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初中游記作文寫作輔導(dǎo)

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  其實我們寫游記作文的時候,不妨試著根據(jù)景點的不同,把游玩的感受做個進(jìn)一步的劃分,如最享受的、最驚險的、最有趣的等。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中游記作文輔導(dǎo),歡迎大家參考閱讀。

  初中游記作文輔導(dǎo)篇1

  1、游記中的線索

  有人說,寫文章如同串珠,沒有一根線索將其中各個要素聯(lián)結(jié)起來,這篇文章就會支離破碎,或者雜亂無章。寫游記更是這樣,一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。

  游記中,最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記,就可以按照參觀的順序一一記述。此外,還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線索的。我們建議大家初學(xué)寫游記時,一定要用一定的線索來組織文章,以求在一開始就養(yǎng)成條理清晰的寫作習(xí)慣。

  2、游記中的主體

  主體指的事做這件事的人或集體。既然是游,就一定有游的主體。在游記的寫作中,如果缺少了人,就與說明文或?qū)懢吧⑽牟畈欢嗔?。對游記中主體的點明也有多種不同的方式,可以在一開始就點明,比如在一篇游記的開始,一位作者就這樣寫道:“今天,我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀了北京大學(xué)”,點明游記的主體是“我們班的同學(xué)和李老師”;此外,游記的主體還可以在寫作過程中自然出場,也可以在文章結(jié)尾指出。

  3、游記中的寫景

  對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體,景是客體。游記中的寫景,應(yīng)根據(jù)寫作的需要,有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學(xué)寫一篇游覽長城的文章,就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區(qū)環(huán)境進(jìn)行了描寫,將景物描寫與文物保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的主題緊密地結(jié)合了起來。

  4、游記中的地點

  在寫游記時,一定要注意說明游覽或參觀的地點,比如海洋館、大草原、科技館等。

  5、記游要分清主次

  游記雖然是對游覽過程的記錄,但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學(xué)生寫的游記,從早上起床寫起,然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什么、發(fā)生了什么……一一寫到,一直到最后怎樣回到了家里。一篇游記,寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記,而是流水帳,是沒有人愿意讀下去的。

  游記中,重要的行程、有特色的景觀、對表現(xiàn)文章主體有重要作用的事物等,要重點描寫,其它的則應(yīng)該一筆帶過,或者干脆略去不寫。這樣寫出的文章,才會主次分明,主題突出,玲瓏有致。

  初中游記作文篇2

  星期五當(dāng)暮色降臨時,我和爸爸、媽媽,宋伯伯一家和叔叔一家組成一只小小的旅行團(tuán),向著我們的目的地皖南進(jìn)發(fā)了。

  我們一路上歡歌笑語不知不覺我們來到了安徽省的石臺縣,我們在那吃了一些夜宵,媽媽就叫我趕快休息,明天才有精神玩,我聽了便上床睡了。

  第二天,媽媽早早的叫我起床說:“劉恩奇,快起床,馬上就要走了”于是我翻身起床,背起背包上了路。我們沐浴著初秋明媚的陽光出發(fā)了,一路上,我們歡歌笑語,看著窗外瓦藍(lán)瓦藍(lán)天空、青山綠水、鳥語花香的景色呈現(xiàn)在我的眼前。田野里到處是抽穗的稻子、綠油油的蔬菜,眼前的一切令人心曠神怡。我們遠(yuǎn)離城市的喧囂,融入了這美麗的大自然中。

  很快我們一行人就來到了牯牛降風(fēng)景區(qū),這里是88年開始評為國家級自然保護(hù)區(qū),保護(hù)區(qū)的面積約30萬平方公里。為全國274個森林和野生自然動物保護(hù)區(qū)之一。

  牯牛降風(fēng)景區(qū)山勢陡峭,溝壑縱橫,千峰競秀,風(fēng)光旖旎。區(qū)內(nèi)主峰牯牛大降海拔1727米。在山林中穿行,峰上怪石嶙峋,古樹遮天,我們幾個小伙伴跑在第一,把大人們都摔在后面。我們都用盡了全身的力氣才爬到了山頂,牯牛降常年雨量較大,林茂草盛,云霧裊繞,到了峰巔向下俯視,云霧仿佛一條條銀帶在峽谷中緩緩流動,有時又似脫韁野馬,呼嘯奔騰,令人心潮起伏。至于云湖,則形成于山巒盆地之中,鋪云疊霧,群峰環(huán)繞,郁蔥作襯。哇!山上真美啊!我情不自禁的往山下大叫一聲,山谷里有陣陣回聲,這里美麗的景色讓我留連忘返。

  第三天。我們按計劃到黃崖山的一個大瀑布,這里有一個天然游泳池,池面上波光粼粼,像龍身上的片片銀鱗閃閃爍爍,初秋,我們都紛紛跳入池塘快活的游泳。我迫不急待跳下水,哇,好冰涼。我急忙上了岸,接著,我慢慢的下水,適應(yīng)了水的溫度后我在水里快活得游來游去,和小伙伴戲水,時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就是下午兩點了,我們要走了,我們依依不舍地離開了那個令人難忘的地方。這次旅游真開心啊!別了黃崖山!

  初中游記作文篇3

  大自然的博大與美麗常常令我們驚嘆不已。今天,耐不住無聊的“情緒”,我們到公園散步去了……

  行走在喧鬧的街上,我們沿著馬路的延伸來到了公園,我并沒有多觀察門口,而是好奇地走進(jìn)公園……

  雖說是假期期間,但來游玩的人并不多。“人山人海”是形容不來。我們沿著小徑走,一直延伸到公園的中心---一棵大榕樹。我們累了,坐在樹下的石凳上,微風(fēng)吹來,一陣陣涼意沁入心田,望著遠(yuǎn)處與天相接的大海,我感到很輕松,因為我似乎忘了這一個月來的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),仿佛所有壓力都舒解了。閉上眼,風(fēng)依舊吹打著我的臉,我想:“雖然公園沒有名勝古跡的神秘,但它有大自然的樸實;雖然公園沒有好山好水,但它有小草小樹,我們累了,可以休息,我們想玩,可以盡情……

  天空透露著微光,朋友叫了我繼續(xù)前進(jìn)。瞧,那尊高大菩薩的前面正噴著水呢。水花有規(guī)律地像花一樣綻放,不段不斷,似乎沒有停過……

  我們沿著小徑方向,沿著綠色草地的指向,向前放邁進(jìn)。我們盡情欣賞,左看是樹木,右看是樹木,目光前移后移,仍然是樹木,樹木,樹木。走進(jìn)每個“森林式”的樹下,都給人以“綠”之感。草綠,墨綠,淺綠,深綠,青綠,種種“綠”,那都是畫家用畫筆無法描繪,無法勾勒出的色彩。前面“建園記”上寫著很多字,在我的印象里,有這么一句話:“人民實現(xiàn)了中華民族夢寐以求的‘廣廈千萬間’的百年愿望,‘寒士’歡顏了!”瞧,這就讓我想到杜甫寫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”時代的步伐已經(jīng)實現(xiàn)了人民的共同愿望,時代的進(jìn)步已經(jīng)讓我們的生活逐漸改善。我們的家鄉(xiāng)正在改變,正在騰飛!

  隨著我這兒停留一下,那兒逗留一會兒,夜幕已悄悄來臨。我已來不及多欣賞每一個角落。四周一片沉寂,只有凄冷的風(fēng)送來,我累了,學(xué)習(xí)上,生活中,都相同,但是,我希望能把公園樹木的活力,整個公園充滿的旺盛帶走,留下無奈……

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初中游記作文寫作輔導(dǎo)

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