預(yù)測小升初作文題目
預(yù)測小升初作文題目
大家都非常關(guān)心小孩子的小考問題吧。小編在這里整理了關(guān)于預(yù)測小升初作文題目的知識供大家閱讀,希望能幫助到大家。
預(yù)測小升初作文題目
預(yù)測小升初作文題目1:一句名言警句為話題。
媽媽就把臉轉(zhuǎn)向爸爸,對爸爸說:"我告訴你一個驚人的消息,你萬萬想不到。今天早晨我從學(xué)校廁所里剛出來,突然聽到廁所拐角墻后有"啪啪"的打牌聲。我想一年級的哪個孩子在這里打牌啊,于是懷著好奇心悄悄地來到了墻后面,誰知一個小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影,我不相信自己的眼睛,怎么像是陳繼裕呢?于是我問了另一個打牌的小男孩,他說是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科游戲,只有一、二年級的小孩子玩,怎么上了六年級的陳繼裕還玩這個?我想陳繼裕的本質(zhì)是不愛玩的,可能是別人都玩,他羨慕了。這是結(jié)交了不好的孩子,跟著大魚上船,沾染了壞習(xí)慣。所以,我用"近朱者赤,近墨者黑"來教育他,要他結(jié)交好朋友,向那一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子學(xué)習(xí),多和一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子交朋友,在一起。"
預(yù)測小升初作文題目2:以探究或大自然的奧秘為話題。
我們習(xí)以為常的大自然存在著諸多的奧妙。
這兩天,我們班主任兼語文老師張娜老師要給我們上一節(jié)實(shí)踐課,主要內(nèi)容就是探討一下蜂巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。
蜂巢,我以前也沒大注意,只知道蜜蜂在里面住,要是不小心戳了蜂巢,蜜蜂會出來蟄你一下,很難受的。所以總是見了蜂巢就躲開。
不過我們家里購買過一盒蜂蜜,有盒蜂蜜里面有一個蜂巢,我粗略地看了一下蜂巢的結(jié)構(gòu),大體上好像一個六角形。
蜂巢為什么是六角形,而不是別的什么圖形?這個圖形有什么意義和作用呢?帶著這個問題,通過網(wǎng)絡(luò)查詢,我了解到了相關(guān)的知識,也真為蜜蜂這天然的建筑大師而折服。
預(yù)測小升初作文題目3:以缺點(diǎn)為話題。
192019年3月30日,我做了2013年濟(jì)南某師大附中小升初試卷以后,也有以上的體會。做題千萬不能單純犯急躁病,每一步都要做好,只有每一步的完美,才有整個題的完美。
這就要求先做好第一步,再做第二步。不要做著第一步,就想著做第二步,心里一急就出錯。好像還沒學(xué)會走,就開始想跑,結(jié)果就摔倒了。
爸爸媽媽還告訴我,做試卷就要做到三合一,一是認(rèn)真做完試卷并批閱出來,二是有錯誤的要把錯誤改正,規(guī)范的改正并徹底學(xué)會。三是總結(jié)出現(xiàn)的問題,分析原因,找到解決問題的辦法。
預(yù)測小升初作文題目4:以成績?yōu)樵掝}。
以后每次考試成績要報告家長。
"每次考試成績都要報告家長,以便家長隨時了解你的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)榭荚嚦煽兪窍鄬陀^的,只要不是抄襲或作弊,那么成績就代表了你這一階段學(xué)習(xí)情況,所以以后每次成績要報告家長。"一天,爸爸突然若有所思地對我說。
記得以前爸爸也曾說過類似的話。他說他當(dāng)學(xué)生的時候,爺爺就常對爸爸開玩笑地說:"吃了我們的飯,到時候就要把考試成績給我們拿來,每次考試成績怎么樣,都要問一下自己,對得起吃的飯了嗎?"那是爺爺對爸爸學(xué)習(xí)的一種督促。
我又忽然記起,我們平時考試,老師總要讓家長在學(xué)生成績的下方簽字,也是為了讓家長們知道孩子學(xué)習(xí)到什么程度了,讓家長從孩子階段性考試成績中引起注意和思考。
預(yù)測小升初作文題目5:以理想或夢為話題。
幼兒園畢業(yè)上了小學(xué),我明白了,當(dāng)一名公務(wù)員,還必須學(xué)習(xí)一些社會知識,要了解國家當(dāng)前的形勢,所以我也看點(diǎn)新聞聯(lián)播,努力學(xué)習(xí)社會知識。
爸爸也早知道我的心思,他常常告訴我,做一名公務(wù)員,不是吃香的,喝辣的擺風(fēng)光,而是實(shí)實(shí)在在地要做一些實(shí)事,促進(jìn)社會的發(fā)展,為人民謀幸福。平時工作要嚴(yán)格遵守法律法規(guī),因?yàn)槿绻蛔袷胤煞ㄒ?guī),那么處事就不會公正。處理問題要心如明鏡一般,如果處理雙方的矛盾,一方是朋友,一方是與自己有過怨恨的人,也千萬不要公報私仇。如果不遵守法律法規(guī)亂來,很可能就會成為讓人唾棄的人。
爸爸還告訴我,做事要先做人。責(zé)任、愛心、清廉是一名公務(wù)員最起碼的道德準(zhǔn)則,我也要把這三點(diǎn)作為自己行為的準(zhǔn)則。
預(yù)測小升初作文題目6:以上課或課堂為話題。
爸爸說教他初中歷史的孟祥明老師,在一節(jié)歷史課上曾經(jīng)講過一個歷史人物,叫尺帶珠丹。其實(shí)這個人物在歷史上也并不多么出名,講這個人物的時候,孟老師笑瞇瞇地問:"唐玄宗時期, 誰上書稱與唐朝 “和同為一家?"
