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以傾聽為話題的作文范文800字

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人類擁有大腦和耳朵,大腦用來思考,耳朵用來傾聽。獨(dú)自思考而不吸納意見,我們?nèi)菀灼珗?zhí);一味聽取而不加以思考,我們?nèi)菀酌允?,今天小編在這給大家整理了以傾聽為話題的作文大全,接下來隨著小編一起來看看吧!

以傾聽為話題的作文1

撫一曲高山流水,聆聽花開花落;奏一曲泉月如殤,聆聽雁過留聲;頌一首三月梅影,聆聽竹韻清香;吟一首拓荒之歌,聆聽大漠駝鈴。

聆聽有著怎樣的魅力?聆聽又有何等妙用?朋友,讓我悄悄地告訴你:因?yàn)轳雎?,我們可以感受自然的那份愜?因?yàn)轳雎?,我們可以體味自然的那份優(yōu)雅;因?yàn)轳雎牐乃臅r(shí)便有了令人心動(dòng)的異彩。

春花爛漫

春季,于田野之間,聽萬物復(fù)蘇的聲音。當(dāng)冰雪逐漸消融,當(dāng)小草開始抽出嫩芽,當(dāng)風(fēng)兒吹過村邊的樹林颯颯作響,當(dāng)鳥兒開始喳喳歡唱,當(dāng)春季的花朵開始綻放,當(dāng)新的一年的時(shí)針開始錚錚驅(qū)動(dòng),時(shí)光不停地流走……這一切的一切,這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽,便會(huì)聽出細(xì)膩,溫柔,幾分清麗,更有那新芽悸動(dòng)、春花傲寒的不可壓抑的生機(jī)和頑強(qiáng)。

夏舞妖嬈

夏季,于山野水鄉(xiāng)的青石板小路上,踏碎黎明的寂靜,聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲,為荷塘展開了美麗的畫圖:燎沉香,消溽暑。鳥雀呼晴,侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。

朋友,學(xué)會(huì)聆聽,學(xué)會(huì)用心去聆聽,你會(huì)聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動(dòng),會(huì)聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧,更會(huì)聽出荷花搖曳它的裙擺,張揚(yáng)著的青春活力與風(fēng)采。

秋雨淅瀝

秋季,于故園的窗前,聽雨滴纏纏綿綿輾轉(zhuǎn)于耳畔。在這樣一個(gè)蕭索的季節(jié),學(xué)會(huì)聆聽,聽秋雨,聽雁過,聽花殘,聽秋風(fēng),你會(huì)聽出一種憂傷,一種感慨,一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而,當(dāng)淚水風(fēng)干之后,你會(huì)聽出萬物再度蓬勃奮發(fā)的希望。你看,雁陣排空,魂系著遠(yuǎn)方;你瞧,金菊斗寒,演繹著勇敢者的剛強(qiáng)。

冬雪紛飛

冬季,于校園樓宇,聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首,于冬雪深處,你會(huì)聽到冬特別的韻律和情調(diào)。雖嚴(yán)寒而凝重,雖沉寂而淡泊、寧靜。因?yàn)橛辛硕┏林氐暮粑≡甑膲m埃將被濾去,一份成熟,一份睿智,將從冬雪的深處溢出,生長(zhǎng)在人們的心靈。你再凝神諦聽,大漠駝鈴,叮當(dāng)作響,穩(wěn)穩(wěn)重重,那是人在旅途的開拓前行。

學(xué)會(huì)聆聽,用心的耳麥去聆聽,聆聽自然,聆聽四季,聆聽人生的節(jié)拍和韻律。

以傾聽為話題的作文2

在一個(gè)偏僻山村的水溝里生活著兩條娃娃魚,其中有一條娃娃魚是另一條娃娃魚的母親。這位母親只有惟一的親人,那就是她的小兒子。它本來有個(gè)幸福的家庭,可是人類的殘酷把它的丈夫和它的大兒子給殺害了。

有一天,小娃娃魚問媽媽:“媽媽,我的爸爸和哥哥去哪兒了?”每當(dāng)問到這個(gè)問題,娃娃魚媽媽總是淚流滿面,它說:“你的爸爸到很遠(yuǎn)的地方去了,要很久才會(huì)回來;你的哥哥也去找你爸爸了,要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)回來?!薄澳俏乙踩フ野职趾透绺缛?,好不好?”“不行,你還太小,不小心會(huì)被人類給抓去的,等你長(zhǎng)成哥哥那么大了才去好不好?”“那好吧,媽媽,我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大?!?/p>

