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以掌聲的話題作文600字大全

時(shí)間: 宇杏0 分享

掌聲的形式有很多種,但關(guān)鍵看你怎么表達(dá),也許你的掌聲會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)哦!所以,千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們,相信給別人帶去快樂(lè)自己也會(huì)很快樂(lè)的,也相信自己一定能給別人帶去快樂(lè)的!有快樂(lè)的人生,才是最完美的,才不枉費(fèi)這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧!也希望別人為你喝彩吧!那如果你都不去肯定別人,那么別人拿什么來(lái)肯定你呢?這里給大家分享一些關(guān)于以掌聲的話題作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以掌聲的話題作文600字1

在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,我們都少不了掌聲,掌聲賜予我們鼓勵(lì),勇氣和信心。在我的成長(zhǎng)道路上,就有一次掌聲令我至今難忘。

記得那是讀五年級(jí)的時(shí)候,我要上臺(tái)演講《國(guó)旗下的講話》。我們學(xué)校每個(gè)星期一都有升旗儀式,升旗完畢后,就是某個(gè)班級(jí)里的一位同學(xué)代表上主席臺(tái)演講,演講完后我們就退場(chǎng)回教室了。

下個(gè)星期一正好輪到是我們班演講,老師在班里精打細(xì)選,最后選擇了我。我心里很歡喜,因?yàn)檫@意味著老師對(duì)我的信任,但我又很害怕,怕自己在主席臺(tái)上太緊張說(shuō)錯(cuò)了話,會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。

時(shí)間很快過(guò)去了,到了星期一那天升旗儀式完畢之后,廣播里說(shuō):“請(qǐng)五(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)演講,請(qǐng)五(7)班的同學(xué)上臺(tái)演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿,帶著歡喜、激動(dòng)的心情上了臺(tái)。我對(duì)自己說(shuō):“加油!池孜睿,你是好樣的,你一定可以的!”

我站在臺(tái)上,拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說(shuō)時(shí),可是我十分緊張起來(lái)。生怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,讓自己給班級(jí)抹黑,結(jié)果我說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù),經(jīng)常出錯(cuò)。同學(xué)們和老師聽到我演講時(shí)太緊張了,都不敢說(shuō)話了,就很著急。我看見(jiàn)老師的眼神好像在暗示我,“不要緊張,放松心情,大膽地說(shuō)出來(lái)?!蔽艺罩蠋煹脑捵觯m然比剛才 好,但還是不夠連貫。

突然,老師大聲地跟同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我們給池孜睿一點(diǎn)掌聲好嗎?”同學(xué)們說(shuō):“好!”說(shuō)完之后,我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲,其他班的同學(xué)好像受到感染,也紛紛鼓起掌來(lái),全校同學(xué)都在給我鼓掌。

我聽見(jiàn)了同學(xué)們的掌聲,頓時(shí)鼓足勇氣,便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

這就是令我最難忘的一次掌聲,讓我至今難以忘懷。

以掌聲的話題作文600字2

在我的生活中,無(wú)數(shù)的鮮花為我開放,無(wú)數(shù)的掌聲為我響起。這不,今兒個(gè),我就給你們好好地訴訴我人生大舞臺(tái)中的一幕精彩吧!

快板是民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一,有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數(shù)快板了,我可是個(gè)打快板的高手。

剛開始打快板時(shí),可不容易了,嘴里要不停地唱快板詞,雙手要一邊甩大板,一邊舞小板,頭腦中還要記著節(jié)拍,可累人了。我一拍一拍慢慢地打著,手常常被夾得一塊青,一塊紫??蓛蓧K板子卻一點(diǎn)兒也不給力,噼里啪啦地亂叫一通。我不害怕,仍舊反復(fù)練習(xí)著打快板。俗話說(shuō):“鐵?磨成針”,功夫不負(fù)有心人,我的快板服從我了,我可以流暢地打完一曲,我越來(lái)越棒了!

當(dāng)我打快板成為大師級(jí)時(shí),我收到一個(gè)消息:大隊(duì)委要舉行才藝展示。我樂(lè)滋滋地想:我一定要把我這個(gè)絕技展示出來(lái)!

