游記作文初二校園
游記作文初二校園
走進校園，繞過大門。第一眼就看見了一座白色的樓梯，順著樓梯走下去，就來到了美麗的操場，操場的外圈是用紅色的塑膠，內(nèi)圈是用綠蔭蔭的草而鋪成的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的游記作文初二校園，歡迎大家參考閱讀。
游記作文初二校園篇1
大同一小是個既大又美麗的學(xué)校。這里的環(huán)境非常美，空氣非常清新。
剛走進校門，放眼望去，映入眼簾的是一個美麗的大花園?；▓@的四周蓋滿了綠油油的草坪，那些草綠得那么新鮮，看著非常舒服，要是你仔細(xì)觀察的話，還能發(fā)現(xiàn)幾朵蘑菇呢!那幾條彎彎曲曲的小路像迷宮，指引著我們向前進。不遠(yuǎn)處，只見一棵大樹呈現(xiàn)在我們眼前。那棵樹十分高大，樹上的葉子猶如還未融化的雪花，各式各樣，沒有哪那兩片是相同的。那棵樹立在花園的正中心，猶如一棵頂天柱!
繞過花園，我們便來到了愛心樓，它猶如一扇巨大的鐵門!登上愛心樓，站在四樓的走廊上，校園的風(fēng)景大片收在眼底。
走下愛心樓，便來到了操場。綠色的大操場映入眼簾，綠綠的草坪引人注意。休息時可以躺一下，累時可以坐一坐，玩時，可以防止摔傷``````再向前望就是籃球場，什么比賽啊!練習(xí)啊!都是在這里進行。
啊!校園真美麗啊!真大啊!它是我們學(xué)習(xí)的天堂，希望你也能來游玩一番!
游記作文初二校園篇2
我的學(xué)校是逍林中心小學(xué)，那里很美，在食堂和教學(xué)樓的中間有一塊綠色的草地，在草地中間有一條通往食堂的通道，在通道兩排文藝長廊。
在通道的西邊有一棵樹葉茂密的香樟，它的葉子就像一個卵形，葉子的顏色是翠綠色的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，而且又非常茂盛。在香樟的旁邊還長著一棵又高又大的雪松，雪松的顏色是深綠色的，樹葉也很多，一層一層地堆上去，就像一座尖尖的寶塔。在西邊還有棕櫚樹，棕櫚樹的葉子可不一樣，它的葉子就像一把扇子，可有趣了呢!樹干又是毛絨絨的，摸起來可舒服，它的樹干是棕褐色的，樹上而且又長著一串又一串的果實。
在東面也有綠色的草地，上面也長著許多棵樹。比如：海棠，它的枝條很細(xì)，葉子緊貼著枝條。還有海桐，它的整體形狀像一個很大的蘑菇，樹上還長著一棵一棵的果實，果實里面還有一粒一粒小小的，紅紅的果肉，而且摸起來軟軟的，果實聞起來也有一種淡淡的清香。那個地方也長著長長的紫藤，紫藤纏繞著木桿向上長。白玉蘭的葉子像橢圓形的。
瞧，我們學(xué)校還種那么多的樹，真是千姿百態(tài)啊!
游記作文初二校園篇3
像眾多中學(xué)一樣，我的學(xué)校環(huán)境也十分優(yōu)美。
我記得第一次踏入這個校園，給我的一種感覺就是開闊、書香、自然。學(xué)校很大，有好幾棟教學(xué)樓，學(xué)院整體看起來有些年頭，有一種熱情、青澀的少年情懷，讓人忍不住就陶醉在這美妙的學(xué)習(xí)氛圍中。
學(xué)校的綠化給了我很深的印象。這里的綠化很多，但并不是密密麻麻地擠在一起，一塊一塊的綠化被恰到好處地分配在校園的每一塊區(qū)域，這樣既不會顯得很多，也不會一片空白讓人看著難受，這樣的擺放還別有一番的情趣。
教室跟學(xué)校整體一樣，很干凈，很簡樸，有一些激勵大家奮發(fā)向上的名言、裝飾。就像教學(xué)樓上貼的一句名言：正道力行，止于至善，最能激發(fā)起人心深處潛藏的動力。它不像其他學(xué)校教學(xué)樓一樣，它有著自己的特色，看上去樸實無華，卻自然舒服，給人一種“教學(xué)樓就應(yīng)該是這樣”的感覺。
雖還未正式開學(xué)，我卻已經(jīng)十分期待未來的學(xué)習(xí)生活，我相信，在這樣一個環(huán)境優(yōu)美，一心向上的學(xué)校學(xué)習(xí)是一件十分開心、快樂的事情，我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上!
游記作文初二校園篇4
我們的學(xué)校座落在東方山的腳下。
走進學(xué)校，繞過大門。第一眼就看見了一座白色的樓梯，順著樓梯走下去，就來到了美麗的操場，操場的外圈是用紅色的塑膠，內(nèi)圈是用綠蔭蔭的草而鋪成的。踩上去，舒服極了!操場的另一邊還有乒乓球臺、沙坑……下課了!同學(xué)們可以在操場上盡情玩耍。
走完操場，再順著樓梯走上去，就來到了教學(xué)樓，走進教學(xué)樓可以聽到一陣整齊的讀書聲，教學(xué)樓里還有文化長廊，上面寫著許多名人的古詩和畫著千姿百態(tài)的名勝景觀，幾乎沒有哪兩樣是相同的。
教學(xué)樓后面就是后花園，后花園的地里種滿了：翠竹、桂花、雪松……早晨，花草葉片上的露珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹過，朵朵花搖擺著婀娜的身姿，仿佛在向我們問好!美麗極了!
這就是我的校園，希望你有機會去到我的校園看一看!
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