半命題議論文體裁作文精選
半命題議論文體裁作文精選
半命題作文的形式有利于考生較自由地進(jìn)行寫(xiě)作，充分的發(fā)揮自己的想象力，發(fā)揮出自己的寫(xiě)作水平。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的半命題議論文，希望可以幫到大家!
半命題議論文：什么征服了我
水落，山澗散開(kāi)一圈銀白色的光暈，流星輕輕喚醒夜的寧?kù)o，隱約間金屬碰撞出叮咚的喜悅。掙脫了蒼穹的沉悶禁錮，刺目的光斬?cái)嗔颂斓?，也侵蝕著如花的笑靨，誰(shuí)是生命的接力者?誰(shuí)，才是真正的贏家?
真正的贏家，只有一個(gè)，唯一的一個(gè)!那就是自己!是的，不要質(zhì)疑!就是自己!
歲月的黃沙逃不過(guò)自己情絲的束縛糾纏，卻可以掩埋隱蔽的記憶，絲絲縷縷都是往昔崢嶸的歲月。曾幾何時(shí)，有時(shí)候，我們緊握著掌心的夢(mèng)想天真地相信一帆風(fēng)順的人生，漂流的許愿瓶隨波輕輕游離，放心大膽地轉(zhuǎn)身，嫣然一笑，卻陷入污濁坎坷的泥潭里難以自拔。正如愛(ài)迪生面對(duì)試驗(yàn)燈泡時(shí)的千百次失意一般，朋友，不要抱怨，勇敢地在激流沖蕩的人生里抓住生命的樹(shù)枝吧!雖然一路顛簸羈絆，但，恭喜你，你終于成功地征服了自己!記住，失敗面前絕無(wú)擋箭牌，為了自己，亮劍吧!出招吧!
但，亮劍不是隨意的，有時(shí)，倘若亮劍，反而輸給了自己。
時(shí)間的沙漏逃不過(guò)自己靈魂的巍然挺立，卻可以細(xì)數(shù)流逝的苦痛，起起落落都是今朝冰寒的劍影。曾幾何時(shí)，我們舉著和諧的橄欖枝渴求和平和安寧，淺綠色的光影卻難抵氣勢(shì)磅礴的私欲，石油的價(jià)值有時(shí)甚至高于一個(gè)活生生的生命，為此，俄國(guó)慘遭德國(guó)侵襲，充血的眼簾早已失去了人性，血液中流淌著暗黑色的東西貪婪，這樣的人，雖勝猶敗，他的心敗在了荒涼蕭索的古戰(zhàn)場(chǎng)上，他，贏了別人，卻輸給了自己。
生命的長(zhǎng)度可以衡量悵惘，卻逃不過(guò)自己的頓悟，珍惜現(xiàn)在，抓住生命中每一個(gè)精彩的瞬間，你就征服了自己!你，就是贏家!
半命題議論文：那一次，我們救了她
星期五，老師上完課后提醒同學(xué)們要注意文明休息，就回辦公室備課了。教室還是像往常一樣，有的同學(xué)在埋頭苦讀，有的三五成群地議論紛紛。誰(shuí)都不曾想到危險(xiǎn)正埋伏在四周。
我正坐在位子上看書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)邊的同學(xué)在笑：哈哈，這都會(huì)跌倒。我以為只是平常發(fā)生的小事，便沒(méi)太在意。但是，不一會(huì)兒，就傳來(lái)值周班長(zhǎng)著急的聲音：叫老師呀!快呀!啊，出事了!
我急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)我班某同學(xué)躺在地上，口吐白沫，眼珠向上翻，全身不停地發(fā)抖。我一驚，隨后就意識(shí)到她可能是中風(fēng)了。眼看著圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，班長(zhǎng)又不知道如何是好，我趕忙讓同學(xué)先去叫老師，自己輕輕地幫她按摩，企圖讓她停止抽搐。我爺爺是醫(yī)生，家里有一些救護(hù)書(shū)籍。幸運(yùn)的是，我看到過(guò)的一些救護(hù)辦法。
我讓圍觀同學(xué)先散開(kāi)，隨后打開(kāi)窗戶，保持空氣流通。緊接著，又脫下自己的外套墊在她的腦后，使她呼吸暢通。突然，她閉上了眼睛。因?yàn)榇藭r(shí)閉上眼睛，意味著她的求生意志會(huì)下降，十分危險(xiǎn)。同學(xué)們都急了，一時(shí)不知該怎么辦。我按照爺爺說(shuō)的，掐她的人中，并大聲叫她的名字。
不一會(huì)兒，她緩緩地睜開(kāi)了眼睛，也停止了吐白沫。我們?cè)囍v話，也許受到驚嚇，她暫時(shí)發(fā)不出聲音。我們示意她放松，不要閉上眼睛，并告訴她：老師很快就來(lái)了。不久，老師來(lái)了，在采取一系列措施下，這個(gè)同學(xué)被及時(shí)送往醫(yī)院。經(jīng)治療診斷，她并不是中風(fēng)，只是因?yàn)樘鞖庾兓螅眢w不能適應(yīng)，所以才發(fā)生這種情況。這下子，大家懸著的心終于放下了。
事后，我們意識(shí)到，要好好保護(hù)自己，根據(jù)天氣變化適當(dāng)增減衣服。平時(shí)也要多做運(yùn)動(dòng)，提高身體免疫力。還有，以后遇到這種突發(fā)狀況，不能魯莽，要先求助于老師或家長(zhǎng)。畢竟我們還小，不知道正確的救護(hù)方法。當(dāng)然，在平時(shí)，我們也應(yīng)該多看一些這方面的書(shū)，更好地保護(hù)自己。因?yàn)樯挥幸淮伟?
