青春，是歲月的一個(gè)短片。青春是短暫的，同時(shí)也是最完美的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。以下是小編整理的關(guān)于青春的作文600字，歡迎大家借鑒與參考！

關(guān)于青春的作文600字【篇1】

我們，懷著對未來的美好憧憬，瞳孔清澈的能夠折射出整個(gè)宇宙無所顧忌的去做自己想做的事，這，就是青春。

——題記

陽光灑落在街道上，路邊的花架上，紫藤蘿細(xì)細(xì)的枝條纏繞在上面，星星點(diǎn)點(diǎn)的淡紫色花苞和鵝黃色的嫩葉在陽光的照耀下生機(jī)勃勃?；▋旱幕盍Π诨ò?，像是要溢出來。慵懶的貓咪伸著懶腰，皮毛在陽光下泛著朦朧的金色光澤。街邊玩鬧的孩子，臟兮兮的衣服掩蓋不了那帶著泥印的歡快笑臉?biāo)l(fā)的光芒，爽朗的笑聲如銀鈴般悅耳，喚醒心中那份童趣。

青春，大概就是這樣了吧。活力，美麗，生命力旺盛，不懼怕一切困難與坎坷。

青春是一種果斷，我們可以背起背包，說走就走，向著夢想的方向，來一場旅行，一場向著太陽升起地方的眺望。不必?fù)?dān)心路有多長，不必?fù)?dān)心途中是否有歇腳的地方，不必顧忌風(fēng)雨，不必顧及日出日落，不必顧忌高山與荊棘。這是青春給予我們的勇氣。

青春是一種活力。我們可以蹦跳歡笑，不受拘束，整條街都因?yàn)槲覀兊拇嬖谧兊妹β刀钟猩鷻C(jī)，不必?fù)?dān)心這樣的我們是否與這條寧靜的街道格格不入，不必?fù)?dān)心那些顏色鮮亮的衣服穿出去是否會(huì)扭捏，那本身就是屬于我們的顏色，這是青春給予我們的特權(quán)。

青春是一種幸福。因?yàn)橛辛饲啻何覀兊娜松鸥幸饬x。與其談?wù)撉啻旱男腋?，不如說青春本身就是一種幸福。因?yàn)榍啻?，不管命運(yùn)如何殘酷我們尚有力氣去反抗；因?yàn)榍啻?，不管失敗多少次，我們還有時(shí)間有精力去接近成功；因?yàn)榍啻?，我們還有許多事情要去做，還有很長的路要走，還有許多選擇要去抉擇，還有很多時(shí)間來享受人生。因?yàn)榍啻海覀冞€有放手一搏、奮不顧身的勇氣。

我們都不斷被時(shí)間帶著往前，沒有人有時(shí)間回頭看一眼。珍惜當(dāng)下的時(shí)光，珍惜青春。

貓咪打了個(gè)哈欠，精神抖擻地爬起身來，晃晃腦袋，迎著陽光，邁開腿向前跑去，孩子們也追趕著貓咪，小小的身影隱沒在金色的陽光中，灑下一路歡笑，我看著他們離去的方向，自語道：“該走了?！奔涌觳椒?，迎著陽光追趕他們，也是在追逐夢想，我相信我能行，因?yàn)槲疫€有大把的青春。

正值青春，大好時(shí)光。

關(guān)于青春的作文600字【篇2】

海闊憑魚躍。天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想。夢是期待。夢想是堅(jiān)強(qiáng)。青春歲月充滿奇跡。我們心中大大小小的夢。在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚(yáng)帆起航。飄過遼闊的海洋。去追尋彼此的青春夢想。問世間什么最美麗。是明媚的陽光。是靈動(dòng)的山川。還是微風(fēng)吹拂著的波瀾。我說。最美麗的是我們跳躍的青春。對于我們。青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園。大家活躍在這美麗的校園中。拿著課本。背著書包。青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息。青春的夢想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

青春的夢想是石。敲出星星之火。是燈。照亮前行的道路。是火。點(diǎn)燃希望的燈。是路。引你走向黎明。但是。如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)。我們將一事無成。就如同一萬個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔。能夠指引著前進(jìn)的方向。而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。任何理想。只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。有一位哲人說過?！皦衾镒吡嗽S多路。醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們。人不能躺在夢幻式的理想中生活?！芭R淵羨魚。不如退而結(jié)網(wǎng)”。

