播種,一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),卻關(guān)系到你的一生。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于播種與收獲的議論文800字的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

　　播種與收獲的議論文800字篇1

　　每個(gè)人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!

　　我想，天上真不會(huì)掉餡餅來(lái)，只有用自己的付出來(lái)?yè)Q得收獲。雖說(shuō)付出了不一定就能得到收獲，但是，沒(méi)有付出卻注定會(huì)一無(wú)所獲。人，就是這樣，難道沒(méi)有付出還會(huì)有收獲嗎?

　　你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭(zhēng)奇斗艷，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿，在春風(fēng)中偏偏起舞，點(diǎn)綴著那綠油油的小草，不管從哪個(gè)方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來(lái)了.有人問(wèn)，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著"愛(ài)護(hù)花草"的牌子嗎?正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù).你看，那些園丁不是天天來(lái)給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻?

　　許多人都想無(wú)動(dòng)于衷而有收獲，但我覺(jué)得那樣是不可思議的事情.

　　就拿背書來(lái)說(shuō)吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果.有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來(lái)，有的同學(xué)能夠一口氣背下來(lái)，還有的同學(xué)卻一言不發(fā).是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢?噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因.我想，一口氣背下來(lái)的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過(guò)付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒(méi)有行動(dòng).所以說(shuō)："態(tài)度決定一切"

　　在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果.請(qǐng)做一個(gè)播種者吧!即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實(shí)，他們都錯(cuò)了。他們是否又知道沒(méi)有付出卻注定一無(wú)所有呢?哎!!!

　　播種與收獲，只有播種才會(huì)有收獲啊!

　　播種與收獲的議論文800字篇2

　　俗話說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜。”農(nóng)民伯伯早春時(shí)節(jié)就下地辛勤耕耘，在夏天，他們更是頂著烈日，對(duì)農(nóng)作物呵護(hù)有佳。最終大自然給了他們回報(bào)，秋日里他們迎來(lái)大豐收。在農(nóng)業(yè)上播種與收獲是這種關(guān)系，在實(shí)際生活中又何嘗不是如此呢?

　　播種是收獲之母。

　　在英國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，一位老農(nóng)夫有一天在馬廄里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，這位老農(nóng)是善良的，他收留了這個(gè)孩子。過(guò)了幾天，一輛豪華車開入農(nóng)場(chǎng)，從車中下來(lái)一個(gè)高官，這孩子正是他的。出于感謝，這位高官把農(nóng)夫的孩子帶走了，讓他接受了良好的教育，成為一名醫(yī)生。而正是這位醫(yī)生在數(shù)年后發(fā)明了一種藥物，治好了身患肺結(jié)核即將去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉爾。

　　這個(gè)故事只是一個(gè)巧合嗎?不。這是一個(gè)播種與收獲的過(guò)程。如果不是老農(nóng)善良的心播種下了種子，也許他們家世世代代都是農(nóng)夫，碌碌無(wú)為。如果不是丘吉爾的熱心幫助，他的孩子也會(huì)夭折。播種什么收獲什么，像希特勒那樣播撒罪惡的人，最終也會(huì)自食其果，受到人民反對(duì)，自盡而亡。

　　我們不能播種罪惡，但也更不能因此而不在春天 ...

　　每個(gè)人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!

　　我想,天上真不會(huì)掉餡餅來(lái),只有用自己的付出來(lái)?yè)Q得收獲.雖說(shuō)付出了不一定就能得到收獲,但是,沒(méi)有付出卻注定會(huì)一無(wú)所獲.人,就是這樣,難道沒(méi)有付出還會(huì)有收獲嗎?

　　你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭(zhēng)奇斗艷,一陣風(fēng)吹過(guò),它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿,在春風(fēng)中偏偏起舞,點(diǎn)綴著那綠油油的小草,不管從哪個(gè)方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來(lái)了.有人問(wèn)，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著”愛(ài)護(hù)花草”的牌子嗎?正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù).你看，那些園丁不是天天來(lái)給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻?

　　許多人都想無(wú)動(dòng)于衷而有收獲，但我覺(jué)得那樣是不可思議的事情.

　　就拿背書來(lái)說(shuō)吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果.有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來(lái)，有的同學(xué)能夠一口氣背下來(lái)，還有的同學(xué)卻一言不發(fā).是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢?噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因.我想，一口氣背下來(lái)的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過(guò)付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒(méi)有行動(dòng).所以說(shuō)：”態(tài)度決定一切”

　　在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果.請(qǐng)做一個(gè)播種者吧!即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢.其實(shí),他們都錯(cuò)了.他們是否又知道沒(méi)有付出卻注定一無(wú)所有呢?哎!!!

　　播種與收獲,只有播種才會(huì)有收獲啊!

　　在英國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，一位老農(nóng)夫有一天在馬廄里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，這位老農(nóng)是善良的，他收留了這個(gè)孩子。過(guò)了幾天，一輛豪華車開入農(nóng)場(chǎng)，從車中下來(lái)一個(gè)高官，這孩子正是他的。出于感謝，這位高官把農(nóng)夫的孩子帶走了，讓他接受了良好的教育，成為一名醫(yī)生。而正是這位醫(yī)生在數(shù)年后發(fā)明了一種藥物，治好了身患肺結(jié)核即將去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉爾。

　　這個(gè)故事只是一個(gè)巧合嗎?不。這是一個(gè)播種與收獲的過(guò)程。如果不是老農(nóng)善良的心播種下了種子，也許他們家世世代代都是農(nóng)夫，碌碌無(wú)為。如果不是丘吉爾的熱心幫助，他的孩子也會(huì)夭折。播種什么收獲什么，像希特勒那樣播撒罪惡的人，最終也會(huì)自食其果，受到人民反對(duì)，自盡而亡。

