高考優(yōu)秀議論文范文及點(diǎn)評(píng)
高考優(yōu)秀議論文范文及點(diǎn)評(píng)
縱觀(guān)當(dāng)前的高中議論文寫(xiě)作教學(xué),學(xué)生由于構(gòu)思意識(shí)薄弱以及構(gòu)思能力不足,寫(xiě)出的“四不像”議論文比比皆是。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考優(yōu)秀議論文范文及點(diǎn)評(píng),歡迎大家參考閱讀。
高考優(yōu)秀議論文范文及點(diǎn)評(píng)篇1
道學(xué)學(xué)派的鼻祖老子有言:“有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相盈,音聲相和,前后相隨。”幾千年前的老子就道出矛盾的對(duì)立統(tǒng)一性,怕與不怕是相依相賴(lài)而存在的,沒(méi)有絕對(duì)的畏懼或喜歡,一切取決于你的態(tài)度。有時(shí),怕與不怕就像天平的兩端,你起他就落,你落他便起。
“中學(xué)生有三怕,奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了流行語(yǔ),一定有其根源。
何為畏懼?英國(guó)心理學(xué)家理查德??懷斯曼說(shuō):“畏懼是當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有能力解決某一事物時(shí)產(chǎn)生的恐懼、退縮的情緒。”
在此,我便暫且以“怕奧數(shù)”為例來(lái)說(shuō)明吧!眾所周知,奧數(shù)是一門(mén)十分難的學(xué)問(wèn),特別是文科生,更想對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。我們可以把“奧數(shù)”理解為“深 奧的數(shù) 學(xué)”,對(duì)一般人而言,深?yuàn)W的數(shù)學(xué)往往超出其承受范圍,所以,同學(xué)們會(huì)對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生畏懼感,怕觸碰奧數(shù);然而,俗話(huà)說(shuō)“跳一跳,摸得到”,對(duì)于一些智商較高的 同學(xué),他們有能力去解決這一類(lèi)的問(wèn)題,于是乎,他們對(duì)于奧數(shù)的喜愛(ài)便勝于害怕。
由此,我們得出一個(gè)結(jié)論:一個(gè)人害怕與否,其能力的高低是關(guān)鍵因素。
然而,我們也不能完全說(shuō)是如此,大多數(shù)的中學(xué)生智力相當(dāng),卻還會(huì)出現(xiàn)害怕與不怕的區(qū)別。
林徽因說(shuō):“真正的平靜,不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂,而是在心中修籬種菊。”而我要說(shuō):真正的不畏,不是避開(kāi)難題,而是敢于直面問(wèn)題。中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華 羅庚并不是 一個(gè)數(shù)學(xué)天才,然而他有一顆強(qiáng)大的心,面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題,他從不退縮、不逃避,反而選擇直面難題、認(rèn)真鉆研,體味其中的樂(lè)趣。于是,他強(qiáng)了,畏懼便弱了,他對(duì) 數(shù)學(xué)的喜愛(ài)也就多了一分。最終,他登上了數(shù)學(xué)的“高峰”。
徐志摩在《想飛》中說(shuō):“是人沒(méi)有不想飛的,老是在這地面上爬著夠多厭煩,不說(shuō)別的。飛出這圈子,飛出這圈子……凌空去看一個(gè)明白——這才是做 人的趣味, 做人的權(quán)威,做人的交代。”怕與不怕,是相互依賴(lài)、相互依存的,只有當(dāng)你鼓起勇氣,鑒定你那顆追求向上的心,直面問(wèn)題,你的喜愛(ài)便會(huì)戰(zhàn)勝畏懼,你便會(huì)攀上高峰。
點(diǎn)評(píng):本文最大的特點(diǎn)就是善于引用。一開(kāi)始就引用道家學(xué)派的鼻祖老子的名言,從對(duì)立統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),指出“怕與不怕是相依相賴(lài)而存在的,沒(méi)有絕對(duì)的畏 懼或喜 歡”,既巧妙地切入了所要論述的話(huà)題,又自然地引出中學(xué)生“三怕”的分析。在具體分析“三怕”時(shí),先引用理查德??懷斯曼的名言,進(jìn)而引出第一個(gè)層面的分 析,指出“一個(gè)人害怕與否,其能力的高低是關(guān)鍵因素”。之后又化用林徽因的話(huà),從第二個(gè)層面展開(kāi)論述,指出“真正的不畏,不是避開(kāi)難題,而是敢于直面問(wèn) 題”。兩個(gè)層面各有側(cè)重,前者側(cè)重思維能力,后者側(cè)重思想心態(tài)。最后又引用徐志摩的話(huà)巧妙地結(jié)束全篇。這些直接引用或化用的名言,既可以作為行文的線(xiàn)索銜 接起論證的過(guò)程,同時(shí)也彰顯了考生豐富的文化積淀。
高考優(yōu)秀議論文范文及點(diǎn)評(píng)篇2
看到這個(gè)題,我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái),讓我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。
早晨起床,對(duì)爸爸媽媽感慨一句:“這么著,我就要高考了。”我們都笑了。 三年一瞬。曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿(mǎn)志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上時(shí)我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課時(shí)我的心滿(mǎn)意足;我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想,這一切或成功或失敗的努力,或欣喜或憂(yōu)傷的經(jīng)歷,于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路,承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行。
而今,我在路上奔跑著,我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門(mén)。雖然我仍只是望著它遐想,但我知道,那是與未來(lái),與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門(mén)后,有自由的風(fēng)氣,有大師的思想,有無(wú)所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游,然后在某處深潛下去,去和其他魚(yú)兒爭(zhēng)食,去向海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后,是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在,我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它,不多久,我就要一踮腳夠到它了!
