)傷，也有凄涼；又歡樂(lè)，也有哀愁。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”這是曹植為救國(guó)，而看淡生死的情感；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”這是杜牧借古諷今、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白與汪倫那真摯的友情……
也許有時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得自己與詩(shī)無(wú)緣，但總有一天，你會(huì)找到屬于自己的詩(shī)意。因?yàn)橛袎?mèng)的人，詩(shī)意從不缺席。
人生路上的風(fēng)景線作文5
人生要有一種堅(jiān)持，這種堅(jiān)持叫——執(zhí)著。
在這個(gè)烏鴉都不再啼哭的寒夜，白色的燈光下，我坐在鋼琴凳上，撫摸著潔凈、整齊的琴鍵，獨(dú)自一人面對(duì)著這位古樸、典雅、莊重的朋友時(shí)，我的心中千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手，無(wú)所適從。
一周后，我就將參加鋼琴十級(jí)的樂(lè)考，所選的曲目是我與指導(dǎo)老師蔡老師權(quán)衡，反復(fù)斟酌定下的，在備選的幾首中選了一首既不太難也不太容易，知名度不高，卻極富感染力的。但是，我卻與老師對(duì)這首曲子的藝術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生了分歧。老師認(rèn)為這是考級(jí)曲目，應(yīng)該按照藝術(shù)本身的表達(dá)方式來(lái)體現(xiàn)，而我在看完曲譜后，認(rèn)為可以加入一些個(gè)性化的元素在其中，可以更大限度地發(fā)揮曲子的表現(xiàn)性。
更加令我動(dòng)搖的是，連我的父母也都紛紛為“大局”考慮，認(rèn)為考級(jí)曲實(shí)則考驗(yàn)?zāi)芰Γ_(dá)到考核目標(biāo)就不錯(cuò)了，又何必要畫(huà)蛇添足地加入“個(gè)性化”？更何況，這是節(jié)骨眼上的考試，今天的考試如果不通過(guò)，就是極大地影響明年的升學(xué)，因此，無(wú)論如何都要過(guò)。
坐在這里，想著鋼琴老師一句一句冰冷的話(huà)語(yǔ)：“我話(huà)都說(shuō)到這個(gè)點(diǎn)上了，反正這個(gè)曲子，你要想過(guò)，就必須這樣彈?！币约案改傅模骸吧俑闶裁椿ɡ锖诘?，你還不具備藝術(shù)家的資本，你現(xiàn)在要做的就是二字‘應(yīng)試’。”
萬(wàn)般無(wú)奈，到頭的靈感就這么浪費(fèi)了。抬起疲憊的眼皮，我強(qiáng)打精神，再仔細(xì)地閱讀了一下樂(lè)譜，真沒(méi)想到，這一看，更多的靈感如雨后春筍般冒了出來(lái)，我趕緊拿起鉛筆，這里添一點(diǎn)，那里補(bǔ)一點(diǎn)。眼前的曲子，已再也不是原版了，因?yàn)樗讶诤狭宋覀€(gè)人的情感，我情不自禁地演奏了一遍，我大為滿(mǎn)意，用耳去聆聽(tīng)，能聽(tīng)到靈動(dòng)，聽(tīng)到綿綿的情。
這一霎那，也就在這里，我終于堅(jiān)定了信念——我要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，把這份情感帶入考場(chǎng)！
隨后的幾天練習(xí)，我每天廢寢忘食地練習(xí)，實(shí)則不是練習(xí)，而是一個(gè)字——“品”。好的音樂(lè)，不但要雕琢，還要細(xì)細(xì)地品。
坐在考場(chǎng)上，優(yōu)雅地用手指彈出音符。終了，那個(gè)瞬間，所以人都為我叫好。起身，回顧四周，是掌聲。
人生，便是如此，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，它被你我所有，為你我所用，我們便擁有了無(wú)敵的人生。
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