學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文合集
那時(shí)害怕外婆離去，以為每年花如開(kāi)，外婆便在，于是寒暑換季，每日每夜都在期盼花開(kāi)，再同外婆嬉笑酣睡于此……再望向熟睡于中的外婆，于是手中緊攥木棉花，細(xì)聞其花香，貪得無(wú)厭般，再熟睡于樹(shù)下、花間。這枕頭與花香，再陪我夢(mèng)一回。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文，供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文1
“什么?要換英語(yǔ)老師了?!”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里也不知是什么味，有一點(diǎn)點(diǎn)失落，畢竟和胡老師一起生活了一年，但更多的是期盼——新老師長(zhǎng)什么樣子呢?漂亮不漂亮?課講得好不好?會(huì)不會(huì)給我們布置很多作業(yè)?說(shuō)到作業(yè)，我突然想到，英語(yǔ)作業(yè)，對(duì)，英語(yǔ)作業(yè)，一定要認(rèn)真定，給老師留個(gè)好印象，讓老師記住我!對(duì)了，還要多和老師交流，和老師搞好關(guān)系!
于是，寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)得極慢，很累。即使這樣，也要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，每一個(gè)字母都不放過(guò)。寧愿定得慢一點(diǎn)，也不要把任何一個(gè)字母寫(xiě)錯(cuò)。一次，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不知不覺(jué)走神了，想：“英語(yǔ)老師是個(gè)年輕漂亮的女生呢還是一個(gè)丑八怪老太婆?”在腦子里幻想她的樣子，不小心寫(xiě)“b”時(shí)與上一行的字母重了，無(wú)耐之下只好把那一張撕了重寫(xiě)一遍。哎，為期盼付出的代價(jià)啊!
不過(guò)很期盼哦!
于是，開(kāi)始變得很有禮貌，見(jiàn)樓道里的鄰居總會(huì)把她們想像成英語(yǔ)老師的模樣，向她們問(wèn)好，而她們也總以微笑回應(yīng)，一樓的阿姨還總給我?guī)С缘模瑢?duì)我可好啦!
有一次，正在想著英語(yǔ)老師下樓梯，正好碰見(jiàn)曹萌的奶奶，順口就說(shuō)了一句：“老師好!”“嗯?”她疑惑地盯著我。“啊，奶奶好!”我急忙改口，“嗯，好?！彼挂膊挥?jì)較，還好，還好。
期盼著英語(yǔ)老師，暑假就結(jié)束了，新的一學(xué)期開(kāi)始了，見(jiàn)到英語(yǔ)老師了，講課有些生疏，但看得出她盡力想給我們講好。
都是期盼，讓我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得那么認(rèn)真，那么累;都是期盼讓我變得懂禮貌，可，叫錯(cuò)了人;都是期盼，讓我學(xué)會(huì)了上課認(rèn)真聽(tīng)講。
嘻，都是期盼惹的“禍”。
學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文2
自從我上了中學(xué)，天天很累，期盼減負(fù)。
一天，我們聽(tīng)電視上說(shuō)要減負(fù)，我們高興得差點(diǎn)摔倒，可第二天老師還是還是原來(lái)那張臉，手里依然還是一本本卷子，嘴里還說(shuō)：“減負(fù)?做夢(mèng)吧!減負(fù)能考上重點(diǎn)校嗎?”這使我想起了高露潔那句廣告詞“我們的目標(biāo)是――沒(méi)有蛀牙”。對(duì)于我們就是“我們的目標(biāo)是――上重點(diǎn)?！?。數(shù)學(xué)課上剛剛學(xué)完“兩點(diǎn)確定一線(xiàn)”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，“兩點(diǎn)”就是家和學(xué)校，“線(xiàn)”就是題。上課做題，路上想題，到家還是做題。許多同學(xué)聽(tīng)到我的“奇談怪論”都長(zhǎng)大了O型嘴。有人說(shuō)：現(xiàn)在的中學(xué)生都是哲學(xué)家，句句珠璣，針針見(jiàn)血。我覺(jué)得這就是“環(huán)境造就人才”的實(shí)現(xiàn)版。
多么想減負(fù)啊!覺(jué)得現(xiàn)在自己就像籠中之鳥(niǎo)，那個(gè)漂亮而結(jié)實(shí)的籠子是很多成年人打著成才的旗號(hào)用書(shū)本編成的。我羨慕籠子外孩子們的自由，他們可以玩自己愿意玩的游戲。而我只能苦悶的學(xué)習(xí)?？炜荚嚵?，我的玩伴越來(lái)越少，他們也在苦悶。我解嘲自己：“現(xiàn)實(shí)的玩伴走了，可精神上的伙伴卻成群結(jié)隊(duì)的來(lái)了。雖然我看不到他們，但卻秉燭夜談。內(nèi)容驚人的一致，就是解方程、備課文、speak English、復(fù)習(xí)副科?！?/p>