小娃娃魚在逐漸長(zhǎng)大。有一天,娃娃魚認(rèn)為自己長(zhǎng)得有哥哥那么大了,就跑去問媽媽:“媽媽,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以去找爸爸和哥哥了吧?”娃娃魚媽媽實(shí)在不想失去最后一個(gè)親人了,就告訴小娃娃魚:“還在你很小很小的時(shí)候,你的爸爸和媽媽一起去覓食,當(dāng)時(shí)沒有找到一點(diǎn)食物,而且我們也很餓。你爸爸看到岸邊的清水中有一群青蛙在游,你爸爸由于激動(dòng),一躍上去,結(jié)果被人類用電網(wǎng)無情地網(wǎng)走了,我只好一個(gè)人餓著肚子傷心地回來了?!?/p>

娃娃魚媽媽說到這里,已經(jīng)泣不成聲了。為了告誡小娃娃魚,娃娃魚媽媽把哥哥遇害的事也告訴了小娃娃魚:“就是在你爸爸遇害后的幾天時(shí)間里,我和你哥哥饑餓難耐就和你哥哥出去覓食,你哥哥和你爸爸一樣上了人類的鉤子?!?/p>

聽完媽媽的講訴后,娃娃魚很憤怒地說;“人類這樣無情,殘暴地捕捉我們,到時(shí)我們的滅絕也將會(huì)是人類的滅絕!”

一陣風(fēng)從山溝上刮過,但愿這一陣風(fēng)能刮入人們的耳中,但愿人類能聽得懂娃娃魚的忠告。

媽媽的嘮叨我愛聽

付 新

在這個(gè)多姿多彩的世界中,充斥著各種各樣的聲音:自然界的聲音、美妙的音樂聲、師長(zhǎng)訓(xùn)誡的聲音……

在這么多種聲音中,我卻喜歡傾聽媽媽的嘮叨聲。

可以肯定,幾乎每個(gè)人的媽媽到了更年期變得特別嘮叨,總是喜歡擔(dān)心一些不必要的事情。比如:上學(xué)有沒有吃早飯啦,上課有沒有認(rèn)真聽講啦,放學(xué)回家有沒有靠右走啦,下雨時(shí)有沒有多穿點(diǎn)衣服啦,中午在學(xué)校有沒有吃飽飯啦,反正有很多很多,我記都記不清啦。

我就是一個(gè)從小生活在媽媽的嘮叨中長(zhǎng)大的孩子。小時(shí)候和別人一樣也很討厭媽媽的嘮叨,認(rèn)為媽媽很羅嗦,很煩人,她每天的嘮叨都可以背得出了。每次我去上學(xué)時(shí),媽媽總是要嘮叨一番,每逢她嘮叨時(shí),我都會(huì)立即跑開,丟下一句“煩死人啦!”

記得有一次期末考試,早上我整裝待發(fā),媽媽對(duì)我說:“娜娜,你的考試文具全部帶齊了沒有?”“帶齊了?!蔽也荒蜔┑鼗卮鹬??!澳悄愕匿摴P都放進(jìn)書包了嗎?”“放進(jìn)去了。你怎么這么煩哪?”說完便立刻跑向?qū)W校,一口氣跑到了學(xué)校,慶幸自己逃過一“劫”。考試開始了,打開書包拿鋼筆,可是沒有找到,又把書包翻了個(gè)底朝天,還是沒有,我急了,沒有鋼筆,怎么答題呢?這時(shí)我突然看見窗外跑來一個(gè)熟悉的身影,難道是她?媽媽氣喘吁吁地跑進(jìn)教室,把鋼筆遞給了我,然后什么也沒說,走了。我的眼睛濕潤(rùn)了,我用這支筆寫出了媽媽的愛,寫出了媽媽的苦心。

以傾聽為話題的作文3

當(dāng)落葉從樹上飄落下時(shí),你聽到了它無聲的嘆息嗎?當(dāng)花兒綻放美麗時(shí),你聽到了它喜悅的笑聲嗎?當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)轉(zhuǎn)角說再見時(shí),你聽到了我落淚的快樂嗎?

--題記

重新回到那個(gè)我已離去了一年的小學(xué),不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹,還是像我剛來學(xué)校時(shí)一樣,盡責(zé)盡力的屹立在那里。我看著老榕樹,傾聽到了曾經(jīng)我們?cè)谶@兒的快樂。

猶記得,那時(shí)的我們,經(jīng)常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動(dòng)、開開心心的玩笑,都成為了我們當(dāng)時(shí)不可或缺的標(biāo)志。

聽!風(fēng)吹來了我們?cè)?jīng)的嬉笑聲,是那么的無憂無慮。像是從來沒經(jīng)歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。

看!落葉上映出了我們?cè)?jīng)玩耍的片段,是那么的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的孩子們。

念!天空中出現(xiàn)了我們成群結(jié)隊(duì)的背影,是那么的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)。像是從來沒有思考過認(rèn)輸、失敗與順從的我們。

你聽到了嗎?你看到了嗎?那是曾經(jīng)的我們啊,曾經(jīng)不曾經(jīng)歷過分離,以為永遠(yuǎn)都會(huì)快樂的我們啊。那現(xiàn)在呢?我們還是以前的我們嗎?

