讀書的議論文初中生優(yōu)秀范文
讀書可以讓人們安靜，拋卻煩惱;讀書生生活中的一種享受，我們要感受讀書帶來(lái)的美好。接下來(lái)小編整理了初中生讀書的議論文作文，一起來(lái)看看吧!
初中生讀書的議論文作文
我很喜歡讀書，只要能讀書，我什么事都能做得出來(lái)。但是我讀的書可都是好書，因?yàn)槲医棺约嚎磳?duì)我沒(méi)有好處的書。
我看過(guò)很多書，但有些是姐姐買給我，硬要我看的。那些書很無(wú)味，一點(diǎn)人物形象也沒(méi)有，整本書下來(lái)連一張插圖也沒(méi)有，并且人名很長(zhǎng)，人物又多，每次看的時(shí)候，寫的是誰(shuí)，人名都要記半天，我最討厭看那樣的書了。但是，前一段時(shí)間，新華書店新進(jìn)了一批貨，姐姐沒(méi)跟我商量，就跑去買書。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐回來(lái)了，只見她手里大包小包，我一看，全都是書。我走過(guò)去數(shù)了數(shù)，都買了十幾本，我走到書房，那里簡(jiǎn)直是書堆了，我過(guò)去對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，你以后能先經(jīng)過(guò)我的同意再給我買書嗎?你每次這樣一次性就買十幾本，我家都快成書店了。”姐姐說(shuō)，“這樣不都是為了你好嗎，你以為我愿意花那么多錢給你買書呀，不都是為了讓你多點(diǎn)兒文化水平，多見識(shí)見識(shí)書本上寫作的題材，你以后也好借鑒啊!”我接過(guò)她手里的書，拿到房里。過(guò)了一段時(shí)間，我把作業(yè)寫完了，閑著沒(méi)事做，就把姐姐給我買的書順便抽了一本來(lái)。我抽出來(lái)的是《海蒂》，我翻開書，看到上面出現(xiàn)了一個(gè)阿爾卑斯這四個(gè)字，我想，不是阿爾卑斯棒棒糖嗎，怎么還有阿爾卑斯山呢?
真是莫名其妙，但這也引起了我的好奇心，我繼續(xù)接著往下看，不一會(huì)兒，我已經(jīng)看了一大半，到了海蒂在山上生活了一段時(shí)間，姨媽又把海蒂騙去了法蘭克福，在鄉(xiāng)下生活了八年多的海蒂，忽然之間要在大城市里生活，這是肯定改不過(guò)來(lái)的，嚴(yán)肅而又膽小的管家卻處處針對(duì)海蒂，小海蒂還以為自己在這生活幾天就可以回去了，可一待就是一年多……接下來(lái)我就沒(méi)看了。這時(shí)，偶然間抬起頭，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，這時(shí)，聽見媽媽在叫我吃飯，我跑下去，吃了兩碗飯，但心里想的還是海蒂。吃完飯之后已經(jīng)八點(diǎn)多了，我拿起書準(zhǔn)備繼續(xù)看，媽媽說(shuō)，這么晚了，明天再看吧。我和媽媽說(shuō)了幾句，但還是讓媽媽給拉上了床。躺在床上，想著海蒂，不知不覺(jué)就睡著了。但是，我的夢(mèng)仍然不讓我歇停，我被夢(mèng)驚醒了，因?yàn)槲覊?mèng)到小海蒂有生命危險(xiǎn)。不行，我太想知道海蒂怎么樣了，我跑下床去，把書捧在手中默默地看著。我終于看完了，結(jié)局實(shí)在是太好了、太神奇了?？死且粋€(gè)殘疾人，從小都是在輪椅上度過(guò)的。但是自從來(lái)到了阿爾卑斯山，她就被海蒂和這里的環(huán)境感染了，這還要感謝彼得呢，如果不是他把克拉拉的輪椅扔下山，她也不會(huì)這么快就能走路。
哇，這一切都太神奇了，神奇得讓我不敢想象?？戳诉@本書之后，我一定要看很多好書，要把全世界的書都看完!書，將會(huì)伴我一生!
