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關(guān)于幫助別人的議論文3篇

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  關(guān)于幫助別人的議論文篇一

  物換星移,輾轉(zhuǎn)幾度春秋,中華五千年文明書(shū)寫著一個(gè)又一個(gè)傳奇故事.訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人感恩故事.由此,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、前進(jìn)步伐的無(wú)非是那些默默奉獻(xiàn),為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)的好人.

  什么叫好人?也許有人會(huì)這樣問(wèn),當(dāng)然不僅僅是局限于上面所說(shuō)的那些為國(guó)家、為人民做貢獻(xiàn)的人.人不外乎兩種人:好人與壞人.好人我們稱之為懂得體諒別人、理解別人,摒棄自私,為他人、社會(huì)、乃至國(guó)家出謀劃策之人.壞人則與之相對(duì).

  滴水之恩,定當(dāng)涌泉相報(bào),這也許是好人的另一個(gè)定義.生活中需要感恩,只是因?yàn)槲覀兪呛萌?人是具有感情和思想的動(dòng)物,那么當(dāng)別人幫助了我們,所應(yīng)該的是懷著一顆感恩的心去看待世界萬(wàn)物,這我們也定義為好人.

  雷鋒,響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?從他的生平事跡可以看出:他一生所做的為他人之事已徹底多過(guò)了他人為他所做的事,這種超越自我,感恩他人的人難道我們不應(yīng)稱他為好人嗎?

  翻閱歷史畫卷,許多事情值得我們深思和探究,展望未來(lái),我們應(yīng)該于現(xiàn)在立定步伐,讓社會(huì)形成一個(gè)大家庭,在這個(gè)家庭中,我們有和諧、平等、自由、快樂(lè)與幸福……那么于此,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始真真正正地做一個(gè)好人.

  為了家人,為了社會(huì),也為了國(guó)家,為了歷史的進(jìn)步,我們毋庸置疑.也許我們會(huì)遇到無(wú)窮多的困難與險(xiǎn)阻.

  會(huì)面對(duì)他人的冷嘲熱諷,會(huì)對(duì)面他人的惡語(yǔ)相向,但是,你能微笑來(lái)化解這一切,你已經(jīng)成為一名好人.

  歷史是前進(jìn)的,時(shí)鐘警惕著一代又一代的人,為歷史前進(jìn)、車輪做鋪墊,犧牲的是人的生命,換來(lái)的是時(shí)代的進(jìn)步.

  那么我們?cè)撊绾蝸?lái)做一名好人?這就是實(shí)際問(wèn)題了,首先得從自我出發(fā),季羨林先生曾說(shuō)過(guò):“考慮自己比自己更多就是好人.”這一標(biāo)準(zhǔn)我覺(jué)得可以再降低一點(diǎn):“考慮別人比考慮自己一樣多就是好人.”

  當(dāng)你身邊的朋友遇到困境時(shí),我們?cè)撋斐鲇颜x這手拉朋友一把;

  當(dāng)社會(huì)需要我們進(jìn),我們應(yīng)該挺身而出,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同為社會(huì)出一點(diǎn)力;

  當(dāng)國(guó)家,人民需要我們時(shí),我們所留有的想法應(yīng)該是一種自豪,一種對(duì)生命的尊敬和自豪,畏首畏尾不是男子漢,挺身而出才是大丈夫.

  “讓世界充滿愛(ài)”是一首柔情似水之歌,是一首充分體現(xiàn)社會(huì)光照與人的價(jià)值的歌,“伸出你的雙手,對(duì)你來(lái)說(shuō)只是如此地簡(jiǎn)單,對(duì)他人來(lái)說(shuō),卻是一種無(wú)比珍貴的財(cái)富.”這就是所謂的連鎖反應(yīng).

  當(dāng)你幫助他人,別人同樣會(huì)心存感激,用幫助的心態(tài)來(lái)面對(duì)他身邊的人.以一傳十、以十傳百……想象一下,那該是一個(gè)多大的貢獻(xiàn)啊!

  在幫助他人時(shí),我們也應(yīng)該珍惜身邊的一切,“物在隨時(shí)轉(zhuǎn)眼即逝”,如果我們不好好把握,不好好珍惜現(xiàn)有一切,那么人生將缺乏生存下去的意義.

  愿世界充滿愛(ài)!溫暖每一個(gè)孤寂的心靈,去融化一切的不愉之冰,攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好未來(lái)!

  更愿好人一生平安!