半命題議論文：留住
只有站在風(fēng)雨中，才懂得雨后彩虹來(lái)之不易。只有站在失敗中，才明白挫折后成功得之艱辛。而站在痛苦中，才覺(jué)醒……——題記
苦盡，未必甘來(lái)。失敗后，未必成功。
千古文豪詩(shī)人，杜甫的一生，可謂是上文的寫(xiě)照，鴻雁之壯智豪情，得到的卻是凄苦的一生。和李白相比，也許杜甫少了幾分豪放。和岳飛相比，也許杜甫少了一點(diǎn)金戈鐵馬的氣勢(shì)。但，無(wú)人能否定他一生的成就。
正因?yàn)槎鸥Φ某删?，所以有人認(rèn)為杜甫的凄苦一生是千古的慘劇，其實(shí)不然。
如果沒(méi)有大風(fēng)和茅屋，如果不是貧窮，又何來(lái)千古名詩(shī)《茅屋被秋風(fēng)所破歌》，又何來(lái)俱天下“窮名士”之意，時(shí)代所致，不得不洗，杜甫早生十年，世上就有兩個(gè)李白。
苦難成就賢人!誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)結(jié)果是必然的呢?苦難是人生中的經(jīng)歷。
然而把握住痛苦之人卻少之又少。杜甫把握住了每一分痛苦，才讓人生載滿了成就!
以仁看天下是不可取的，因?yàn)樘煜轮司惴鞘ベt，世不可無(wú)小人，而小人不是天生的。
無(wú)論是小偷，劫掠者，國(guó)際大盜，殺人犯還是乞討的人，都是正直的人，都有“人性”，但是，“人性”被黑暗包住了。直到被人忽略。
而這一切的源頭，他們沒(méi)有在痛苦中把握住自己，而是放走了痛苦，讓挫折毀滅自身。有的人在挫折中，被恨蓋住了雙眼，有的人在困境中，被權(quán)力沖昏了頭腦，有的人在失敗中，被金錢所迷惑，有的人……
汝不知，失敗之利大于成功。更不必說(shuō)把自己至身在痛苦之中追求一絲明悟。
有名士曰：人不為已，天誅地滅。
不錯(cuò)，哪怕是以忠義而名的關(guān)羽，精忠報(bào)國(guó)的岳飛……而誰(shuí)又說(shuō)他們錯(cuò)了呢?
人為已，卻不知自己的行為可能會(huì)毀滅自己。當(dāng)哭泣時(shí)，回憶自己為什么哭，困難又身在何處，在痛中，把握住痛苦，苦有留住，甘才從身。
當(dāng)成功時(shí)，回望身在苦中的自己，依稀記得把痛苦當(dāng)成幸福留下時(shí)的回憶……
弄堂這一上海特有的市民居住方式之所以為千千萬(wàn)萬(wàn)上海人所喜愛(ài)和留戀，主要是由于它具有濃烈的人情味。在這里有著在其他現(xiàn)代居住方式中難以形成的親密的鄰里關(guān)系，所謂"遠(yuǎn)親不如近鄰"是也。弄堂這樣一種城市空間給鄰里交往提供了極大的可能性。人們常說(shuō)"低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)"，鄰里之間在這樣一種生活空間中被緊密地連在一起，它具有強(qiáng)大的凝聚力，因此也帶來(lái)強(qiáng)烈的地域感、安全感和家庭感。
弄堂內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)主要是老人和兒童的活動(dòng)。在當(dāng)代各種居住方式中，老年人和兒童始終是一個(gè)人們不愿忽略但又實(shí)際上被忽略的因素。老人和兒童沒(méi)有因工作需要而形成的更廣泛的社會(huì)交往，他們的體力也不允許他們有更多的超出居住空間太遠(yuǎn)的交往。因而居住區(qū)本身就成了他們幾乎唯一的選擇。弄堂這樣一種居住方式及其所提供的特有的空間，為老年人和兒童的社會(huì)公共活動(dòng)創(chuàng)造了極好的場(chǎng)所與條件。我們?cè)谂弥谐３？吹竭@樣一種景觀：主婦們倚門(mén)而坐，一面做家務(wù)，一面與鄰居拉家常，一面又照看著正在弄堂內(nèi)玩耍、游戲的孩子;弄堂則有一小群一小群的退休老人聚在一起，或打牌，或下棋，或聊天，其樂(lè)融融。我們還?？吹?，由于鄰居間長(zhǎng)期共處，弄堂幾乎成為一個(gè)"大家庭"。在這里，一家有喜百家來(lái)賀，一家有災(zāi)百家支援。鄰居間偶爾磨擦口角，便會(huì)引來(lái)更多鄰居的勸阻。在這里，常有老人熱衷于弄內(nèi)的公益活動(dòng)，例如清潔衛(wèi)生、互相照應(yīng)、幫鄰居照看小孩等等。弄堂內(nèi)這種鄰里關(guān)系是非組織的、自然的，因而也更有人情味，更具有生活情趣。
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