小學生的西湖游記作文5篇
小學生的西湖游記作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。這里給大家分享一些關于小學生的西湖游記作文，方便大家學習。
小學生的西湖游記作文1
西湖位于浙江省杭州市的西部，是首批國家重點名勝區(qū)。大家都說“上有天堂，下有蘇杭”。西湖四季風景優(yōu)美。
西湖的春天是一片生機勃勃的景象?？矗骱叺牧鴺涑槌隽诵碌闹l，長出了嫩綠的葉子。一陣春風吹來，柳條有的輕風漂動;有的隨著風翩翩起舞，好像在朝我們在打招呼;還有的在空中飄來飄去，好像在蕩秋千。桃花開了，顏色各異，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，桃花仙子露出了美麗的笑臉，好像正向我們點頭呢!
西湖的夏天是一幅熱鬧非凡的象。瞧，曲院風荷的荷花開了，它們有的舒展著自己的花瓣，好像向我們展示自己的美麗;有的含苞欲放，好像一個個害羞的小姑娘;還有的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！闭鐥钊f里所說的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看，花港觀魚的鯉魚正成群結(jié)隊地在湖里游來游去呢，它們有的湊在一起，好像在說悄悄話呢;有的慢慢騰騰地在水里游著，好像在悠閑自在地散步;還有的躍出水面，好像在給我們表演節(jié)目。
西湖的秋天是一片五彩繽紛的景象?？?，九溪煙樹的樹葉變得五顏六色，有紅色的楓葉，像一把把燃燒的火把;有黃色的銀杏葉，像一把把黃色的扇子，還有很多半黃半綠的、半紅半黃的不知名的樹葉。一陣秋風吹來，樹葉從樹上紛紛落了下來，有的像彩色的花仙子在空中翩翩起舞;有的像金黃色的蝴蝶在空中飛舞;還有的像黃色的扇子在空中扇動。
西湖的冬天是一幅雪花紛飛的景象。瞧，斷橋殘雪的景色很美，地上鋪滿了白雪，像一層厚厚的白地毯。樹上也鋪滿了白雪，好像一朵朵白色的小花。人們都出來了，他們穿著厚厚的冬裝，他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在拍照留念。
西湖四季的景色各不相同，但它們都有一個共同的特點，都是那么優(yōu)美、迷人，真是“天下西湖三十六，就中最好是杭州?！?/p>
小學生的西湖游記作文2
西湖的美是聞名古今的，無數(shù)文人墨客在這里留下了名揚千古的詩句，上個暑假，我來到這里，就是為了一睹它的美麗。
因為剛下過雨，湖水滿滿的，感覺很快就要溢出湖岸，而岸邊的亭子已經(jīng)和湖水完全融為一體了。湖面很寬闊，站在這邊只能看到遠處的山和遠岸星星點點的建筑物。大部分時間，湖面是平靜的，像一個綠寶石，安靜地鑲嵌在城市的中央。偶爾，一陣風吹來吹來，一圈圈波紋一層層地蕩漾開去，但很快又平靜下來，似乎什么也沒發(fā)生一樣。又有時候，幾條小魚悄悄地吐了幾個泡泡，像是在跟游人打招呼。此時岸邊的游人越來越多，有的在拍照，擺著各種各樣的姿勢;有的在逗著小魚，人的旁邊的小朋友拍手叫好;還有的坐在湖邊的長椅上，靜靜的看著遠處的美景，久久不愿意離去。
我們坐著小船來到了“三潭映月”。這三個潭其實是古人用來測量水的高度的，它們的擺放是正三角形。每個潭上面有五個小孔，當月圓時會有人往每個小孔里各放一個蠟燭，再在外面鋪一層白蠟，就可以形成三十三個月亮了。因此，“三潭映月”成了西湖十景之首?？粗鼈?，我心里非常佩服古人的聰明和智慧。古人雖然沒有高科技，但卻創(chuàng)造出了令人驚嘆的東西!
盛夏的西湖還有大片大片的荷花和荷葉，當船靠近它們時，我發(fā)現(xiàn)有一只晴晴留在荷葉上，我捧起一些湖水往荷葉上灑去，蜻蜓飛走了，水在荷葉上變成了許多的小水珠，在荷葉上調(diào)皮地滾來滾去，最后又掉進了湖里，太有趣了，我反復做了許多遍，直到船劃走，我才依依不舍地把手收了回來。
我走進了美麗的西湖，觸摸它，了解它，和它來了一次深深的擁抱，我把它的美、故事、樂趣都留在了心底。
小學生的西湖游記作文3
上有天堂，下有蘇杭，杭州的西湖舉世聞名，吸引了許多游客來這個知名的圣地參觀。
遠處的西湖就像一塊巨大的玉做的芝麻餅。湖面平平的，白色的湖面就是那白玉芝麻餅的餅身。隱約能看見幾十顆小小的芝麻。這白玉芝麻餅，在我的腦海中越來越真實，我甚至想拿起來咬一口。突然一顆小芝麻動了起來，漸漸的向餅干的邊緣飄去，我低頭揉了揉眼睛，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)那是漁翁在將小船劃向岸邊。離西湖只有一箭之遙的地方，有一群綠色守護者，他們個個挺拔雄壯，很威武，很鎮(zhèn)定的站在那里。