  關(guān)于幫助別人的議論文篇二

  “有句話常掛嘴邊”,初看平淡無(wú)奇,細(xì)品意味悠長(zhǎng)。題目貼近考生實(shí)際,意在啟發(fā)考生觀察生活、體驗(yàn)生活并思考生活,具有很大的思考和想象空間,每個(gè)考生都應(yīng)該有話可說(shuō)??忌梢栽?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zw/' target='_blank'>作文中充分暢談感受,張揚(yáng)個(gè)性,抒寫情思,展示才華。

  這個(gè)題目是一個(gè)主謂短語(yǔ),對(duì)這個(gè)短語(yǔ)中的每一個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)容都要弄清楚。首先要明白本題目寫作的對(duì)象,即是誰(shuí)“有句話常掛嘴邊”。從題目來(lái)看,這個(gè)“誰(shuí)”既可以是自己,也可以是他人,如父母、老師、同學(xué)、成功人士,也可以是某一類人,甚至是自己的偶像等等。其次,要明確,這句話的內(nèi)容是什么,為什么要常掛在嘴邊?會(huì)產(chǎn)生什么樣的作用?這應(yīng)該是作文的主要內(nèi)容。從考生本人的角度,可以選寫如媽媽或老師期望和激勵(lì)自己的話,也可以選寫如某一句格言或座右銘之類的話,都很有意義。當(dāng)然也可以寫他人的話,如寫自己印象中的某個(gè)成功人士,反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話。也可以選寫一些不良的口頭語(yǔ),對(duì)此加以批評(píng),對(duì)社會(huì)風(fēng)氣提點(diǎn)建議,等等。不過(guò),不管你選擇誰(shuí)來(lái)寫,寫他(她)的哪一句“常掛嘴邊”的話,都要有真情實(shí)感,絕不可胡編亂造。作文網(wǎng) home.sanwen8.cn

  從文體選擇來(lái)看,本題目寫記敘文、議論文、散文,甚至小小說(shuō),都無(wú)不可,但考生應(yīng)用最拿手的文體去寫作。如寫議論文,可以這樣構(gòu)思:第一分論點(diǎn)——毅力頑強(qiáng)者常把“天下無(wú)難事”掛在嘴邊;第二分論點(diǎn)——嘴邊的“天下無(wú)難事”,幫助毅力頑強(qiáng)者走向成功;中心總論點(diǎn)——把“天下無(wú)難事”掛在嘴邊,是成功者的標(biāo)志!如寫記敘文,可以這樣構(gòu)思:我的父母有一句口頭禪,常掛在嘴邊,那就是“黃金棍兒出好人”;每當(dāng)我犯錯(cuò)挨“修理”時(shí),這句話總要從父母嘴里冒出來(lái);每當(dāng)看到有關(guān)學(xué)生教育出問(wèn)題的新聞時(shí),父母也總要嘮叨這句話;有一次,……現(xiàn)在,我終于明白了這句話的含義。

  關(guān)于幫助別人的議論文篇三

  人們總說(shuō):我們是生活在集體中的,我們都要去幫助他人,也能獲得他人的幫助,幫助別人,快樂(lè)自己。

  我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫道:要想成為尖子生,就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人,自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。而每當(dāng)想起這些,我便想起了我自己,因?yàn)閼械米鲞@些題而不愿將這些知識(shí)傳授給他人。

  在我小學(xué)的時(shí)候,我總是最快將作業(yè)做完,心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣,他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往,但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了,干脆動(dòng)真格的了,十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久,直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候,我總能考出一個(gè)好成績(jī),而那些平常抄我作業(yè)的人呢?——幾乎沒(méi)有考得好的。當(dāng)他們拿到試卷后才醒悟:這種方法竟是害了他們啊!

  也有許多與我十分友善的朋友,他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我,我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍,我們?cè)诨突ブ谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步,都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

  當(dāng)我到了初中后,可能是因?yàn)槲遗c他們還不太熟悉,很少有人前來(lái)請(qǐng)叫我問(wèn)題,我便用了最常用的方式:一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí),我還沒(méi)等他說(shuō)完,便立刻回他話:“不知道。”造成了許多同學(xué)都對(duì)我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些,而是一如既往地堅(jiān)持我的原則,除非能找到真心對(duì)我好的同學(xué),不然我依舊是沉默寡言,不愿開(kāi)口幫助他人。

  在我從前的腦海中,有著這樣一個(gè)想法:別人將他的知識(shí)授予了我,我得到了一份知識(shí);我不將授予他人,他人的不到我的知識(shí)。以此相衡量,我們賺了,他人仍是保守以前,他們虧了。正因如此,我才沒(méi)有幫助他人。

  但我先進(jìn)卻看到了另一番現(xiàn)象:同學(xué)們?nèi)栽诨突ブ?,共同進(jìn)步著。而我,卻像是一只離群的孤雁,獨(dú)自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象,他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著,這份愉悅,卻是我換不回來(lái)的。

  正因我很少幫助他人,自己也尋不回從前的歡樂(lè),我此時(shí)才明白,老師說(shuō)得不錯(cuò),正是要互幫互助,自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚(yáng),在我的心底用心去感受,體會(huì)從中的真諦!

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