學(xué)校說(shuō)：“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子?！蔽矣X(jué)得應(yīng)該是：“一切為了自由、為了自有一切、為了一切自由。”減負(fù)是個(gè)大難題，作為解題者的大人們多是只說(shuō)不做。老師、家長(zhǎng)說(shuō)，只有學(xué)習(xí)才能上重點(diǎn)，只有上重點(diǎn)才能有出息?？墒侨说木κ怯邢薜模螞r是孩子。
一個(gè)勁兒的學(xué)，筋疲力盡，最終就是無(wú)效勞動(dòng)。終于放寒假了，老師發(fā)了114頁(yè)寒假作業(yè)。一個(gè)半月的時(shí)間，可謂是難得的幸福時(shí)光。我興沖沖地跑回到家，第一件事就是打電話(huà)找小強(qiáng)玩，他苦著臉說(shuō)：“媽媽買(mǎi)了四套題，作不完不能走?！彪娫?huà)剛掛媽媽就抱著一大摞卷子氣喘吁吁地進(jìn)屋了
佛說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄?如果真的有佛，如果真的有地獄，我真的想祈求佛帶我到地獄去看一下，也許能讓我覺(jué)得我并沒(méi)有生活在地獄里。
快減負(fù)吧!我要被累死了
學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文3
期盼，有人說(shuō)，是縫補(bǔ)了以前的遺憾;也有人說(shuō)，是晨霧里朦朧的一點(diǎn)星光。其實(shí)，期盼只不過(guò)是美好的憧憬罷了。拿著筆，敲敲腦袋，想想，我期待些什么呢?
窗臺(tái)上，靜默的雨還在滴著，絲絲縷縷，就是這個(gè)雨天，一堂課，讓我有了理想，我什么時(shí)候才能出一本書(shū)呢?其實(shí)，這很美好，心里也會(huì)有莫名的滿(mǎn)足。
但是，到頭來(lái)看看，我們身上肩負(fù)著多少期盼。父母對(duì)我的期盼并不高，他們只希望我活得快活，以后能養(yǎng)得起自己就可以了。說(shuō)得太逶迤，有些拐彎抹角的。他們何曾不希望我在人群中熠熠發(fā)光?他們何曾不希望我做一枝氤氳的百合?我會(huì)的，我會(huì)做到的。
世界，因?yàn)橛辛似谂尾啪省?/p>
每個(gè)人的期盼不同，但大家都在暗暗禱告。余秋雨言：對(duì)生活的追求就是一種期盼，而期盼的結(jié)果總會(huì)落在期盼的最深的人的眼中。因?yàn)?，期盼是前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)為了未來(lái)而奮斗。
生活，是一本書(shū)，有被撕毀，有的泛黃，有些枯皺，但一頁(yè)一頁(yè)的，都會(huì)潺緩地翻過(guò)，當(dāng)我們停在一個(gè)地方，寫(xiě)一個(gè)故事時(shí)，我們總在想著后面的故事，想著以后的我們。
期盼，在一些人看來(lái)，是妄想。我緘默地想了想，是的，有些事情，我明明知道不可能，但還是傻傻的去追逐，至少我樂(lè)觀的期盼著，想著以后，那渺茫如彗星搬的不可能會(huì)變成可能。
所以說(shuō)，期盼是一種樂(lè)觀的精神支柱，或許，它能在人最絕望的時(shí)候，給予希望。白巖松曾在《痛并快樂(lè)中》記敘了十年后的未來(lái)的一段文字：按常規(guī)，在十年之后，我應(yīng)該再寫(xiě)一本這樣的書(shū)……但我知道，歲月是不會(huì)按常理出牌的，今日去想十年后的事情，多少有些不知天高地厚……
可能期盼得越多，失望就會(huì)越大。縱使一切無(wú)情，我也會(huì)美好的期盼，因?yàn)橛辛似谂?，冗長(zhǎng)的人生才會(huì)有色彩，伶俜的歲月才會(huì)有微笑。若期盼，得來(lái)的是失望，那就怪這一生太短，一世太長(zhǎng)吧。
學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文4
三年很長(zhǎng)，花開(kāi)花落，而今已物是人非;
三年很短，如夜空中絢爛的煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝;
因?yàn)橛辛似谂危甑臅r(shí)光像鮮花那樣美麗芬芳;因?yàn)橛辛似谂?，三年的時(shí)光像跳躍的音符那樣充滿(mǎn)活力;因?yàn)橛辛似谂危覀儽阌辛藙?dòng)力，終點(diǎn)就像那發(fā)出黎明金光的口袋，神秘而又令人神往。
夕陽(yáng)透過(guò)香樟葉片斜射到墻壁上，黑板旁的倒計(jì)時(shí)牌上，鮮紅的“30天”顯得十分刺眼，重重地壓在我們心頭。時(shí)光匆匆流去，初中三年竟只剩下“30天”了。一幕幕畫(huà)面又在我腦海中重現(xiàn)
我來(lái)到了初一的教室，那張熟悉的刻有“早”字的課桌依舊安然地倚在第三排的靠窗位置，我走過(guò)去輕輕坐下。窗外，熟悉的視角，親切的高度，我俯視操場(chǎng)，只見(jiàn)熟悉的操場(chǎng)上，初一的學(xué)弟學(xué)妹們正在快樂(lè)地玩耍，他們跑著，笑著，跳著，陽(yáng)光照到他們的臉上，一張張燦爛如花的笑臉顯露出一種不言而喻的快樂(lè)。我禁不住慨嘆道：真是“少年不識(shí)愁滋味”呀!