我聽到了一個(gè)聲音在絕望的大叫:不要改變,我不要你們離開我。那是我的聲音嗎?我以為我們會(huì)就這樣過一輩子,從來不曾想過,我們要進(jìn)入不同的學(xué)校,去不同的班級(jí),上初中。我不想聽、也不想說:再見。因?yàn)檫@兩個(gè)字太過殘忍,太過孤零。

可是,我還是聽到了啊。用心聽到了啊??墒?,我卻并不是那么的難以接受,因?yàn)槟蔷湓僖?,不再是所謂的再見。而是一種祝福,一種憧憬,一種向往。

我聽到了你們的心聲、你們的真實(shí)想法,你們是想要去追求更加快樂的幸福,所以才不得不對(duì)小學(xué)這六年說再見。我真的用心聽到了,并且微笑的釋然了。

畢業(yè)、分離并不是殘酷的,相反,它是幸福的,因?yàn)樵陔x別的那一瞬間,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大,已經(jīng)知道了自己想要的幸福是怎樣的,所以才會(huì)微笑的念起那兩個(gè)字:再見。

朋友們,請(qǐng)你們用心的去傾聽身邊的聲音,每句話都有著與其本身不一樣的含義,只有用心傾聽,才能聽懂那其中所蘊(yùn)含的意義。所以,用心的去傾聽每一句話吧,別誤會(huì)了那些愛你們的人。

朋友們,請(qǐng)用另一種姿態(tài)去傾聽每一句話的不同含義吧!

以傾聽為話題的作文4

四月,又下雨了,淅淅瀝瀝地落下,構(gòu)成了美麗的樂章。

雨滴在田野上,給植物帶來了生的希望;雨飄落在湖面上,激起一層層的漣漪;雨灑落于城市的街道上,清洗污泥雜質(zhì)。雨,輕輕地,播下希望的種子,默默地,為萬物復(fù)蘇獻(xiàn)出自己的力量。

雨是一種胸懷。初春的夜晚,雨不知不覺的落下,滋潤(rùn)土地,孕育深埋地下的種子,這不正是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”嗎?雨絲細(xì)如針,胸懷卻寬廣似海洋。并不因?yàn)閯?shì)單力薄,就拒絕將自己奉獻(xiàn)給含苞欲放的生命,反而,小小的它們聚集在一起,不計(jì)報(bào)酬地貢獻(xiàn)自己。

雨是堅(jiān)定的代言人。在靜悄悄的夜晚,從深藍(lán)的天空落向大地,沖破了云層的阻礙,抵達(dá)住風(fēng)的侵襲,堅(jiān)定不移地跑向認(rèn)定的方向。它不會(huì)隨意地偏離目標(biāo),即使穿破云層讓它傷痕累累,縱然與狂風(fēng)斗爭(zhēng)使它粉身碎骨。小雨滴也從不放棄,因?yàn)樗闹袚碛袌?jiān)定的目標(biāo)。

雨是挑戰(zhàn)困難的使者。它終于來到了人世間,落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地,它向小草的根部挪動(dòng),可是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放棄嗎?當(dāng)然不,雨珠爬上了根的頂部,一躍而下,又接著向終點(diǎn)作最后的沖刺。不知道過了多久,它終于達(dá)到了目的地。那一刻,它結(jié)束了自己的生命,卻給小草帶去生的希望。

我們常常贊美太陽的光輝,我們常常感嘆海洋的澎湃,我們常常仰視高山的巍峨,我們常常欣賞美景的瑰麗??墒?,有誰愿意坐下來靜靜地聆聽雨的樂章呢?有誰能夠停下來,觀看這無私的奉獻(xiàn)者呢?

窗外,雨不停地下。

以傾聽為話題的作文5

風(fēng)雨中,我側(cè)耳細(xì)聽,聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那么綿囀多情,連風(fēng)也是輕悄悄的,怯生生的。一陣風(fēng),一陣風(fēng),那時(shí)江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。

雨,淅淅瀝瀝的下著,仿佛一個(gè)南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨潤(rùn)窗欞濕綾綃,這時(shí)叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐,還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚(yáng)起,他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開,然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語,演繹著千百年不變的安詳和美麗。

風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽,可曾聽見游子心中的啜泣?

風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音,但我可以聽得很遠(yuǎn)。此時(shí)心與自然,與書墨香氣超常的尉貼,執(zhí)一卷在手,或沉思,或微笑,只須一杯清茶,一盞豆燈,便可以讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲?!边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來?!边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳?!?/p>

“中年聽雨江舟中,斷雁叫西風(fēng)?!?/p>

“而今聽雨僧廬下,鬢已星星也?!?/p>

突然想起《聽聽那冷雨》,雖是粗頭亂服,但終究不掩國色啊!

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛,落下雨檐,飛入手心,若蒼然的蝴蝶,沒有雨的雨季。”

風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽,可曾聽見心的聲音?

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