　　我們不能播種罪惡，但也更不能因此而不在春天播種、耕作。

　　當(dāng)別人拿到某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后，許多人都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，但在羨慕的同時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)你、我、他同樣是正常人，而你卻得不到半個(gè)獎(jiǎng)呢?是因?yàn)槟愀揪蜎](méi)有付出，在別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，你也許在睡覺(jué);在別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，你也許在嬉戲; 在別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，你也許在看漫畫……天上掉餡餅的事中華上下50播種與收獲的議論文800字年沒(méi)有發(fā)生過(guò)，自然你也不會(huì)有任何收獲。這時(shí)可能有人要問(wèn)：“為什么我付出了，卻沒(méi)有回報(bào)那?”的確，農(nóng)民也會(huì)遇到天災(zāi)人禍，糧食減產(chǎn)的現(xiàn)象，生活中也是如此，但請(qǐng)你不要放棄，一位成功就在你眼前，你的一只腳已跨入了成功之門。等你真正成功了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這播種、耕作的過(guò)程是何等的快樂(lè)。

　　讓我們做一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民吧!在自己心中肥沃的土地上，種下一顆顆希望的種子，到了秋天，這里將會(huì)成為金色滿園，香氣撲鼻的麥田。給它起個(gè)名字，“成功的殿堂”怎么樣?

　　播種與收獲的議論文800字篇3

　　胡適先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，先怎么栽!”就是說(shuō)，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少。

　　這種播種與收獲的關(guān)系，在各個(gè)領(lǐng)域普遍適用。我在學(xué)習(xí)上尤其是在真正認(rèn)識(shí)到閱讀與寫作的關(guān)系上，對(duì)這是頗有親身感受。

　　語(yǔ)文老師曾對(duì)我們強(qiáng)調(diào)說(shuō)：閱讀和生活是寫作的源頭活水。我在剛剛聽(tīng)到這話時(shí)，頗不以為然，也沒(méi)把這樣的忠告放在心上。但是后來(lái)的寫作實(shí)踐和考試作文的屢屢不順，讓我對(duì)這句話有了深切的理解，大有豁然開朗、醍醐灌頂之感。

　　其實(shí)，即使是在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我對(duì)閱讀與寫作中蘊(yùn)含的的“播種與收獲”的關(guān)系也是視而不見(jiàn)的。

　　還是一次作文訓(xùn)練過(guò)后，語(yǔ)文老師拿著我的作文，對(duì)我說(shuō)我的作文模式和內(nèi)容過(guò)于僵化，缺乏層次和深度，也無(wú)新意。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以后還有點(diǎn)不服氣：我每次考試的作文分?jǐn)?shù)畢竟不低呀，滿分70分的作文我得60分也是常有的事情;至于平時(shí)作文和周記，更是常?？吹嚼蠋熂?lì)和表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)。一邊是自我感覺(jué)良好，一邊是不服氣。在這種心態(tài)的支使下，我找來(lái)了一篇得分比我還高的同學(xué)的作文以及一些范文認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。讀了一遍、兩遍、三遍，我發(fā)現(xiàn)，自己的作文還真沒(méi)法和人家比。驚羨之情既出，不服之氣頓泄!我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。人家作文里引用蘇聯(lián)作家索爾尼仁琴，我竟然從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)此人姓名;人家作文里有“一語(yǔ)成讖”這個(gè)成語(yǔ)，我竟然連“讖”都不認(rèn)識(shí)，更不知其為何意了;人家的議論與抒情貼切到位，與記敘融為一體，我卻常常是空發(fā)議論、無(wú)病呻吟，議論抒情與記敘油水分離;人家的記敘形象生動(dòng)、細(xì)節(jié)精彩，我還只停留在簡(jiǎn)單乏味的敘述層面上，還為敘事清楚語(yǔ)句通順而沾沾自喜;人家的說(shuō)理已經(jīng)是鞭辟入里，我的作文卻只能說(shuō)是膚淺……不比不知道，一比嚇一跳。“若非至于子之門，則殆矣!”

　　顯而易見(jiàn)，正如老師所言，我的閱讀量不大、涉獵面太窄。一篇好文章就好比一幅好畫，抑或是一幅好字。好的文章擲地作金石聲，讓人嘖嘖稱贊，如好的字畫不乏神來(lái)之筆，富于神韻。值得注意的是，神來(lái)之筆不是無(wú)端而來(lái)的。沒(méi)有勤學(xué)苦練的硬功夫，哪有神韻可言?對(duì)應(yīng)到寫作中來(lái)，沒(méi)有寬廣的閱讀面，不知好文章為何物，哪能寫出好文章來(lái)?閱讀的影響是潛移默化的，其效果也不是立竿見(jiàn)影的，這正是我忽視閱讀的原因啊。量變引起質(zhì)變，日積月累總會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。指望只讀幾本書，寫幾次文，學(xué)幾招技巧，就能立見(jiàn)成效，這和只播種一畝三分地，就奢望能收獲萬(wàn)斤糧有何區(qū)別?

　　古人云：“腹有詩(shī)書氣自華。”而我還要在這句話后面再補(bǔ)充一句：“氣華文章自然佳。”在以后的日子里，我一定要洗去浮躁，潛心閱讀，勤于播種，收獲好文章。

　　銘記胡適先生的話，帶著我的理想，先去做好播種、耕耘的事情!