我化好了妝,穿上了一件唐裝。我拿著兩個(gè)快板,熟練地打了起來(lái),有模有樣地表演了《天安門廣場(chǎng)看升旗》的小快板書。頓時(shí),同學(xué)們?nèi)绯彼话阆蛭矣縼?lái),很快,我身旁就圍滿了同學(xué)。我心里不知有多快樂(lè),我像一朵美麗的鮮花,在花叢中耀眼地綻放。同學(xué)們都看呆了,連校長(zhǎng)都被我吸引過(guò)來(lái),大家向我投來(lái)了贊許的目光,紛紛為我豎起了大拇指。接著,響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當(dāng)然,我的票數(shù)一定最多了。

現(xiàn)在,我已經(jīng)成為了大隊(duì)部的一員。其實(shí),每個(gè)人只要不怕苦,不退縮,刻苦學(xué)習(xí),都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽(yáng),一定可以見(jiàn)到那道最美麗的彩虹!

以掌聲的話題作文600字3

和煦的春風(fēng)拂過(guò)九州大地,小草鉆出了嫩芽,花兒欣欣然張開了眼睛,古老的松樹搖晃著枝葉,向新的一個(gè)春天張開了懷抱。

天公作美,我過(guò)得也很美。上周,老師讓我準(zhǔn)備在課上給同學(xué)講講高斯和等差數(shù)列的知識(shí)。我興奮極了,想著可以同學(xué)面前露露臉,一股自豪之情油然而生。

我拿著我精心準(zhǔn)備的演講稿走上了講臺(tái)。:“不緊張,不緊張!”我默念著。可是四十八雙眼睛直愣愣地盯著我,我完全做不到剛才自己給自己立下的目標(biāo)。我用近乎顫抖的聲音說(shuō)出了“高斯是”這三個(gè)字,然后我的腦子里一片空白,就什么也說(shuō)不出來(lái)了。

拿著粉筆的手顫抖了幾下,兩條腿不爭(zhēng)氣地軟了起來(lái),幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過(guò)的難聽的聲音吼了幾嗓子,仿佛鳥兒也在嘲笑我的懦弱。

同學(xué)們?cè)诮淌依镩_始竊竊私語(yǔ),也許是看到我占用了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,而對(duì)我感到不滿吧?電扇在頭頂嗡嗡旋轉(zhuǎn),而我卻不知為什么打了個(gè)寒顫。一瞬間,我感覺(jué)自己像掉進(jìn)了冰窖。老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,根本就沒(méi)準(zhǔn)備好吧?這不祥的想法在我腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的,亂糟糟地纏在了一起。

我試圖重新開始,可是未果,剛開頭就又?jǐn)嗥?。我把求救的目光投向了慈祥的老師,老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,給我做了個(gè)加油的手勢(shì),就在這時(shí),不知道究竟是誰(shuí),在教室后面的角落,帶領(lǐng)大家鼓起掌來(lái),掌聲越來(lái)越熱烈,持續(xù)了很久。

此時(shí),我感受到了無(wú)比振奮,心里像吃了蜜一樣甜,我知道,老師和同學(xué)們都沒(méi)有看不起我,他們等著看我的表現(xiàn)呢。我調(diào)整好自己的心態(tài),長(zhǎng)舒了一口氣,鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話,我絕對(duì)不能半途而廢啊!我緊咬著牙關(guān),又繼續(xù)講下去。雖然過(guò)程中紕漏不斷,但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走神,老師就坐在第一排,沖我微笑著,不停的為我加油打氣,眼神中含著對(duì)我認(rèn)可和贊揚(yáng)。這讓我感受到了集體的溫暖,這讓我找到了精神的力量!

