以觸動(dòng)為話題600字的作文精選
在生活中的某個(gè)不經(jīng)意間，總有些事看起來(lái)不起眼，卻總是能觸動(dòng)我們的心靈。你想知道以觸動(dòng)為話題600字的作文怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的以觸動(dòng)為話題600字的作文，一起來(lái)看看吧!
以觸動(dòng)為話題600字的作文篇1
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到叛逆無(wú)知，這一路是誰(shuí)在相依相伴?是你們“父母”，你們用無(wú)私的愛(ài)哺育著我。
在小時(shí)侯，自從我懵懵懂懂記事起，就是你們?cè)谛量嗟拇蚱?，給我最好的，讓我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到我慢慢長(zhǎng)大，你們變了，我記得，小時(shí)候只要我一摔倒，你們就會(huì)露出一副擔(dān)憂的表情，連忙跑過(guò)來(lái)用溫暖的臂膀扶起我，可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論我碰到怎樣的困難，無(wú)論我怎樣嘶聲力竭的哭，你們都裝作一副滿不在乎的樣子，為什么?我知道了，后來(lái)我知道了，在我自信獨(dú)立的性格中讀出來(lái)了你們的用意，對(duì)呀!你們是那么愛(ài)我，怎么可能舍得我受苦，你們讓我人生途中走向了成熟，邁向了成功的第一步……
愛(ài)，蔓延我心田
老師，一日為師，終生為父，不錯(cuò)，那份恩情是無(wú)法比喻的，假若沒(méi)有你老師，我整天可能還在無(wú)所事事，不知進(jìn)取，對(duì)!我是在你一次次深刻的教育下，積極向上，成績(jī)?nèi)找鏉u上“身為一名學(xué)生，一顆在祖國(guó)陽(yáng)光下成長(zhǎng)的花朵，怎么能光說(shuō)不練，一天牛皮吹過(guò)天，你說(shuō)你這樣負(fù)不負(fù)責(zé)任”老師你教會(huì)了我承擔(dān)責(zé)任“你是一名女生，不要一天瘋瘋癲癲，跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度，老師，你是園丁，將我們這些嬌嫩的花兒，呼吁成長(zhǎng);你是指明燈，照亮我們前程一片光明，老師……
誼，無(wú)所不在
朋友，不可缺少的，他是我們記憶中的另一個(gè)自己，我們無(wú)話不談的知己，我們只要作為一個(gè)人，不可能離開(kāi)朋友，有時(shí)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一切便明了，有時(shí)候一種小小的心思，會(huì)有這許多歡笑，有時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)，便是無(wú)數(shù)感動(dòng)的淚，我們會(huì)一起哭，一起笑，一起面對(duì)未知的困難，朋友，我一生依靠的港灣……
太多可能無(wú)法預(yù)知，但是只要我們心中存有愛(ài)，那么一切將會(huì)是美好無(wú)比的，因?yàn)閻?ài)始終都滋潤(rùn)著我們孤寂的心，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愛(ài)，將無(wú)處不在。
以觸動(dòng)為話題600字的作文篇2
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。
周六，快樂(lè)的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何?為了一張令我汗顏的化學(xué)試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的76分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)，沒(méi)有綠葉卻在樹(shù)梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了?我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心的笑了?？粗﹃?yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去?明天又會(huì)怎樣?還會(huì)這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎?
然而頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已不復(fù)存在了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)被夕陽(yáng)觸動(dòng)了的少年的響亮聲音：“回家嘍!”
以觸動(dòng)為話題600字的作文篇3
“糟糕了，不是吧，又下雨?”晚修后，看著那一道道接踵而來(lái)的閃電，霎時(shí)照亮一片天，隨即又化作無(wú)色的雷鳴，我的身體不禁打了個(gè)寒顫;我心里發(fā)了愁：今天忘帶雨傘了!那些閃電制造的雷鳴在顯示它的威力，轟轟地沖著我們大喊，像是在醞釀著一場(chǎng)即將上演的傾盆大雨。
“能借我一把傘么?”我懇求著班上的同學(xué)。“我只有一把，不好意思。”“我自己也沒(méi)帶。”大家都是重復(fù)著那兩句話，我眼前閃過(guò)失望。
“茵，我跟你走吧!”“不介意三個(gè)人一把傘就一起走吧。”她熱情地對(duì)我說(shuō)。她為了遮我，寧愿舍棄乘上小麗的自行車(chē)。我們?nèi)齻€(gè)人收縮著身子，緊挨在一起，漫步在那天色暗淡的雨夜中。雨點(diǎn)也憐憫我們，只是輕柔地彈在傘上，跳在地上，輕吻著崎嶇的土地。
在前方街燈微露的轉(zhuǎn)彎角處，我們走向不同的方向，這是茵才上了自行車(chē)，和小麗走了。我獨(dú)自走向另一個(gè)路口，瀟灑地走在雨的包圍之中，無(wú)奈之下，只有灑脫地讓雨點(diǎn)伴隨著我歸家。前方出現(xiàn)了一個(gè)模糊的背影：穿著輕紗般擺動(dòng)的黑色連衣裙，一雙米白色的高跟鞋，淺棕色的秀發(fā)和一把淺藍(lán)色的雨傘。
我離她越來(lái)越近。正走在她身旁，瞧她一眼，原來(lái)是普老師!我正準(zhǔn)備叫她一聲，她卻先開(kāi)口，溫柔地問(wèn)我：“你沒(méi)帶傘嗎?”“是的!”她在熱情地說(shuō)：“要不我借給你吧，我家快到了，淋濕就不好了啊。”頓時(shí)，我心里有一股海浪澎湃洶涌拍打著我的心，沖走了我心中的陰霾，頓時(shí)感到老師對(duì)我的好，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我滿懷驚喜地接過(guò)雨傘，傘柄還是溫和的，感激地說(shuō)道：“謝謝老師，謝謝，老師再見(jiàn)了!”“沒(méi)事，小心點(diǎn)走啊，再見(jiàn)了。”她微笑著說(shuō)。
到家了，我小心翼翼地把雨傘疊好，準(zhǔn)備明天“完璧歸趙”。
那兩把觸動(dòng)我心靈的雨傘在雨夜中雙雙為我接力。那兩把普普通通的雨傘，使我感到真摯的友誼的老師的愛(ài)的存在。它們總能在你需要的時(shí)候現(xiàn)身眼前。那，正是我最想要的!
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