有同學(xué)就看著課本回答說叫"尺帶珠丹"。孟老師又將這個名字重復(fù)了一遍,然后笑嘻嘻地說:"你想吃點(diǎn)豬肝?"
"哈哈哈……"教室里哄堂大笑,一下子熱鬧起來。根據(jù)"吃點(diǎn)豬肝"這個奇思妙想,記住了"尺帶珠丹"這個名字。
這樣,用諧音和善于聯(lián)想搞笑的手法,記住了一個歷史人物。
預(yù)測小升初作文題目7:以愛或感動為話題。
周日的早晨,媽媽沒有吃早飯,就趕早市去買菜去了。
按照以往的慣例,到了八點(diǎn)半之前,媽媽就會提著一籃子菜回家了??墒墙裉於季劈c(diǎn)多了,媽媽還沒有來,我急得像熱鍋上的螞蟻,就焦躁不安地對爸爸說:"老爸,媽媽到這時候還不來,是不是出問題了?快去找找去。"
在我的慫恿下,爸爸騎著電動車到早市上去找媽媽了。
爸爸出去一會兒了,媽媽卻回家了。他們走了兩岔路,誰也沒有碰見誰。
媽媽知道爸爸去早市找她去了。有點(diǎn)哭笑不得地給爸爸打電話說:“我出去買菜,順便逛了一下服裝店,大白天的丟不了,你去找我,我有那么重要嗎?"
媽媽說的話有點(diǎn)南腔北調(diào),顯得很滑稽。但是從媽媽的話語中,我讀懂了,什么叫一家人互相關(guān)愛。
我悄悄地瞅了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛亮亮的,臉上滿是笑容,仿佛是一朵艷麗的牡丹花,洋溢著滿滿的幸福。
生活中的感動,往往在不經(jīng)意間發(fā)生。一時間我突然有了這樣的感悟。
預(yù)測小升初作文題目8:以壓力為話題。
每次作業(yè),給孩子檢查檢查簽簽字,這本身就給孩子帶來了學(xué)習(xí)上的壓力。有壓力就有動力,孩子為了過好家長這一關(guān),也必須要認(rèn)真正確地去做,這樣久之孩子就形成了認(rèn)真正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果家長不給孩子檢查,孩子往往會放任自流,因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱僬f人的惰性使然,孩子做作業(yè)放松要求,就會寥寥草草隨便應(yīng)付,既不認(rèn)真,也不正確。久之,孩子學(xué)習(xí)就松松垮垮的了,可謂一步跟不上,步步跟不上了。
為孩子的作業(yè)簽字督促檢查。這既是對孩子的約束與監(jiān)督,也是對大人的約束與監(jiān)督,大人該下的力,少下一點(diǎn)也不行。
預(yù)測小升初作文題目9:以教育為話題
"你昨天寫的文章內(nèi)容不夠充實(shí),書寫也不夠認(rèn)真。"媽媽又嚴(yán)肅地對我說,話語中透著一股威嚴(yán),我偷眼瞧了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上雙眉緊蹙,擰成一個"川"字,我知道媽媽對我不滿意,便提心吊膽地洗耳恭聽起來。
"為了防止把文章寫空,寫籠統(tǒng),就得時時告誡自己,特別刻意留心多用描寫、修辭,讓你的文章生動起來,鮮活起來!另外寫文章不是為寫而寫,要寫有意義的事,所以寫前要確定好主題,就像一個人只有有靈魂,才更有價值。還要把字寫好,就像一個人,要注重儀表一樣。寫好字,那就是給人良好的第一印象,讓人先入為主,對你有了好感。"
預(yù)測小升初作文題目10:以速度為話題。
學(xué)習(xí)就像行軍打仗,要兵貴神速。
記得當(dāng)年紅軍25000千里長征嗎?紅軍如果走得慢,會被敵人追趕上,圍追堵截像吃面包一樣消滅掉,幸虧他們跑得快。你看紅軍四渡赤水,巧渡金沙江,強(qiáng)渡大渡河,爬雪山,過草地,搶占天險臘子口,哪一樣不是兵貴神速。
學(xué)習(xí)也是這樣,要快人一步,搶占先機(jī)。要想領(lǐng)跑在前頭,就要多學(xué),沖到前頭。你不快學(xué),別人必然快學(xué);你不多學(xué),別人必竟多學(xué)。你不趕超別人,必被別人趕超。所以,學(xué)習(xí)也是兵貴神速,要大容量,高效率,快節(jié)奏。要吃苦耐勞,吃別人吃不了的苦,學(xué)別人學(xué)不了的知識,下別人下不了的力,才能突出出來。
作文的首尾寫作指導(dǎo)
1、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;
2、用幾個字來歸納動物的特點(diǎn),然后分別說明的描述,這是高超的寫作手法;
3、說明文中加入謎語和詩歌等材料,能表現(xiàn)出你的文化素養(yǎng),也能使說明的對象更為親切;
4、用省略號結(jié)尾,既含蓄又節(jié)約,是一種“價廉物美”的結(jié)尾方法;
5、用人物對話結(jié)尾,有時會收到意想不到的文學(xué)效果;
6、用一句精辟的語句作結(jié)尾,也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;
7、用大段的議論結(jié)尾,是趕跑讀者的最好方法;
8、在結(jié)尾處大呼口號、大表決心和大作檢討,是最幼稚愚蠢的做法;
9、倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng);
10、引用詩詞或者歌詞結(jié)尾,是一種余味悠長的收尾方法。
這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!