“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。”這些都是古人的語言。告訴我們切莫空想。要從點(diǎn)滴開始做起。把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然。實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇。我們需要有決心。有信心。有不畏艱難、鍥而不舍的精神。面對挫折。我們不能望而生畏。就此卻步。要拿出客服困難的勇氣。不懈地去努力。面對成績。則不能沾沾自喜。不思進(jìn)取。要戒驕戒躁。以此為動(dòng)力去爭取更大的成功。因?yàn)?。青春正在賦予著我們激情、力量。我們沒有任何理由有絲毫的懈怠。

從而消磨浪費(fèi)它。我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩。讓青春飛揚(yáng)。正是青春的激情。鼓舞著我們的斗志。正是青春的芬芳。陶醉著我們的心靈。正是青春的奮斗。成就著遠(yuǎn)大的理想。昨天的理想。就是今天的希望。今天的理想。就是明天的現(xiàn)實(shí)。放飛我們的'理想。相信你有改變的力量。放飛我們的理想。心手相通一齊努力的方向。放飛我們的理想。讓大海掀起巨浪。讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航。我的演講結(jié)束了。謝謝大家。

關(guān)于青春的作文600字【篇3】

我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷卷浪花，溯流而下。成長的過程，帶走了許多，也留下了許多?！}記

時(shí)光靜走，青蔥歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗得，恍若兩世。落日余暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續(xù)譜寫人生的劇本。

三年時(shí)光，說長不長，說短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書中夾雜著成套的練習(xí)，堆在桌的一角。所學(xué)的知識(shí)里承載著我們的夢想，青春年少，當(dāng)初是那樣絢麗多彩。如今我系上熱情的紐帶，飛揚(yáng)我的青春。

留下的青春是熱愛，是對夢想的追求，桌面貼著的目標(biāo)卡。預(yù)計(jì)目標(biāo)分與實(shí)際形成鮮明的對比，這又是我不散執(zhí)念，與不消的熱情。考后的錯(cuò)題成堆，對各科的考向分析。周密的備戰(zhàn)計(jì)劃是我對自己的嚴(yán)格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時(shí)去追逐夢想。

留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書的背影，被印在了書頁上。桌面上是做不完的習(xí)題。以意志為筆，以知識(shí)為路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對待青春的認(rèn)真。

留下的青春是奮斗的?！叭巳粲兄?，萬事可為”，這是新一代少年的滿腔熱血與不悔的青春傲氣長路漫漫，唯有奮斗，用最堅(jiān)強(qiáng)的心去面對眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實(shí)地，在歲月輾轉(zhuǎn)里，活出最好的自己。

青春是最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)光，我們此時(shí)天真又執(zhí)著，可青春又像是一江春水向東流，一去不復(fù)返，所以我要用激情去開創(chuàng)，用拼搏去展現(xiàn)認(rèn)真對待，珍惜美好青春時(shí)光。當(dāng)我驀然回首，“那留下的青春”走過的青春年少時(shí)，可以感嘆它是那樣精彩，那樣的刻骨銘心。

人生短暫，青春也匆匆，但他也承載著太多美好的回憶，它記錄著我們奮斗拼搏的樣子，也記載著我們無奈流淚的時(shí)刻。青春就像是一本書，編寫著成長路上的精華。當(dāng)我們反復(fù)品讀時(shí)，堅(jiān)毅的心讓我們充滿力量，整裝待發(fā)，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看著那來時(shí)的青春道路，我也漸漸走向成熟。

三年來留下的青春是那樣的明艷動(dòng)人，走過之后依舊多姿多彩。我要用決心在考場上書寫我的輝煌，讓留下的青春不負(fù)韶華。

關(guān)于青春的作文600字【篇4】

暑假里，當(dāng)我無意中翻開這本藍(lán)色書殼包裹著的《麥田里的守望者》時(shí)，一場神秘又興奮的青春之旅便就此展開。

文章講述了一位名叫霍爾頓的學(xué)生，因功課不及格被學(xué)校開除，而進(jìn)行了一次兩晝夜的旅途。起初，作者筆下的霍爾頓用粗俗的話語肆意宣泄著他對同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)的不滿。這讓我不禁認(rèn)為他就是個(gè)品行不好，學(xué)習(xí)又差的不折不扣的壞學(xué)生?？珊髞砦也琶靼?，其實(shí)并不所以。

或許他是一名壞學(xué)生，他的五門功課有四門不及格；他會(huì)在宿舍里與同學(xué)打架斗毆，大打出手。亦或許，他只是一名與眾不同的學(xué)生，不愿在棒球隊(duì)勝利后虛假地稱贊；對校長攀附權(quán)貴家長的勢利表現(xiàn)而不滿；諷刺學(xué)長掙錢為買一輛凱迪拉克來顯擺的偽君子表現(xiàn)。又或者，他是一個(gè)善良的人，會(huì)對兩名修女慷慨捐贈(zèng)；對妹妹老菲瑟無微不至地關(guān)愛。他生活在那個(gè)社會(huì)，可他的那顆純潔善良之心卻與社會(huì)的昏暗顯得格格不入。

