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高中生關(guān)于材料議論文怎么寫

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  材料議論文是近年高考中出現(xiàn)次數(shù)最多的一種作文題型,它巧妙地把閱讀寫作融合在一起,具有限制性和靈活性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。以下是小編整理的材料議論文,希望可以幫到大家!

  材料議論文:誠信

  誠即誠實(shí),就是忠誠老實(shí),實(shí)事求是,不說謊,不虛偽,言行一致;信即守信,就是言而有信恪守信約,說到做到覆行諾言。信以誠為基礎(chǔ),有誠才有信,離開了誠,就無所謂信。

  我有時候也會說謊,看了《筑造誠信森林》后,我現(xiàn)在才知道,說謊就是一個不講誠信的壞習(xí)慣,前不久發(fā)生的一件事情讓我印象深刻。有一天,在下課的時候,我和金宇翔聽見某同學(xué)說他今天帶了40元錢,要買兩輛賽車,一輛給自己,一輛給別人。我和金宇翔都說:“送給我吧!”結(jié)果又一節(jié)下課的時候,某同學(xué)跑過來給了我20元錢。放學(xué)后,我就去小店里買了一輛賽車?;氐郊?,媽媽看見我的賽車,就問我:“這輛賽車是哪來的?”我就說是同學(xué)送的。媽媽說“別人的東西不能拿明天還給同學(xué)。”我答應(yīng)了。但我第二天沒有還給同學(xué)??缮劾蠋焻s來找我談話了。

  通過談話我知道了原來同學(xué)的錢是從他媽媽那兒騙來的,他媽媽還告訴老師是我詐了同學(xué)的錢。聽了老師的話我蒙了,事情怎么會這樣的,立刻我就后悔了,要是聽媽媽的話今天把賽車拿來早上就還給了同學(xué)事情就好解釋了。放學(xué)后老師打電話向媽媽反映了情況。媽媽狠狠地批評了我:“,你已經(jīng)長大了,應(yīng)該懂事了,別人的東西不應(yīng)該拿,答應(yīng)的事情就應(yīng)該去做好,不誠實(shí)、貪小,是最大的錯誤,這樣下去,不僅害了自己,也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對你的希望。”從這次教訓(xùn)我體驗(yàn)到:金錢可以買到許多昂貴的東西,可它卻買不到“誠信“,因?yàn)檎\信不是買來的,而是要靠一個人平時誠實(shí)守信養(yǎng)成的結(jié)果。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

  誠信,就是我們每個人的一份責(zé)任,體現(xiàn)著對自己、對他人、對集體的襟懷坦白,體現(xiàn)著對黨、對人民、對祖國的無限忠誠。因而,我們必須從自己做起,從小做起,誠信立學(xué),誠信立行,誠信立身恪守誠信。做人如果不誠實(shí),不守信,不僅欺騙了別人,最終也害了自己。我們要意識到必須有一顆誠實(shí),守信的心靈是多么的重要啊!誠信才是真正的無價之寶,若失去誠信,便把一切都失掉了。

  讀者們,讓我們手挽起手,讓誠信扎根我們的心靈,遍布每個角落,使我們的明天更加美好、更加燦爛輝煌!

  材料議論文:磨練

  意志力是人格中的重要組成因素,對人的一生有著重大影響。人們要獲得成功必須要有意志力作保證。早在2400多年前的孟子,就說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能,”這段話,生動地說明了意志力的重要性。今天我國正處在歷史發(fā)展的重要時期。我國社會主義的四個現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)需要這一代青少年具有火熱的感情、堅強(qiáng)的意志、勇敢頑強(qiáng)的精神,克服前進(jìn)道路上的一切困難。

  中國女排17年后重溫冠軍夢,這是中國青年堅強(qiáng)意志的楷模。那么什么是意志呢?心理學(xué)認(rèn)為意志是人在完成一種有目的的活動時,所進(jìn)行的選擇、決定和執(zhí)行的心理過程。