從山頂俯視，西湖變得比較清晰了，湖面在陽光的照射下波光粼粼，把天空的美麗景色也紛紛照了下來，一只大雁降落在石頭上，悠然自得的打理著自己的羽毛，不一會兒便拍拍翅膀消失在天際。湖中有幾朵粉紅的荷花，他們安靜的躺在碧綠的荷葉上，含苞待放，像一個個害羞的小姑娘，用扇子遮住了臉。岸上的小草是嫩綠嫩綠的，他們享受了陽光的照射，雨水的滋潤，才長得如此的綠，一顆顆聚在一起，匯成了一片綠海，令人神清氣爽，心曠神怡。
近看西湖更加嫵媚動人，湖水清澈見底湖底的沉石積木，水草游魚，湖面的石徑木橋，蘆葦棘叢，相互映襯。一根根蘆葦披著厚厚的棉衣，有的蘆葦彎著腰，細看如感似乎承受不了上身的重量。一陣微風吹過，湖面泛起片片漣漪，像箭靶一樣，一圈接著一圈，一圈接著一圈……突然，時間好像被誰放慢了，魚緩緩的游，鳥慢慢的飛，似乎都不想錯過這美麗的風景。
西湖的美吸引了許多游客，總會讓游客嘖嘖贊嘆，如果你有機會看一看，一定不虛此行。
小學生的西湖游記作文4
暑假，我和媽媽一起去杭州玩，見見我做夢都想去的西湖。
站在湖邊，水平靜得像面鏡子。一陣微風吹來，水面泛起層層微波。抬頭望望天空，又望望湖水，覺得它們簡直可以相提并論。藍天襯托著白云，猶如一件藍衣服，別上了許多白色的徽章，特別顯眼。湖上行駛著許多船，一眼望去，猶如一張紙上，寫滿了密密麻麻的字。從一個亭子繞過去，就到了荷花池邊。
站在池邊，荷花映入了我的眼簾。荷葉碧綠碧綠的，圓圓的，像小姑娘的臉蛋。葉上隱約能看見一顆顆露珠在滾動，它們“跳”起了“舞”，就像真的舞者一樣。荷花粉紅粉紅，花瓣是兩頭尖尖角。氣味濃濃的，小朋友的腳，常常會被那香味勾住。我陶醉了。
忽然，頭頂一陣“呼呼呼”聲，我抬頭一看，原來是蜻蜓啊!它們成群結(jié)隊朝荷花池這邊飛來，在池塘上空“呼啦”一下散開了，東飛飛，西飛飛。池底的魚兒們興許受了干擾，也游到水面上，驚恐地四處觀望。確定沒有危險后，魚兒們才放心地嬉戲。有的撲打著尾巴，一會兒游到池底，一會兒浮上水面;有的三個一伙，五個一群地擠在荷花下面“乘涼”;還有的在歡快地吐著泡泡……幾分鐘過去了，蜻蜓覓食成功，飛走了。
我走到斷橋旁。它是一座石拱橋，橋底下中間有一個洞。聽媽媽說，這座石拱橋之所以叫斷橋，是因為白娘子跟她的丈夫就是在這座橋上相見的。這是一個傳說，不過，很感人哦。走過斷橋，沿著湖邊一直漫步，兩旁楊柳依依，清風拂面，真是愜意啊!
西湖的美，說不盡道不完，我參觀后，都流連忘返了。
小學生的西湖游記作文5
今天是游杭州的第二天，我們想要游一趟西湖的重點美景，于是找了個旅游團，準備前往今天是第一站——小瀛洲。
來到湖邊上了船，吹著湖面上的清風，望著柳條擺動，睡眠微波蕩漾，覺得心曠神怡。船晃了幾晃，一會就到了小瀛洲。聽說它是西湖里最大的島，建于1607年。七特色是湖中有島，島中有湖。我半信半疑，湊到地圖上一看：可不是嗎!整個島像一田字，而中間四個空就是四個小虎，多形象啊。島上最重要的景物是南端的三個小石塔，它們高都是兩米，是三胞胎，1621年仿蘇東坡原件三塔而造，在水面圍成一個等邊三角形。每塔有五園孔，月圓之夜置燈其中與水中真月交相輝映，蔚為美麗。而古人稱之為潭，所以小瀛洲又名三潭印月。
離開小島，我們又隨團去了黃龍洞。去那干啥?去求簽。我了解到黃龍洞其實是寺廟，求簽就是抽簽，在黃龍洞求是的人生八大緣的簽，即情緣、姻緣、子緣、文緣、仕緣、財緣、福緣和壽緣，每一緣有十個上上簽，十個下下簽，其余的是中簽。我求了文緣，求到中簽，看來我的努力哦。
下一站靈隱禪宗——靈隱寺，本來準備燒香拜佛，不料導游張口就來了一句：未滿十歲，聰明伶俐的孩子最好別進去，若是被佛祖，收去做了童子可就不好了，我因此被拒之門外了，不免有些掃興。隨后，我們?nèi)テ妨宋骱埦?，看了蠶絲，又準備去看一口泉。
我們在涼爽的空氣中上山。路上，綠林成蔭，細水長流，那溪流就是山上的泉水流下來的，這泉的由來還有一個故事呢：相傳以前這兒建起一座寺院。但不久，寺里的主持發(fā)現(xiàn)附近沒有井，要喝水得走很遠去挑，很麻煩，就像搬走。當晚，他做夢見觀音對他說：你別搬走了。我派兩只老虎把別處的泉引到那兒去。次日上午，住持認為只是夢，沒當真。但打開窗戶一看，還真有兩只健壯的老虎在地上刨坑，漸漸跑出一個洞，緊接著，洞里涌出一股清涼的泉水，因為名為虎跑夢泉。它的獨特之處在于張力強，我盛了一碗水，仔細看，千真萬確!水平面已高出碗邊，卻沒漫出來，我不禁佩服大自然的神奇。
今天西湖的精華令我陶醉不已，不知明天又會有什么好玩的呢?還是趕緊休息，為明天的旅程預備精力吧!
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