2017年高考滿(mǎn)分議論文大全
2017年高考滿(mǎn)分議論文大全
對(duì)議論文寫(xiě)作而言,廣泛地積累事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù),是寫(xiě)議論文最基礎(chǔ)的工作,因?yàn)樗夭氖亲h論文的核心要素,是議論文內(nèi)容充實(shí)的必備條件。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017年高考滿(mǎn)分議論文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
2017年高考滿(mǎn)分議論文篇1
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了也變成了路。而人世間的路有千千萬(wàn)萬(wàn),歸納起來(lái)不外乎有兩種:直路和彎路。
毫無(wú)疑問(wèn),在人生的旅途中,我們大家都愛(ài)走直路,沐浴著和煦的陽(yáng)光,踏著輕快的步伐,踩著平坦路面,這無(wú)疑是一種享受。然而人生的旅途中總是彎路居多,只會(huì)走直路的,遇到就會(huì)傻眼,以此我們要學(xué)會(huì)繞道而行,曲折前進(jìn)。如當(dāng)你用一種方法思考問(wèn)題從是一項(xiàng)工作,遇到思維被堵塞之時(shí),不妨另用它法,換個(gè)角度去思考,換種方法去做,也許就會(huì)豁然開(kāi)朗,有種“山青水富疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
在人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順,或許你的奮斗、你的追求頻頻受折,你是焦慮、無(wú)奈、恨天怨地,還是積極、樂(lè)觀(guān)、另辟蹊徑?兩種選擇,兩種結(jié)果。
面對(duì)困境,擁有繞道而行的智慧會(huì)讓我們更客觀(guān),更冷靜地審視自己的不足,及時(shí)調(diào)整自己的前進(jìn)方向,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,找到適合自己的路南極的小企鵝沒(méi)有強(qiáng)壯的四肢,沒(méi)有靈活的雙翼,無(wú)法面對(duì)海陸交接處的厚厚冰層和尖銳的冰凌。可是他們擁有繞道而行的智慧,先下潛到一定的深度,借助海水的壓力和浮力,一躍而起,劃出一道完美的U形線(xiàn)。面度無(wú)法逾越的困境,小企鵝為什么能戰(zhàn)勝困難呢?因?yàn)樗欣@道而行的智慧,懂得如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,避開(kāi)自己的短處,避開(kāi)無(wú)法逾越的困難,找到適合自己的道路,曲折前進(jìn),到達(dá)成功的大海。
面對(duì)困境,擁有繞道而行的智慧讓我們學(xué)會(huì)四兩撥千斤,就虛避實(shí),不在一棵樹(shù)上吊死,以巧取勝,開(kāi)辟成功的新航線(xiàn)。
想要成功嗎?那就學(xué)學(xué)繞道而行的智慧吧!總有一天,成功會(huì)像五月的花環(huán),飄然而至,擁簇在你的頸間!
2017年高考滿(mǎn)分議論文篇2
——論“老人倒地扶不扶”
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),如果有老人摔倒在地,55。6%的人選擇直接走開(kāi);23。4%的人會(huì)選擇找到證人之后再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動(dòng)扶起老人。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
原來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在的“碰瓷”事件太多,弄得人們不得不防,甚至不知道該如何是好:如果扶了,那么對(duì)方訛詐自己怎么辦?如果不扶,道德與心靈上又會(huì)受到譴責(zé)。那么,對(duì)于這種事件我們又該如何去面對(duì)呢?