  意志力是成功的保證

  中國工農(nóng)紅軍的兩萬五千里長征令世人為之贊嘆:爬雪山、過草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋??墒且?,若沒有遵義會議,毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位就不能鞏固起來,王明的左傾投降主義不知要把紅軍推向哪里,正是有了毛澤東堅定有力的指導(dǎo),紅軍才能完成這前無古人,后無來者的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。后來,在一系列的重大事件,如:西安事變、皖南事變、重慶談判乃至建國后的風(fēng)風(fēng)雨雨,毛澤東都鎮(zhèn)定自若,克服種種困難,化解了各種危機(jī),為中華民族屹立于世界民族之林立下了汗馬功勞。

  材料議論文:教育

  近來看了一本書,讓我感觸極深,這本書的名字叫做《中國的希望在哪里》。書名很好聽,主要講述的是中國的基礎(chǔ)教育的落后,今后教育改革的方向,以及講述了當(dāng)今社會需要人才,中國的希望在于對人才的培養(yǎng)。

  自從科舉制度發(fā)明以來我國教育呈現(xiàn)出日趨完善的境況??瓶家彩艿綒v代帝王的重視,因此,教育制度的完善也大大提高了人們的素質(zhì),更為國家培養(yǎng)了一批批人才。

  著名的科學(xué)家錢學(xué)森也說過:“十年樹木,百年樹人”教育是興國安邦的基礎(chǔ),是文明傳承的紐帶,是塑造靈魂的沃土。古往今來,“教育為民,教學(xué)為先”“百年大計,教育為本”教育的問題是關(guān)系到國計民生的問題,中國要屹立于世界民族之林,中國要發(fā)展強(qiáng)大,必須要有“具備創(chuàng)新思想的新型人才”人才從哪里來?當(dāng)然是教育出來的,這是教育的第一要務(wù),時代需要更新的人才,時代需要創(chuàng)新的教育。

  中國的教育日趨完善,那為什么我們的學(xué)校老是培養(yǎng)不出杰出的人才呢?

  問題在于,中國還沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去教去學(xué),都是一些人云亦云,一般化的,沒有自己獨(dú)特創(chuàng)新的東西,這是難以出現(xiàn)人才的主要問題。

  在近代歐洲,規(guī)模并不大的社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,產(chǎn)生了包括馬克思的一個又一個大家,當(dāng)代中國的轉(zhuǎn)型規(guī)模還是速度都是世界罕見的,去尚未能看到大師產(chǎn)生的蹤影,屹今已有八位華人獲得諾貝爾獎,但是十三億人口的大陸,人才濟(jì)濟(jì)卻無一人獲獎,中國的希望在哪里,沒有人才,哪來的希望。

  至此我們因該明白,光是“教”或是“育”都是行不通的,只有兩者結(jié)合,這樣才有用。我們來看看現(xiàn)在的教育,許多青少年感嘆壓力太大,可是,父母的期望,老師的教導(dǎo),國家的重?fù)?dān),統(tǒng)統(tǒng)被冠以“教育”之名壓在原本一群活潑的有朝氣的青少年肩上殊不知他們已經(jīng)喘不過氣來了,我不經(jīng)要想像魯迅先生那樣發(fā)出吶喊:“救救孩子!”試想這樣的教育能培養(yǎng)出真正的人才嗎?

  中國需要發(fā)展,發(fā)展需要人才,人才離不開教育,如果把“教”和“育”割裂開來,我們將永遠(yuǎn)都不能解開著名的“錢學(xué)森之問”了。

  教育由“教”和“育”組成,“教”是言傳身教,授業(yè),解惑“育”是培養(yǎng),養(yǎng)成人格之事業(yè)也,這兩個字必然緊密的聯(lián)系在一起,若,”教”與“育”分開,那教與育的含義就會混淆不清,因?yàn)榻逃囊饬x為“教授知識,培養(yǎng)人才”,人才造就中國的未來,教育成就希望。

  中國需要發(fā)展,發(fā)展需要人才,人才離不開教育,教育培養(yǎng)人才,人才是中國的希望,只有教育,成才,希望三者互相協(xié)調(diào),互相結(jié)合起來,才會有中國教育的美好未來,我們的美好未來!


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