一年級(jí)下冊(cè)作文我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1一年級(jí)下冊(cè)作文我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
科學(xué)的力量無(wú)窮之大，無(wú)處不在，因?yàn)橛锌茖W(xué)，我們現(xiàn)在的時(shí)代才如此發(fā)達(dá)、如此先進(jìn)，這全是科學(xué)的功勞。
我原認(rèn)為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，可是今天我發(fā)現(xiàn)科學(xué)處處都在，而且這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也十分簡(jiǎn)單。
老師說(shuō)：“今天咱們做一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)，都十分高興，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一句我一句讓老師安頓了好一會(huì)兒，教室才安靜下來(lái)。
老師拿出一個(gè)水瓶，讓一位同學(xué)去接水。“老師這心里打的什么算盤(pán)呢?”我心里想著。不一會(huì)兒水接回來(lái)了，老師拿上水杯后問(wèn)同學(xué)們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過(guò)來(lái)，水能不倒出來(lái)嗎?”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水。”老師說(shuō)：“那我們?cè)囈辉?。”坐在前面的同學(xué)一聽(tīng)，立馬把桌子上的東西連忙收起來(lái)，有人喊到：“教室要發(fā)洪災(zāi)了。”只見(jiàn)大家都睜大眼睛，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過(guò)來(lái)，奇跡發(fā)生了：水沒(méi)有灑下來(lái)。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強(qiáng)的緣故，瓶中無(wú)壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種吸力，所以紙片可以擋住水?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“科學(xué)真有趣。”
老師說(shuō)：“再給你們講個(gè)故事，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“熱脹冷縮”嗎?”同學(xué)們又開(kāi)始嘰嘰喳喳的商量起來(lái)。老師說(shuō)：“乒乓球扁了，可以放進(jìn)熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來(lái)了，還有買(mǎi)冰箱時(shí)，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來(lái)，你們有辦法嗎?”有人答道：“可以用電風(fēng)扇吹一吹它就起來(lái)了?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。”
今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學(xué)知識(shí)，科學(xué)真神奇，可以便利人們，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)科學(xué)家，為國(guó)家效力，像愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦那樣的人才。
2一年級(jí)下冊(cè)作文我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
四月的一天，金色的太陽(yáng)閃爍著無(wú)數(shù)奪目的光點(diǎn)，照在人們身上暖洋洋的。
一大早，我吃完早飯，拿上自己早就準(zhǔn)備好的生雞蛋，向?qū)W校奔去，我一邊跑一邊想：“老師讓我們帶生雞蛋做什么呢?”帶著這個(gè)疑問(wèn)我渾然不知自己已經(jīng)到了學(xué)校。
“叮鈴鈴”上課了!這時(shí)從晉中師范學(xué)院請(qǐng)來(lái)的寫(xiě)作老師
——白老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)要和我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)了：“天哪，這怎么可能呢?”可白老師卻說(shuō)：”立雞蛋已經(jīng)有2000多年的歷史了，在古代有一個(gè)人，可以把一根筷子插在一堆大米上，將雞蛋立在筷子上?！蔽覀兟?tīng)了無(wú)不驚訝，這真的是太奇妙了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我用“蘭花指”溫柔地立著雞蛋，可是它怎么也不聽(tīng)話(huà)，像是在和我作對(duì)，不停地?fù)u搖晃晃。這時(shí)“砰”的一聲，我同桌的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨，壯烈犧牲”了。我的心里不由得緊張了起來(lái)，小聲嘀咕著：“老天保佑!老天保佑!”時(shí)間一分分過(guò)去，有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋陸續(xù)立起來(lái)了，我心里那是一個(gè)羨慕嫉妒恨呀!再看看我的雞蛋，還在那不爭(zhēng)氣地躺著，我明明把這個(gè)雞蛋立過(guò)幾十次了，可就是立不起來(lái)，還有幾次都差點(diǎn)滾下“懸崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“懸崖”的雞蛋們見(jiàn)面了。我心里別提有多么煩躁了!就在這時(shí)，白老師告訴我們：立雞蛋要有耐心，要找到它的平衡點(diǎn)，手要穩(wěn)，心要靜，蛋要平?！甭?tīng)完這句話(huà)，我又重新拾回了信心，我深呼吸了幾下，靜心再立?！巴?”我終于把這個(gè)雞蛋立起來(lái)了，心里別提多激動(dòng)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：只要你認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能取得成功。
3一年級(jí)下冊(cè)作文我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
嘗試，可能失敗，但總能讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。那是一次不太成功的嘗試，但卻使我增加了知識(shí)，那一刻令我難以忘懷。
在上學(xué)期我四年級(jí)的時(shí)候，市里舉行了一次“科技大賽”?？萍祭蠋煕Q定讓我和同班二位同學(xué)一起去參賽。科技老師說(shuō)：“我們參加的項(xiàng)目是摔雞蛋，比賽規(guī)則是要把兩個(gè)雞蛋放入一個(gè)容器里，從二樓摔下去不能破碎，不可以使用塑料?！蔽覀冋f(shuō)：“給雞蛋裝入用紙箱做成的箱子?！崩蠋熣f(shuō)：“不行的，那里面不安裝一個(gè)固定雞蛋的裝置，掉下去雞蛋一定會(huì)摔碎的?！边@個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么樣來(lái)解決呢，我們百思不得其解，還是束手無(wú)策。第二天，我們垂頭喪氣地來(lái)到了科技室，讓我們驚訝的是老師解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，老師用絲襪把雞蛋套住，并用牙簽把它固定住，啊，老師的這個(gè)辦法可真妙!
