老師的愛作文精選5篇
老師的愛是 偉大的，無(wú)私的。天小編在這給大家整理了以老師的愛為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以老師的愛為話題的作文1
現(xiàn)在仍然難以忘記那一天——開學(xué)的第一天：新來(lái)的同學(xué)們都在一起談笑風(fēng)生，嘻嘻哈哈說(shuō)個(gè)不停，只見一個(gè)三十多歲的滿臉皺紋的老女人走了進(jìn)來(lái)，她身著一件黃色皮夾克，穿著一條黑短裙，足蹬一雙皮靴，很是干練。 “安靜!” “把桌子和第一排對(duì)齊!” “出來(lái)幾個(gè)女生把地掃一下，來(lái)幾個(gè)男生擦一下黑板!” “我叫楊娟”，話音剛落，兩個(gè)蒼勁的大字寫在黑板上，“我是你們的班任，也是你們的數(shù)學(xué)老師!”…… 至今想起，楊老師那板著的臉，嚴(yán)厲的目光還是不是浮現(xiàn)在我眼前;那沙啞的聲音也?；仨懺诙?。 相處這么長(zhǎng)的時(shí)間了，但讓我印象最深其實(shí)還是楊老師的巴掌吧! 記得有一次，預(yù)備上課鈴已經(jīng)打響，其實(shí)這時(shí)應(yīng)該閉嘴，拿出書提前看看今天要學(xué)的新知識(shí)了，可我卻還在爭(zhēng)分奪秒的和周圍的同學(xué)說(shuō)笑。正式上課鈴響了，但我好像被堵上了耳朵，什么都沒聽到，正當(dāng)我滿臉笑容的轉(zhuǎn)回自己的桌子時(shí)，只見楊老師咬著牙，滿臉通紅的徑直朝我走來(lái)，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，還沒有來(lái)得及收斂起自己“燦爛的笑容”，老師的“如來(lái)神掌”便已經(jīng)落在我的臉上，“啪，啪，啪”，頓時(shí)，我的臉便火辣辣的疼起來(lái)，心也像小鹿亂撞“呯呯呯呯”跳個(gè)不停，現(xiàn)在想起，真要好好感謝楊老師呢，要不是楊老師的那一記巴掌，我嘴多的毛病現(xiàn)在還會(huì)陪伴著我吧! 上課時(shí)，楊老師是容不得你與她開玩笑的，更別說(shuō)在小學(xué)時(shí)跟老師玩的上課起哄那一套了，在楊老師這個(gè)“原則如命”的身上可是大忌哦。不過(guò)說(shuō)來(lái)老師的“變臉”技術(shù)也不得不讓人嘆為觀止。下課時(shí)還和幾個(gè)女老師說(shuō)說(shuō)笑笑，拉家常。一上課，就像換了一個(gè)人似的，立即板起臉來(lái)，眼睛瞪著你，嘴巴喊著你，連頭發(fā)也豎起來(lái)嚇唬你。其實(shí)大家也想求老師賜教，這樣上課前哈哈大笑一打鈴在變會(huì)一本正經(jīng)不也免了不少皮肉之苦嗎? 課堂中，整個(gè)班級(jí)的氣氛是極其緊張的，這與宇老師的課甚是天壤之別哪!倘若老師冷不丁的叫你起來(lái)回答問(wèn)題，就算自己背的滾瓜爛熟的答案，也會(huì)被老師嚇得不會(huì)答吧!上數(shù)學(xué)課久了，同學(xué)一個(gè)個(gè)都變得“沉著冷靜”起來(lái)，練就了良好的心理素質(zhì)，大家都說(shuō)上楊老師的課就是在和“敵人”玩兒心理戰(zhàn)哪!不過(guò)也難怪，要不是這般的沉著，你的命運(yùn)也許也會(huì)有巨大落差吧! 下課時(shí)，老師就像年輕了十歲的活潑開朗的“姐姐”一樣，臉上總是洋溢著笑臉，這時(shí)候就算是出了錯(cuò)，老師也不會(huì)罵你，反而會(huì)細(xì)心為你講解;若是粗心出了錯(cuò)，老師便會(huì)像笑話你似的說(shuō)：“唉，快回去吧!”“你可是個(gè)笨蛋喲!”老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的對(duì)你噓寒問(wèn)暖，“早上吃飽了沒，吃的什么呀?”“這兩天涼不涼，可別穿的太少感冒了!” 楊老師的勞苦我們也都看在眼里，記在心里。楊老師的嗓子幾乎每天都是沙啞的，但她從未喊過(guò)累，任每天為我們大聲講課……楊老師常把在學(xué)校批不完的作業(yè)帶回家中抽空去批，但在教過(guò)我的老師當(dāng)中，這卻是第一個(gè)……，學(xué)校組織開會(huì)時(shí)，老師總在認(rèn)真的寫著什么，但卻不是開會(huì)筆記，而是我們的數(shù)學(xué)題!老師這樣做只希望把課前的準(zhǔn)備做充分，為我們上好每一節(jié)課…… 當(dāng)面總只叫您楊老師，其實(shí)很想叫您一聲“娟姐”，總覺得您一顰一笑，一句話一舉動(dòng)都無(wú)比親切，我似乎不大會(huì)這樣以言語(yǔ)表達(dá)感情，文字也許是最好的方式吧! 時(shí)常會(huì)想，當(dāng)我一步步走向社會(huì)，長(zhǎng)大成人時(shí)，還會(huì)記起您嗎，現(xiàn)在再想，當(dāng)然不會(huì)忘吧，因?yàn)槟漠嬒裨缫雁懣涛倚摹?/p>
以老師的愛為話題的作文2
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán)，對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說(shuō)法。我認(rèn)為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對(duì)我們的愛中有嚴(yán)，對(duì)于我們的嚴(yán)中就有老師對(duì)我們的愛
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛
以老師的愛為話題的作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識(shí);當(dāng)您表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)與呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng);您的一句鼓勵(lì)，就如同母親鼓勵(lì)孩子，讓我有了自信;當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí)，我感覺您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識(shí)傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長(zhǎng)大，準(zhǔn)備去外地時(shí)，您會(huì)含著淚水深情凝望;每天晚上，我們?cè)谕嬗螒?，看電視時(shí)，您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)的園丁，這些新一代世紀(jì)的主人，一定不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)您的期望;您看著我們長(zhǎng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍缤改敢粯訍圩o(hù)我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
以老師的愛為話題的作文4
老師的愛是什么樣的愛呢? 我忘了第一次聽到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象?！ ‰S著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛?！ ±蠋煘榱宋覀?，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠?！ ±蠋煹膶拠?yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。 總之，老師的愛無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱?！ ±蠋煹膼?，是人間最偉大的愛!
以老師的愛為話題的作文5
老師，您的愛，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大、最高潔的愛。
記得，我還在上二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課下課了，我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(zhǎng)在班級(jí)門口聊天，而我在我的座位上收拾書包。就這這時(shí)，意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來(lái)一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問(wèn)我有沒有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷，李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。
老師問(wèn)：“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節(jié)課，然后狠狠地批評(píng)了他們兩個(gè)，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因?yàn)樯?，在晚上的時(shí)候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看病，可我還是堅(jiān)持去上學(xué)。
到了學(xué)校我感覺頭更痛了，于是趴著桌子上。同學(xué)們看見我不舒服，就都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)我沒發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽，讓我去醫(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們和老師都特地過(guò)來(lái)問(wèn)我病好了嗎，這時(shí)我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這一刻，我感覺我的內(nèi)心是多么的溫暖!
這就是老師對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
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