周敦頤的《愛蓮說》中有言：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！被魻栴D就如同一朵蓮花般不隨流俗，在世人的“假模假式”中展現(xiàn)著自己的純潔與美好。唐代詩人劉禹錫不慕名利身處陋室卻仍惟吾德馨；晉陶淵明厭惡官場的腐敗，潔身自好，歸隱田園。他們所傳達(dá)的都是一種不隨波逐流，敢于逆流勇進(jìn)的超然之境。

有時(shí)，看著書中16歲的霍爾頓，我仿佛看到了那個(gè)16歲的自己：沖動(dòng)、迷茫、不知所措。常常對繁多的考試練習(xí)抱怨連連；對身處之境感到壓抑，不適。我想，恐怕這就是腐爛的我，這就是我腐爛的青春。

電影《猜火車》中有這樣一句臺(tái)詞：當(dāng)腐爛的青春成為過去式，否定了以前的生活，一切都變干凈了。能夠一直向前走，不再也不用回頭。也許，你還在壓抑的泥潭苦苦掙扎；還在無數(shù)次現(xiàn)實(shí)的打擊中倍感失望。但那又如何，一切都已成為過去式?；魻栴D有自己的理想，成為一名麥田里的守望者為身邊的孩子們守望成長。而我們也能找尋自己的方向，一路向前，堅(jiān)定地走下去。

書中，霍爾頓的老師告誡他：一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。也許，青春不曾腐爛、凋零，我們每個(gè)人都是自己的守望者，守望者青春，守望者成長。

關(guān)于青春的作文600字【篇5】

所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始/在那個(gè)古老的不再回來的夏日……

——席慕容

我不是懵懂的孩童，所以不可能以最“崇拜”的心態(tài)看待“完美”的青春；我也不是年近花甲的老嫗，所以不可能以最“客觀”的態(tài)度站在時(shí)間的末端回望那曾經(jīng)的崢嶸歲月。我只是一個(gè)正在經(jīng)歷青春的人，所以只能以“只緣身在此山中”的心情來品味還不曾走完的青春。

或許，青春就是一本太倉促的書。

一直以為，只要我愿意，青春就能一直在我手中，不會(huì)離去。然而我錯(cuò)了，青春其實(shí)是那掌心中的水，不管你攤開還是握緊，它都會(huì)穿過指間的縫隙流去。剩下的那不多的水，也隨著時(shí)間的流逝，從掌心中一點(diǎn)一滴地風(fēng)干逝去。只有那還留在掌心中的涼度證明：青春曾經(jīng)來過。是如此倉促，如此的迅速，青春就這樣在我們一呼一息中，一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

一直以為，只要我愿意，青春就能一直是“成功”“快樂”的代名詞，不會(huì)改變。然而我錯(cuò)了，青春并不總是鮮花簇?fù)?，掌聲相隨。當(dāng)我們還沉浸在成功的喜悅時(shí)，無情的打擊已悄然來到我們身邊；當(dāng)我們還為那勝利而歡呼時(shí)，殘酷的失敗早已埋伏在我們左右；當(dāng)我們還在享受他人贊賞的目光時(shí)，冷漠的神情也伴隨而來。如此倉促，如此的迅速，青春就在我們一睜一閉中，不斷轉(zhuǎn)換著角色。

或許，青春就是一門平衡得失的藝術(shù)。

要想裝進(jìn)一杯新泉，你就必須先倒掉已有的陳水；要想獲取一枝玫瑰，你就必須放棄那到手的薔薇；要想多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

這也就好像不是所有的歡笑都表達(dá)高興，不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦，不是所有的赤心都表達(dá)真誠。

青春到底是一本很倉促的書，還是一門平衡得失的藝術(shù)？我不甚明白。是書，所以我們要時(shí)刻地“閱讀”，以至不會(huì)因?yàn)閭}促而結(jié)束；是藝術(shù)，所以我們要不停地“操練”，才能不以物喜，不以己悲。不管如何，有一點(diǎn)或許都是相同的吧。在青春流動(dòng)的過程中，我們只需——

喝下青春這杯無色的酒，不管是苦是甜；

唱起青春這首無尾的歌，不管是高是低；

趟過青春這條無名的河，不管是深是淺；

駕馭青春這輛五彩的車，不管是風(fēng)是雨……