門(mén)與路,真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水,門(mén)后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程,門(mén)后自有既定的目的之地,作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向,門(mén)給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門(mén)的我,無(wú)疑是個(gè)最滿(mǎn)足的人了!
我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關(guān)切的電話(huà),我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那個(gè)時(shí)刻,我便握緊拳頭,更奮然而前行。
我的門(mén)需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試煉我的鋒芒,在另一個(gè)圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對(duì)一切,亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道,我依然不能停止奔跑,因?yàn)榇髮W(xué)之門(mén)后,自有另一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的路,那里有我未來(lái)的陰晴雨雪,路的盡頭,一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
點(diǎn)評(píng):這篇文章以第一人稱(chēng)為敘述角度,擷取“我”日常生活中的一些片段,極儉省地寫(xiě)出“我”所走過(guò)的人生之路以及對(duì)即將推開(kāi)大學(xué)之門(mén)的展望。行文真切自然,描寫(xiě)詳略得當(dāng),細(xì)節(jié)生動(dòng)逼真,又發(fā)人深省。語(yǔ)言流暢典雅,情感真摯動(dòng)人。
高考優(yōu)秀議論文范文及點(diǎn)評(píng)篇3
林徽因曾說(shuō):“真正的平靜,不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂,而是在內(nèi)心修籬種菊,即使如流往事,濤聲依舊,放棄執(zhí)念,便可寂靜安然。”真正的平靜正如此,面對(duì)鉆石的天價(jià),唯有放棄心中的雜念,泰然處之,方能收獲價(jià)值。
心之泰然,是坦蕩之果,唯有無(wú)視價(jià)值,方知價(jià)值可貴。
“一身正氣,兩袖清風(fēng),三餐溫飽,四大皆空”,這是閑士隱者的追求,是清廉的表率。作為一代名臣的楊震雖無(wú)閑士隱者之志,但卻有清官廉士之心, 面對(duì)“暮夜無(wú)知”的誘惑,楊震頭頂天,腳立地,嚴(yán)詞拒絕了以金錢(qián)來(lái)?yè)Q取仕途的虛假之人,并留下了“天知,地知,你知,我知,何為暮夜無(wú)知?”的千古忠言。 真正的價(jià)值彰顯于自身,面對(duì)金錢(qián),手不曾抖,眼不曾眨,泰然視之,方顯自身價(jià)值的可貴。
心之泰然是慧碩之花,無(wú)所念想便無(wú)所猶豫,便也了無(wú)牽掛,使之花開(kāi)絢麗。
經(jīng)典之所以被奉為經(jīng)典,就在于它的無(wú)需標(biāo)榜,無(wú)人超越。1984年那經(jīng)典名著《西游記》的拍攝,使人們記住了那一張張傳神俏皮的臉,記住了那一 招招活靈活現(xiàn)的演繹,記住了那一次次翻上躍下的驚險(xiǎn)傳奇……孫悟空的扮演者六小齡童回憶說(shuō),當(dāng)時(shí)拍攝,每集工資一百多,錢(qián)雖少,卻從未抱怨,只是用心投 入,沒(méi)想到這部電視劇能大紅大紫,家喻戶(hù)曉。
成功往往源于沒(méi)有在不應(yīng)過(guò)分專(zhuān)注之事上分神,拋棄雜念,專(zhuān)心投入,收獲的便是成功。
心之泰然,是成功之源,任他風(fēng)雨飄搖,我自安之若素。
靜水流深,不露不顯,并不影響他滋潤(rùn)萬(wàn)物。拋卻雜念,安然前行。唯有經(jīng)受一季明媚春光的誘惑,蝶才能破繭成蝶;否則,便要面對(duì)殘酷的死亡。唯有不去念想鉆石的價(jià)值,鉆石的價(jià)值才能倍增,關(guān)鍵在于自身是否經(jīng)得起這一世的浮華。陶淵明甘愿荷衣?lián)z行于農(nóng)耕田畝卻不正視官場(chǎng)一眼,那是勇氣;李白敢于高 唱“天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙”,仗劍行走天涯,那是勇氣,是斜側(cè)榮華富貴,只求一世灑脫的勇氣。
鉆石有價(jià),唯有我心泰然,那一刻,才能閃出絕美光華,收獲內(nèi)心真正的無(wú)價(jià)。
點(diǎn)評(píng):名言導(dǎo)入,引出觀(guān)點(diǎn);分層論述,論證思路清晰;分論點(diǎn)概括力強(qiáng),始終緊扣總觀(guān)點(diǎn);舉例論證,有詳有略;舉例論證的語(yǔ)言簡(jiǎn)練不拖沓;標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾照應(yīng),強(qiáng)調(diào)觀(guān)點(diǎn):這都是本文值得學(xué)習(xí)之處。
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