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

以掌聲的話題作文600字4

掌聲傳遞著愛(ài)意,掌聲傳送著友誼,掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開心的笑容,給了他們一份又一份的勇氣與鼓勵(lì)。

優(yōu)美的鈴聲輕輕撫過(guò)每一個(gè)人的心頭,像是杜鵑鳥兒歡快地歌唱,每一音符凈化了喧鬧的聲音,鬧哄哄的場(chǎng)面被鈴聲帶走了,隨之取代的是安靜的場(chǎng)景。

課跟以前一樣,活躍的氣氛也在蕩漾,同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的回答,臉上仍洋溢著天真好學(xué)的神情。可是一只小手從課桌下面伸了上來(lái),胳膊立在桌子上,低低地舉著手,那只手在微微地顫抖。哎呀!這不是上課從不舉手,不愛(ài)回答問(wèn)題。害羞的同學(xué)嗎。她今天怎么舉手了?突然老師的目光“唰”地一下子掃向了她,她的臉也隨著老師的目光“嘩”地變紅了,手趕緊收了回去。老師微笑地看著她,點(diǎn)了她的名字,她慢慢地站了起來(lái),掌聲被老師調(diào)動(dòng)而起,只不過(guò)帶著一絲諷刺與嘲笑,漫不經(jīng)心地給了她。

她的臉紅得像個(gè)蘋果,回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴的,聲音如蚊子聲般的小,同學(xué)們都在替她著急,真不知道老師叫她干什么?老師微笑著鼓勵(lì)她,她說(shuō)得越來(lái)越棒,漸漸地掌聲在我心里化成海水,激烈地拍打我的心,我的手再也忍不住了。“啪啪”地拍著,掌聲四面八方地涌來(lái),包住了她,不是諷刺,是鼓勵(lì);不是嘲笑,是贊賞。她笑了,紅著臉坐了下去。

從此以后,她也踴躍地舉起了手,我相信是因?yàn)槟谴握坡?,是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)。

掌聲真美妙,掌聲賽過(guò)一切,掌聲賽過(guò)所有話語(yǔ),賽過(guò)了渺小的羞澀。掌聲給了她鼓勵(lì)。

以掌聲的話題作文600字5

既然想要擁有一方自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,飄搖在我們頭頂?shù)?,除了悠悠的白云,還有重重迷霧。

既然想與千里馬并駕齊驅(qū),那么又何必埋怨萬(wàn)里征途?只有仰天長(zhǎng)嘯,揚(yáng)鞭奮蹄,才能達(dá)到前所未有的高度。既然想聳立高高峰頂之上,那么就得勤奮努力,向上攀登,要有勇氣,有決心。是什么給你如此的動(dòng)力,如此的豪言壯語(yǔ)呢?是掌聲,是掌聲讓我能夠擁有自己的天空,是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū),是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。掌聲是無(wú)言的,是真摯的,是熱情的,更是熱烈的……

記得,那是個(gè)秋高氣爽的下午,我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。

演講開始前幾分鐘,我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。演講時(shí),我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,反而更加緊張了,心跳得很厲害,只覺(jué)得兩腿在顫抖著。這時(shí),全場(chǎng)肅靜了,就連那河邊潺潺的流水聲,都能清楚可聽,我的心更慌,只覺(jué)得這種悄然的.靜,靜得可怕,我站在臺(tái)上,一時(shí)呆住了,不知所措,很久沒(méi)能說(shuō)出話。

突然,一聲清脆的掌聲傳入我的耳際,是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌,他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁?,像清泉注入我的心頭,似一種花的芬芳傳入我的鼻中,如洪波激蕩著我的心扉。這掌聲開啟了我的思緒,在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了,掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。掌聲,是前進(jìn)的動(dòng)力,給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。

人需要掌聲,它能給人以信心。

讓我們擊響掌聲吧!

向著太陽(yáng),向著藍(lán)天,向著白云,讓它們來(lái)傳遞我們的心聲!

以掌聲的話題作文600字大全

掌聲的形式有很多種,但關(guān)鍵看你怎么表達(dá),也許你的掌聲會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)哦!所以,千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們,相信給別人帶去快樂(lè)自己也會(huì)很快樂(lè)的,也相信自己一定能給別人帶去快樂(lè)的!有快樂(lè)的人生,才是最完美的,才不枉費(fèi)這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧!也希望別人為你喝彩吧!那如果你都不去肯定別人,那么別人拿什么來(lái)肯定你呢?這里給大家分享一些關(guān)于以掌聲的話題作文600字,供大家學(xué)習(xí)。以掌聲的話題作文600字1在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,我們都少不了掌聲,掌聲賜予我們鼓勵(lì),勇氣和信心。在我的成長(zhǎng)道路上
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