態(tài)度決定命運(yùn) 議論文（500字）5篇

　　態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。以下是幾篇關(guān)于態(tài)度決定命運(yùn)的議論文，歡迎大家閱讀!

　　態(tài)度決定命運(yùn) 議論文篇一：

　　我和細(xì)化一句格言“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)。”這句話真的很好。為長(zhǎng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也。”孟子這句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運(yùn)。

　　態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會(huì)說(shuō)：家長(zhǎng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)說(shuō)：為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，為祖國(guó)出力的。而這些人往往是成績(jī)好的。

　　還有啊，有一次老師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講(這道題可做可不做的)。結(jié)果有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。第二天，老師講了，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。結(jié)果，只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

　　正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。

　　正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。

　　所以：態(tài)度決定命運(yùn)!

　　態(tài)度決定命運(yùn) 議論文篇二：

　　大家知道滑稽明星斯格特嗎?今天，我有幸讀了關(guān)于他的一篇文章，覺(jué)得受益匪淺。

　　斯格特天生就有一個(gè)大鼻子，小時(shí)候經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他很自卑。一天，老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了，就巧用窗戶讓這個(gè)美國(guó)小男孩找回了自信，長(zhǎng)大后成了美國(guó)最受歡迎的滑稽明星之一。

　　讀完全文，老師瑪利亞對(duì)斯格特說(shuō)的話最讓我記憶猶新。老師知道斯格特自卑后，便讓他打開(kāi)另一扇窗戶，只，見(jiàn)另一扇窗戶外開(kāi)著瑰麗的玫瑰花，從而告訴他應(yīng)開(kāi)另外一扇窗戶，他的心靈開(kāi)錯(cuò)窗戶了。老師的話是多么引人深思，而男孩的經(jīng)歷又值得多少人為之深思!你換一種態(tài)度對(duì)人生，人生也會(huì)換一種態(tài)度對(duì)你。

　　有一篇文章中曾這樣寫道：上帝給你關(guān)上門之后，也同時(shí)會(huì)為你開(kāi)一扇窗戶。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的聾啞人、殘疾人，他們哪一個(gè)不是很好的活了下去，哪一個(gè)沒(méi)有多種本領(lǐng)。有的能唱歌，有的能跳舞，還有許許多多我們不會(huì)但他們會(huì)的本領(lǐng)，這不正是上帝給他們開(kāi)的窗嗎?

　　比如說(shuō)千手觀音的舞蹈者，她們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)溝通，卻演繹了一場(chǎng)讓人拍案叫絕、無(wú)不叫好的舞蹈。就連我們這些健全人都不可能想出這么好、這么有創(chuàng)意的舞蹈。這難道還不是向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人中最好的代表嗎?

　　生活中如果有人歧視你，看不起你，甚至嘲笑你。不要緊，用不著為此悶悶不樂(lè)，與其在家里暗暗哭泣，還不如拿出自己的實(shí)力證明給他們看，他們沒(méi)有資格來(lái)嘲笑自己，自己是最強(qiáng)的!只有對(duì)自己自信才能使自己登上成功登頂峰。對(duì)自己自卑只會(huì)顯得自己懦弱，這樣非但阻止不了別人的嘲笑，反而會(huì)讓別人更加變本加厲的來(lái)侮辱你。所以，自信才是問(wèn)題的根本。

　　換一個(gè)態(tài)度，換一個(gè)人生。如果自暴自棄，那么你的人生終將一事無(wú)成。

　　態(tài)度決定命運(yùn) 議論文篇三：

　　親愛(ài)的同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你們一定覺(jué)得很好奇吧!是什么決定?怎么這么快就做了兩個(gè)決定?……下面就讓我來(lái)告訴你們吧!

　　2009年1月19日，我和媽媽在沿口老家吃完晚飯就急急忙忙趕到海安，因?yàn)橐谈浮职趾屯夤裉焱砩暇鸵ド虾Ａ恕?/p>

　　到家時(shí)，他們正在往車上搬運(yùn)行李。我也沒(méi)閑著，趕緊幫著搬。搬完后,他們就準(zhǔn)備走了。這時(shí)，姨父開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句：“妞妞，不如你也去吧!”說(shuō)著，一把將我拉了過(guò)去。我笑著搖了搖頭，連說(shuō)：“不去，不去!”“沒(méi)事兒，反正就兩天!”爸爸也動(dòng)員我。我還沒(méi)來(lái)得及拒絕，外公又撒嬌似的說(shuō)：“去吧，去吧!那里還有倆弟弟陪你玩呢!”我還是搖搖頭。媽媽又說(shuō)了幾句：“那你就去吧，反正過(guò)兩天就回來(lái)。”我有些心動(dòng)了，說(shuō)：“好吧!”媽媽趕快幫我收拾收拾。其實(shí),我還蠻想讓媽媽一起去的。上車前，我分別擁抱了婆婆和媽媽。和媽媽擁抱時(shí)，我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你也去吧!”“外婆一個(gè)人在家，沒(méi)人照顧，怎么行呢?妞妞大了，該懂事了。再見(jiàn)吧!媽媽會(huì)想你的。”媽媽一邊鼓勵(lì)我，一邊又安慰我。

