競爭的利弊伊議論文作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編精心給大家整理競爭的利弊伊議論文作文，希望大家喜歡！
競爭的利弊伊議論文作文1
經(jīng)過近半年的努力，我終于光榮地“殺”出了“小升初游擊戰(zhàn)”，也考上了一所較理想的中學(xué)--理工大學(xué)附屬中學(xué)。在這激烈的競爭中，我收獲了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不少缺點和問題。下面我就講講我的競爭經(jīng)歷吧。
爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導(dǎo)班，立刻去給我報了名。在三月初上課，一共有十二次課，有三次考試。然后根據(jù)你的考試成績通知面試，最后決定錄取人員。
我和一個朋友由于報名晚了，所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍，把不會做的題反復(fù)思考，和朋友一起研究，終于把三課的講義內(nèi)容都完成好了，全弄懂了。
考試結(jié)束了，三科滿分320分，我數(shù)學(xué)考了106分，但英語只考了53分，總分240分，班級評均分200.98分。
又經(jīng)過了三次學(xué)習(xí)，我的第二次考試考了213分，平均分是160多分。
然后理公附中通知第三次考試的三次課取消，并通知我可能參加面試。
那天下著大雨，我上完了學(xué)校的英語提高班才來到了理工附中。
我找到了報名表，來到一個教室門口，等了一會兒便通知我進(jìn)去，一間教室在三個角落坐著三位考官，我先去考數(shù)學(xué)。第一道題是計時5分鐘內(nèi)口算完10道簡算題，然后是5分鐘內(nèi)口答一道圖形題，用多種解法。最后一題是關(guān)于平方根和立方根的，也是5分鐘內(nèi)。
接著是語文，考官問了一些關(guān)于古詩的問題，還問我名字的含義。
過了幾天，我被第一批通知錄取。
在這小升初激烈的競爭中，我知道了我與別人還有很大差距，我要感謝競爭，更要感受競爭!
競爭的利弊伊議論文作文2
一個籃球場，因為有了競爭而活躍起來，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。
競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現(xiàn)出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但后來有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好?”新人冷笑一聲：“明知故問，當(dāng)然是你!
”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著說：“不，是你!
我只會右手投，而且左手還得頂一下;而你兩手都會，很有潛質(zhì)!
”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。后來他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊創(chuàng)造了一個又一個輝煌。
競爭壓力也許會使你喘不過氣來，競爭過程也許會使你失去共享天倫之樂的時間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構(gòu)筑一個充滿愛意的世界。無須長時間的電話聊天，一張親手制作的小卡片就行;無須整日形影不離，一次節(jié)日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應(yīng)干擾你對他人的關(guān)懷與思念，競爭的煩惱不應(yīng)掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過的地方灑一片陽光，創(chuàng)造出溫馨的愛的藍(lán)天!
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死海”，一片是生機(jī)盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會接受競爭，對周圍冷漠無知覺，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會變成死海———別人不想進(jìn)來，你也不想出去。而當(dāng)你熱愛生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng)造奇跡，拋棄那些私利與虛名時，你的心靈就會充盈汩汩流動的生命之泉，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。
競爭如同一臺榨汁機(jī)，當(dāng)你啟動開關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖。
競爭的利弊伊議論文作文3
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎?
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激!
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時我們都頑強(qiáng)的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當(dāng)時我們沒有那么頑強(qiáng)我們不會受傷;如果當(dāng)時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學(xué)這個競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
競爭的利弊伊議論文作文4
青春里的高中是場合作的競爭
小學(xué)，我們初入校園滿載著無知與迷茫;中學(xué)，我們漸知是非學(xué)習(xí)獨立與堅強(qiáng);高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣;出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的;也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應(yīng)該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚!
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經(jīng)歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習(xí)，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話，汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是，這場見面大會就此結(jié)束。沒有人會說軍訓(xùn)不苦，但在以后的討論中，我們都會改口，青春嘛!苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油!
我們學(xué)習(xí)了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學(xué)習(xí)更不用說。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團(tuán)結(jié)共同對抗其它對手，我們通過在聯(lián)考中的認(rèn)真，奮斗，刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會了競爭，明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進(jìn)化似的，從學(xué)生向考生發(fā)展，青春的校園里，我們在競爭中前進(jìn)。
我們的高中需要合作。
合作，更強(qiáng)。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石墻。在競爭里合作，在合作里競爭!高中便是那樣一方天地。讓我們學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，家庭關(guān)系，讓我們學(xué)會做人，學(xué)會合作。用自己的努力在高中里更加快樂。
我認(rèn)為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個更好的自己。
競爭的利弊伊議論文作文5
鋼琴大師格拉芙曼在被采訪時，說出了對中國學(xué)生的評價。他認(rèn)為中國人太強(qiáng)調(diào)競爭。對此，我認(rèn)為：競爭本身并沒有錯。我們應(yīng)該時刻保持競爭意識。
“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業(yè)或某方面出類拔萃的人么?若格拉芙曼不去競爭，而是選擇安分地做個普通的鋼琴家，他還會成為成為大師么?所以，格拉芙曼自己本身就是競爭中成功的例子，卻又大言不慚地批評中國人強(qiáng)調(diào)競爭，實在有點五十步笑百步。
“我覺得中國人太強(qiáng)調(diào)競爭，尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分，這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發(fā)展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發(fā)展靠的不就是這股強(qiáng)烈的競爭意識嗎?達(dá)爾文在《物種起源》中寫道：物競天擇，適者生存。如果不去競爭，不時刻懷著競爭意識，中國根本不可能在險惡的國際環(huán)境中生存，更別提發(fā)展。所以，時刻保持競爭意識于個人、于國家都是極其重要的。
幸運的是，時至今日，競爭的意識和觀念已經(jīng)深入國人的心中。
“……而且在日常生活中不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念?！边@是格拉芙曼評價中的另一部分，通過這一部分可知：重視競爭的觀念已經(jīng)深入人心，沒有一顆常懷競爭的心是無法站在高處的。20__年5月分，位于臨高縣的臨高中學(xué)，在海南省運動會籃球決賽中，大比分戰(zhàn)勝奪冠熱門海南中學(xué)，于15年后重新站上領(lǐng)獎臺。?？谑呛Ｄ系氖?，臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣?？珊Ｄ现袑W(xué)敗了，事后教練反省，可以總結(jié)為兩個字：輕敵。這個實例恰恰說明了無人競爭是多么可怕的事。無敵會讓你自滿，驕傲，最終導(dǎo)致失敗。
有些人認(rèn)為：時刻保持競爭意識會讓自己變得很累。沒錯，但舒服是留給死人的，不在自己活著的時候去拼搏，難道要死了才去努力嗎?全力去競爭不一定會讓你活得很舒服，但會讓你死的時候很充實。
中國作家大冰說過：你喜歡什么并不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有權(quán)利去選擇。逆水行舟，不進(jìn)則退，不去競爭，便什么也不會得到。
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