500字議論文初中
500字議論文初中
多數(shù)學(xué)生由于社會閱歷淺，認識水平低，閱讀范圍窄，寫作尤其是寫議論文，頗感困難，而閱讀優(yōu)秀范文對提高學(xué)生的議論文能力有一定的幫助。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于500字議論文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
500字議論文初中篇1:在書香中成長
我的媽媽是一名小學(xué)教師，她喜歡給我講故事，也喜歡讀書。也許是受了媽媽的影響，我也特別喜歡讀書，書，像一個無時無刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的朋友。
讀書是我們?nèi)业墓餐瑦酆茫哌M我家，到處洋溢著書香之氣，特別是書房，許多不同種類的書整整齊齊得排列在書架上。
星期日，節(jié)假日，逛書店成了我們?nèi)业淖類?。書架前《三個火槍手》、《巴黎圣母院》、《湯母叔叔的小屋》、《悲慘世界》……讓我們樂不知返;《王子與貧兒》、《一千零一夜》……令我愛不釋手。在我們的床頭案邊，書是必不可少的東西，每天晚上，我們都要看一會兒書，才能進入夢鄉(xiāng)，聞著從書頁中散發(fā)出來的清香，我走進了童年，走進了經(jīng)典。耳濡目染中，我懵懵懂懂地明白了先人“饑者歌其食，勞者歌其事。”也明白了一本好書可以成為人的摯友，古往今來，亙古不變。
信息時代，日新月異，上網(wǎng)讀書也成為一種潮流，它穿越時空的界限，開拓視野，我們一家也成了“網(wǎng)蟲”，在網(wǎng)上投稿、發(fā)貼也成了我們的最愛，每當(dāng)一篇文章被錄取發(fā)出來時，我們?nèi)視吲d地擁在一起，我們還展開了比賽，看誰在網(wǎng)上投的稿多，發(fā)的貼多。
腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讓我們讀書吧!寂莫中，它會給你帶來快樂;苦悶中，它會為你送上溫馨;迷茫中，它會為你指明航程……
500字議論文初中篇2:我看“追星”現(xiàn)象
“追星”現(xiàn)象將青少年們帶入人生的歧途。正處于青春發(fā)育的我們，做事魯莽，不加思考，過激處事，因此面對這些花花綠綠的誘惑，我們不禁會迷失方向，丟掉了自我。一則轟動當(dāng)時的新聞值得我們深思：一個女孩因崇拜謝庭鋒，上網(wǎng)尋找與謝庭鋒相貌相似的網(wǎng)友，結(jié)果她尋找到所謂的“謝庭鋒”，竟然是個用電腦處理過的照片騙人的混子。她和她的同學(xué)為此付出了慘重的代價，險些丟掉了性命。事實就擺在我們面前，讓我們看到了盲目追星的嚴(yán)重弊端。
盲目追星讓青少年們浪費了大量的時間，荒廢了學(xué)業(yè)。許多學(xué)生把收集明星資料，明星照片，明星唱片放在了一天中重要的位置，俗話說：“一心不能二用。”因此大多數(shù)學(xué)生不能專心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降。以至于后悔都來不及了。
“追星”現(xiàn)象嚴(yán)重影響了青少年的心靈。青少年們的心靈還屬于發(fā)展階段。過早的接觸關(guān)于明星們的商業(yè)炒作和他們成熟的思想觀念，會使青少年們早熟，從而在內(nèi)心深處留下不該留下的東西。許多少年犯的犯罪行為，有一部分是“追星”留下的殘局。他們在追星時盲目崇拜，缺少資金，因此走上了犯罪的道路。
綜上所述，我們看到的“追星”現(xiàn)象背后的隱患，也告誡青少年們不要盲目追星，過激的追星。不要讓“追星”現(xiàn)象遮住了我們辨別是非的雙眼。
500字議論文初中篇3:我最看不慣的現(xiàn)象
在我們學(xué)生的天地——學(xué)校，有一種現(xiàn)象讓我很不滿，那就是隨意浪費水。
有些學(xué)生在學(xué)校里用水，有的用完水后，不但沒有關(guān)水龍頭，反到把水開的更大了;有的學(xué)生來用水，用完后，沒有關(guān)水龍頭，正要走，突然，有人過來說：“請把水龍頭關(guān)好!”而那人卻說“我管它呢!反正又不是我家的，不要錢!”然后就若無其事的走了;還有的同學(xué)跑道水池子邊，眼看著旁邊的水龍頭流出了“眼淚”，發(fā)出了“嘩!嘩!嘩!”的聲音，也不管，用完水后就走了?？墒怯行W(xué)生再自己家里，把水龍頭擰的緊的不能再緊了，生怕流出一滴水來。用水時還非常節(jié)約，不想讓一滴沒有用過的水白白流走。
可是，我們在好好想一想：學(xué)校和你家用的是國家的水，國家用的是世界的水，你浪費學(xué)校的水，等于浪費了世界的水，最后，世界沒有了人生命的源泉--水，將無法生活，那時后悔也來不及了。
不要浪費水資源了，我們要節(jié)約它，要記住，你節(jié)約一滴水，如果人人都節(jié)約一滴水，那么，人類將不可能缺水，你要想，你節(jié)約一滴水，是讓人類不缺水的基本!
有句話說：“如果不節(jié)約用水，那么人類的最后一滴水，將是你的眼淚”。
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