在我個(gè)人看來(lái),對(duì)于“老人摔倒扶不扶”這個(gè)問(wèn)題,其中心點(diǎn)在于人們對(duì)于這種“碰瓷”事件的處理方法,當(dāng)然,其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個(gè)和諧而道德的社會(huì),對(duì)于摔倒的老人我們也不可以不管不顧,而且“碰瓷”事件也不是百分百會(huì)發(fā)生的,所以我們需要一個(gè)來(lái)解決此類(lèi)事情的好方法:
一、老人摔倒,我們不應(yīng)該馬上去扶,應(yīng)該迅速上前詢(xún)問(wèn)傷勢(shì),觀(guān)察老人的狀態(tài)。因?yàn)楹芏嗷加屑膊〉牟∪说故遣豢梢噪S便攙扶的,會(huì)導(dǎo)致病人的二次受傷,如果老人當(dāng)時(shí)發(fā)生了骨折等情況,你的好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的惡化,在這樣的情況下,絕不能輕易移動(dòng)。
二、我們應(yīng)該迅速觀(guān)察老人的傷勢(shì)之后再?zèng)Q定下一步應(yīng)該如何進(jìn)行。如果老人傷勢(shì)并無(wú)大礙,他不需要攙扶也能夠站起來(lái);如果老人傷勢(shì)較重,那么,你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時(shí)聯(lián)系警察和救護(hù)車(chē),讓他得到更專(zhuān)業(yè)的救護(hù)。
在這一過(guò)程中,你可以不攙扶老人,但是你完全可以選擇守護(hù)在老人身旁,替他遮陽(yáng)擋雨,遞上水,保護(hù)老人的安全,做你力所能及的事情,而不是簡(jiǎn)單的攙扶,這才是正確的選擇。
要知道,對(duì)于摔倒的老人,要“敢扶”也要“會(huì)扶,”對(duì)于此類(lèi)事件我們要按情況處理,不應(yīng)拘泥于老的處事方法,要有一定的應(yīng)變能力,這樣才可以造就美好社會(huì)。
以上是我的論點(diǎn),謝謝!
2017年高考滿(mǎn)分議論文篇3
人生時(shí)而就像一盤(pán)顏料,在取舍之間選擇不同的色彩去點(diǎn)綴每一段歲月。像紅,紅得繽紛如火;像藍(lán),藍(lán)得濃郁生調(diào);像紫,紫得色彩凝重……然而,并不是每一種色彩都會(huì)是生活中的成份,其實(shí)有時(shí)我們還需要作出另一種選擇——放棄。
放棄,有時(shí)也不失為一種美麗。當(dāng)你在埋頭細(xì)答一份試卷,或許會(huì)被難題卡住,不如學(xué)會(huì)放棄,因?yàn)橹挥心愠浞掷脮r(shí)間,也不必須順著去攻破每一道題,可能后面的會(huì)更容易得手。當(dāng)你固執(zhí)地堅(jiān)持自己主見(jiàn)、一意孤行,卻得不到同學(xué)們的關(guān)懷和擁護(hù),不如學(xué)會(huì)放棄?;蛟S就在你放棄自己的主見(jiàn)而去接納別人的意見(jiàn)時(shí),會(huì)讓你的人際交往更加樂(lè)觀(guān)。從中是自己得到許多感慨。
人生太多的堅(jiān)持,太多挫折,許多人認(rèn)為凡事都必須持之以恒而“抗戰(zhàn)”到底。可他們都忽略了許多成功的人背后有著無(wú)數(shù)次堅(jiān)持與無(wú)數(shù)次放棄。堅(jiān)持到底,是我們?nèi)松膱?zhí)著,是我們?nèi)松魍镜男拍?,是我們走向成功的道路。有時(shí),我們真正地遇到困難時(shí),卻要理智地權(quán)衡。魯迅放棄了在醫(yī)學(xué)上去救治人的肉體,而選擇了用文字去拯救人民的精神,喚醒了人民的心靈;昭君放棄了皇宮里的榮華富貴,而選擇到邊漠為祖國(guó)作貢獻(xiàn);小河放棄了一條直線(xiàn)通向江海,而選擇了彎流云彩滋潤(rùn)更多的土地……放棄了,而去選擇另一種,卻同樣是轟轟烈烈,或許會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)放棄,并不是放棄追求。相反,我們?cè)诜艞壍耐瑫r(shí)醞釀著精華,讓我們更加有精力去追求更高的目標(biāo)。前面有座大山,為何非要“愚公移山”把它搬走呢?腳下一片汪洋,何必去把它填平?而這時(shí)你為何不去另辟蹊徑!遙不可及的目標(biāo)和毫無(wú)意義的付出,并不是我們所奮斗的。茫茫大海,一只滿(mǎn)載而歸的大船,正要沉沒(méi)時(shí),可他們有些人卻能放棄了財(cái)富,挽救了生命;無(wú)情的大火熱烈地燃燒時(shí),那群可愛(ài)而勇敢地消防官兵放棄了自己的生存機(jī)會(huì),卻挽救了更多人的生命。放棄并不是怯懦的標(biāo)志,更不是弱者的象征。
放棄了一朵云,還會(huì)有一片天。放棄了以前,還有未來(lái)……放棄,真的很美。
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