　　我依依不舍地上了車，心里還在想：如果媽媽和婆婆能一起去就好了。車剛剛走了五十米，外公靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如把她們倆一起帶過(guò)去吧!”“太好了，太好了。我舉雙手贊成!”我興奮極了，邊拍手邊說(shuō)。姨父和爸爸也點(diǎn)頭表示同意。外公立即打電話給婆婆，讓她們趕緊收拾，還給開(kāi)車的爸爸喊了一個(gè)響亮的口令：“向后轉(zhuǎn)!”爸爸立即調(diào)轉(zhuǎn)車頭。到了婆婆家旁邊，車剛停穩(wěn)，我立即打開(kāi)車門去喊媽媽和婆婆。

　　“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)!呵呵……”我在一旁一邊催促，一邊笑著。上車后。媽媽說(shuō)：“人家去上海要準(zhǔn)備好半天，我們幾分鐘就搞定了!”說(shuō)完，車子里一片笑聲。

　　同學(xué)們，你們知道了吧?我們的決定果斷不果斷?

　　態(tài)度決定命運(yùn) 議論文篇四：

　　'為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:'我不能.'是不為也,非不能也.'孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真'不能'與假'不能'全決定于一個(gè)人的態(tài)度.

　　態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強(qiáng).恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話.只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來(lái).出乎大家的意料,這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思.

　　正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì).'為長(zhǎng)者折枝'時(shí),'不為'與'不能'之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,'老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.'可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國(guó)方略,可以看出他治國(guó)的態(tài)度.

　　正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成.它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?

　　正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段'瓶頸期',所謂'瓶頸期'就是一段看似無(wú)所作為,實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒,等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過(guò)程.'瓶頸期'最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實(shí)力,也醞釀著未來(lái).而相反有些人在這段時(shí)期中,習(xí)慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí),他已無(wú)力去迎接他,把握他了.

　　態(tài)度決定命運(yùn).如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園.

　　態(tài)度決定命運(yùn) 議論文篇五：

　　去年七月，我校成立了一批少年警校鼓號(hào)隊(duì)，我很光榮地成為其中一員，我的任務(wù)是學(xué)打小軍鼓。當(dāng)老師把譜子發(fā)給我時(shí)，我愣住了，天啊!這是什么譜子呀?滿滿三張紙，都是大x和小x，整個(gè)譜子我看不到一個(gè)中國(guó)字，我想，我可能一輩子都學(xué)不會(huì)打小軍鼓了，看著那些奇怪的xx們，我潸然淚下，我該怎么辦?

　　一不做，二不休，我決定逃學(xué)，媽媽看出了我的心思，給我找來(lái)一篇短文，《井底的驢》叫我仔細(xì)看，細(xì)心體會(huì)。短文是講一頭老驢不慎跌入了一口深井，它的主人發(fā)現(xiàn)后，因想不出好辦法把它救出來(lái)，竟然把全村人叫來(lái)幫他用沙子將驢子埋了，驢子見(jiàn)了很慌張，苦苦嘶鳴，但是過(guò)了一會(huì)兒又不叫了，原來(lái)驢子急中生智，將灑在身上的沙子都抖落在地上，然后迅速踩進(jìn)，隨著沙子增多，驢子逃了出去。

　　讀了這篇短文，我感慨萬(wàn)千，在面對(duì)逆境時(shí)，態(tài)度決定命運(yùn)。我決定向那些奇怪的xx們挑戰(zhàn)。

　　在集訓(xùn)時(shí)，我刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。回家后，除了吃飯，我所有的時(shí)間，都用在打小軍鼓。背譜子是最大的難點(diǎn)，太繞嘴了，我把媽媽叫來(lái)，叫她看著譜，我來(lái)背，媽媽也犯難了，她不會(huì)，我就教媽媽識(shí)譜，把媽媽教會(huì)后，我就對(duì)著她背，媽媽點(diǎn)頭我就繼續(xù)往下背，媽媽搖頭我就重新背。兩個(gè)月過(guò)后，我熟練的背下了四首曲子。

　　去年12月9日，我身穿校服，以飽滿的精神狀態(tài)，和同學(xué)們成功的演奏了5首曲子，并且受到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

　　讀了《井底的驢》后，更讓我明白了這個(gè)道理，態(tài)度決定命運(yùn)，在學(xué)打小軍鼓時(shí)，假如我一個(gè)勁的哭，有什么用，我們應(yīng)該相信，只要你努力了，一切都會(huì)改變。