初中生讀書的議論文精彩例文
那本書，是我走向新世界的開始。
第一次見到它，是在新華書店的書架林立間的一摞書堆中。我看到了它的橙色的側(cè)封《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和書名下的小圖。我把它抽了出來(lái)，隨意地看了幾眼，與其它書比較一下，覺(jué)得它又顯大又特惠，就纏著爺爺說(shuō)了一會(huì)，買下了這本書。
到了家，先放在書桌上，洗漱后爬進(jìn)被窩，我便拿起那本書端詳了起來(lái)。封面是兩個(gè)男孩，一個(gè)帶著草帽，穿著背帶褲，正側(cè)頭說(shuō)著什么，感覺(jué)他肯定活潑好動(dòng);另一個(gè)衣服邊角是像被撕碎樣的，頭發(fā)有點(diǎn)亂。他們一同走在小路上。
因?yàn)橄惹拔屹I的書不多，沒(méi)特意去了解過(guò)外國(guó)人寫的書，所以我略有激動(dòng)地小心翼翼地翻開了這本書。我直接跳過(guò)目錄，“湯姆……湯姆?你在哪兒?”一開始，是湯姆調(diào)皮躲起來(lái)的描寫。而后，是他做的一些趣事兒的敘述。這種寫作方式和用語(yǔ)以及文中提到的“天書”等都讓我覺(jué)得新奇。一個(gè)個(gè)章節(jié)雖是普通的日常生活，但我似不知厭倦，這一個(gè)晚上我足足比往常少睡了兩三個(gè)小時(shí)。
第二天，也就是星期六，我按耐不住想閱讀的心情，作業(yè)也寫得馬馬虎虎，好不容易耗到了中午。吃過(guò)飯后，我又捧起了書津津有味地看了起來(lái)，這下一口氣把它給看完了。這其中，有探墓地的經(jīng)歷，有湯姆和哈克對(duì)生活的暢談，還有湯姆說(shuō)服哈克和喬跑去荒島上生活，又忍耐到在他們的親友為他們的“死去”做禱告時(shí)，出現(xiàn)在人們面前的一個(gè)大驚喜。不知不覺(jué)間，湯姆少年時(shí)的故事就結(jié)束了，我卻總回想起書中的各種情節(jié)，到現(xiàn)在也還記得當(dāng)年的期待和滿足。
如今，我清楚地知道，從那時(shí)起，我開始喜歡上閱讀了，是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》指明了一條讓我觸碰到一個(gè)新的、更高級(jí)的文化領(lǐng)域。自此，我便對(duì)書籍、刊物更加關(guān)注。隨著經(jīng)歷的增長(zhǎng)，我的貪婪也愈發(fā)明顯了。
現(xiàn)在我有一個(gè)專門的箱子來(lái)存放那些對(duì)我來(lái)說(shuō)珍貴而又特別的課外讀物。不管是哪本書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀都是我放松、享受的一種方式。
初中生讀書的議論文優(yōu)秀范文
在慢慢歲月長(zhǎng)河中，在遇到困難時(shí),常常會(huì)有朋友給你雪中送炭，而我的這位朋友就是書籍。
三四年級(jí)的時(shí)候，我在經(jīng)歷一次次語(yǔ)文考試之后，我發(fā)現(xiàn)了我的不足——閱讀能力不行，每次丟分最多的就是閱讀。
我媽媽也意識(shí)到這一點(diǎn)，于是針對(duì)這點(diǎn)她有了一個(gè)對(duì)策——多讀課外書，書讀多了，知識(shí)廣了，成績(jī)自然就上去了。他每天讓我讀半小時(shí)的書，不讀不準(zhǔn)出去玩，好玩心切的我無(wú)奈地答應(yīng)下來(lái)。剛開始，我是不情不愿，抱著一種無(wú)奈心理，但漸漸的，書中一個(gè)接一個(gè)的引人入勝的故事將我牢牢套住——孫悟空的神通廣大，與妖怪斗智斗勇;諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已的精神;趙子龍的赤膽忠心，長(zhǎng)板坡七進(jìn)七出……他們一個(gè)個(gè)像鐵烙一樣烙進(jìn)我的心中，無(wú)法磨滅。那些原本枯燥無(wú)味的文字、一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物在書中呈現(xiàn)出來(lái)。
于是乎，閱讀便慢慢成為我生活中一種習(xí)慣，媽媽也不再督促我了?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游，并一天天獲取大海中珍貴的寶藏。看得書越久，我就越發(fā)現(xiàn)，這不是書，這是我的朋友。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又一次語(yǔ)文考試如期而至。在這次考試中，我做題目的速度、效率快上了不少，也更加地得心應(yīng)手。大概是老天獎(jiǎng)勵(lì)我看了課外書吧，試卷上竟有一道關(guān)于課外書的題目，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都還在咬筆頭，抓耳撓腮皺眉，我心中卻有些自豪，我開始答題了。下課鈴響了，我信心滿滿地將檢查了兩遍的試卷交上去，期待著發(fā)卷的那一天。兩天后，語(yǔ)文課上，老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，開始分發(fā)試卷。
“輝揚(yáng)，88分。”
“浩文，87分。”
“朱洪剛，94分!”聽到這個(gè)消息，我立刻從椅子上跳起來(lái)，去領(lǐng)試卷。這可是我第一次考這么高的分，我怎么會(huì)不欣喜若狂呢?笑容立刻蕩漾在我臉上，聽到周圍同學(xué)的贊揚(yáng)聲，我心中比吃了蜜還甜。
書籍是一把鑰匙，開啟知識(shí)的大門;書籍是帆船，帶我們乘風(fēng)破浪;書籍是清泉，給予我們心靈的滋潤(rùn);書籍更是我親密的朋友，給予我成功的喜悅和自信……
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