比賽之日終于到了，我們來(lái)到了比賽的場(chǎng)地，按照要求我們走進(jìn)二樓的教室等著。不一會(huì)兒，就輪到了我們。我們?nèi)齻€(gè)人一起在窗戶(hù)前站好，雙手緊緊地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈禱著……裁判一聲令下，我隨即松開(kāi)雙手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼兒了，撲通撲通地跳著，看著箱子平穩(wěn)落地，我不由得大叫：“太棒了!成功了!”等在下面的老師打開(kāi)箱子檢查，隨著“啊”的一聲，我們的希望破滅了，雞蛋碎了!怎么會(huì)是這樣呢?我們仔細(xì)檢查了箱子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它正好落在一個(gè)尖尖的石頭上，小石頭磕碎了我們的雞蛋，這真是太不幸，太意外了!
雖然，我們的實(shí)驗(yàn)最終以不可預(yù)見(jiàn)的突發(fā)事件而宣告失敗，但我們更看重的是比賽的準(zhǔn)備過(guò)程和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。它激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)熱愛(ài)和興趣。
4一年級(jí)下冊(cè)作文我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
復(fù)原乒乓球時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我也即將步入中學(xué)的殿堂。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都如過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處。但那件事卻一直熠熠閃光，安靜地躺在我的腦海里。
記得那是一個(gè)暑假，又是無(wú)聊的一天，我閑著沒(méi)事，便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然，我的球一下子沒(méi)接住，落到了地上。而我又不小心在球上踩了一腳，球一下子就癟了下去。我本來(lái)還想再換一個(gè)新球玩的，可那些球好想再和我玩捉迷藏，也“逃”得無(wú)影無(wú)蹤。真是“屋漏偏逢連夜雨，船行又遇打頭風(fēng)”呀!沒(méi)辦法，我只能從這個(gè)“癟”球下手了。我把它撿起來(lái)仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它倒也沒(méi)“負(fù)傷”，只是有一塊扁下去了而已。
這時(shí)，我突然想起了在科學(xué)課上學(xué)過(guò)的“熱脹冷縮”的原理，暗想：用開(kāi)水燙乒乓球與許有用。我連忙燒了些開(kāi)水，把它們倒進(jìn)了我的洗臉盆里?？赡切┧采跏强蓯?，在我倒水的時(shí)候，有幾滴水趁我不注意，借水盆當(dāng)“跳板”，偷偷“跳”到了我的手上。立刻，被燙到的地方就“長(zhǎng)”出了幾個(gè)紅色的鼓泡。不過(guò)幸好，被燙到的只是左手，并不礙事。該進(jìn)行最后一步了，可那乒乓球一點(diǎn)都“領(lǐng)情”，不管我怎么哀求，總是四仰八叉地浮在水面上。哼，還不服氣?再給你加加溫!看我的“錦囊妙計(jì)”。我拿來(lái)一雙筷子，小心翼翼地把乒乓球夾住，讓它體驗(yàn)下潛水員的感覺(jué)。一會(huì)兒，球真的慢慢鼓起來(lái)了。
這一天，我非常高興，因?yàn)槲矣米约旱碾p手和智慧，干成了一件意想不到的事。
5一年級(jí)下冊(cè)作文我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
今天，天氣晴朗，天空中一片蔚藍(lán)。我一蹦一跳地從學(xué)?；氐郊抑??；氐郊液螅覍?duì)媽媽和弟弟說(shuō)：“媽?zhuān)系?，今天我和你們玩?zhèn)€科學(xué)小游戲吧!我如果贏了，今天的電視歸我看，如果我輸了，今天的家務(wù)歸我做行么?”媽媽和弟弟考慮了一下，異口同聲地說(shuō)：“ok，沒(méi)問(wèn)題，快開(kāi)始吧!”
我回到房間，拿了一枚一元錢(qián)的硬幣，又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上，然后說(shuō)：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就做‘水的張力’，游戲規(guī)則就是：每個(gè)人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上，加水時(shí)如果水流出來(lái)了，那他就輸了，明白了嗎?”“知道了?！眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f(shuō)。
“比賽開(kāi)始!”隨著我一聲令下，大家都變得十分激動(dòng)，眼神好像在告訴對(duì)方：我贏定了!媽媽先開(kāi)始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一頭，松開(kāi)，按住，一滴水就倒入了吸管。接著，媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了，我用吸管吸了幾滴水，慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了，他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水，過(guò)了很久，終于加到了119滴水了，水面上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一層銀白色的膜?，F(xiàn)在是到我加水了，我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，當(dāng)大家都認(rèn)為我要輸了時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然成功了!我不由在心中感嘆：這么小的硬幣居然可以裝這么多水，真是太不可思議了!輪到媽媽了，由于媽媽在滴水時(shí)不小心把水灑出來(lái)了，所以打成了平手。
比賽結(jié)束后，我又對(duì)媽媽和弟弟說(shuō)：“其實(shí)一枚硬幣之所以可以裝這么多水，是因?yàn)樗谝欢ǖ膲毫ο聲?huì)產(chǎn)生一種張力，這樣的張力可以讓水凝在一個(gè)地方，而不會(huì)四處流，但如果壓力過(guò)大，這樣的張力也會(huì)失效哦!”
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣啊!
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