我又來(lái)到了初二的教室，初二的教學(xué)樓在初一和初三之間，初二的我們也就是在這種對(duì)初一的懷念和對(duì)初三的向往中度過(guò)的。而現(xiàn)在我已明白，當(dāng)初心之所向的初三并非那樣美好。初二的我們，正值放蕩不羈的豆蔻年華，狂妄的我們也自以為是地訂下了自己遙不可及的夢(mèng)想。望著教室前恣意開(kāi)放的石榴花，我噗嗤笑了：真是“不知天高地厚”的初二呀!
我回到了初三的課堂之中，化學(xué)老師依舊用雙手撐住講臺(tái)，問(wèn)道：“PH小于7，溶液顯酸性，對(duì)嗎?”“對(duì)!”我們齊聲答道，甚至連眼皮都沒(méi)有抬一下，在底下各自背著自己的“之乎者也”，算著自己的“二次函數(shù)”?；瘜W(xué)老師又問(wèn)：“真的對(duì)嗎?”我們又突然全都抬起頭大眼瞪小眼，緊接著教室里議論紛紛，老師面露竊喜。我一副“眾人皆醉我獨(dú)醒”的樣子，抬頭看看校園路北的高中，我知道，在座的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不想考上馬路對(duì)面的高中，而夢(mèng)想就在那里，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下，永不放棄，生如夏花!
三十天很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足以讓我們滿(mǎn)懷期盼地努力，收獲六月的成功;
三十天很短，匆匆流年會(huì)在不經(jīng)意間悄悄離我們遠(yuǎn)去;
因?yàn)橛辛似谂?，我們邁著更堅(jiān)定的步伐在玫瑰叢中行走，雖然遍體鱗傷，卻能收獲一路芳香。
教室里，同學(xué)們齊聲朗讀著：“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”
學(xué)會(huì)期盼話(huà)題作文5
那兒，花又開(kāi)了，青碧的葉子上點(diǎn)綴著優(yōu)雅的淡黃色花個(gè)朵，氤氳的清香將回憶挾裹，我又想起了那年的梔子花開(kāi)。
我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，母親為我操碎了心。我的頑劣淘氣，經(jīng)常給母親招來(lái)一大堆麻煩。但每次父親要揚(yáng)起手打我的時(shí)候，母親總會(huì)勸父親說(shuō)：“孩子還小，打多了會(huì)讓鄰居笑話(huà)?！?/p>
每次都是因?yàn)槟赣H，我才免了皮肉之苦，我從心里感激母親，母親就像我的遮陽(yáng)傘，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我。
那一天，我又要溜出去玩，不經(jīng)意間看見(jiàn)母親在院子里，拿著什么東西在噴。我走過(guò)去，問(wèn)道：“媽?zhuān)@是干嗎呢?”母親站在那兒，凝視了很久才說(shuō)：“這棵樹(shù)種了8年，我精心照顧它，就是不開(kāi)花，依然這么固執(zhí)。他再不開(kāi)花，鄰居們就會(huì)以為這是一棵無(wú)用的樹(shù)了。我給它噴上藥物，就說(shuō)是蟲(chóng)子腦的，替它遮掩不開(kāi)花的窘狀，告訴鄰居，它的花已經(jīng)謝了—……”母親轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)噴著“藥水”。
那兒的不就是我嗎?淘氣，不上進(jìn)，倔強(qiáng)……那兒，寫(xiě)滿(mǎn)了母親的期盼。
看著母親，我的眼角濕潤(rùn)了。我就像這棵忘記開(kāi)花的梔子樹(shù)，不好好學(xué)習(xí)，給母親惹麻煩。而母親，一直用她并不很寬廣的'肩膀?yàn)槲抑纹疬@一片藍(lán)天，一直用愛(ài)精心地澆灌，呵護(hù)著我……
從那以后，我仿佛開(kāi)了竅，學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。在學(xué)期末，我還當(dāng)了班長(zhǎng)。那年那月，因?yàn)槟赣H的良苦用心，那兒的梔子樹(shù)終于開(kāi)了花，淡淡的白色花朵在枝頭炫舞，飄出沁人心脾的花香。
那兒，寫(xiě)滿(mǎn)了母親的期盼。母親，謝謝您的良苦用心。您用母愛(ài)為我支撐起一片藍(lán)天。母親啊!您是荷葉，我是紅蓮，除了您，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽?
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