戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中合集
我們經(jīng)常孤獨，因為我們不可能總是被重視，在這個世界，人總是要受到冷落，可是，往往有些人，會利用這些機(jī)會去學(xué)校，去成長，因此，往往有些人收到了冷落，卻更加有所作為，有些留守兒童，他們雖然沒有父母的精心照顧，卻也能取得好成績，這里給大家分享一些關(guān)于戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中，供大家學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中1
孤獨，伴隨著我，我總是認(rèn)為在我身邊沒有朋友能夠陪伴我，但是我最后才發(fā)現(xiàn)，大家都是非常關(guān)心我的，我已經(jīng)不再孤獨。
我很佩服我的腳，不管我怎樣系緊鞋帶，可鞋帶總松，腳好像籠中鳥兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對鞋帶一般都是愛理不理的，任憑它們耷拉在地上?？捎幸换匚覅s從它們身上明白了“人間自有真情在”的道理。
有一次，我因為有事要告訴老師，而老師又恰好不在，我只好門外猶豫不絕。好不容易等來了老師，我沖上去告訴了她我要說的事，便揚長而去，可老師卻叫住了我：“等等，你的鞋帶松了?！蔽业皖^看看，果然兩條鞋帶都有氣無力地趴在地上。我趕忙回過頭，沖老師笑笑，說：“沒事，它總松。”可老師卻義正嚴(yán)詞地命令道：“快系好，不然會摔倒的?！睅熋y違，我極不情愿地彎下腰，把軟趴趴的鞋帶系好，朝教室跑去。
來到教室門口，發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會神地早讀，。隨后，我大步流星地走到了教室里，這是班長走過來，，看著我的鞋帶說：“嘿!你的鞋帶掉了，幫它綁好就回到座位上吧?！?，我不好意思地朝那位同學(xué)笑了笑，聳了聳肩膀，說：“沒辦法，它總是松，我也是對它睜一只眼閉一只眼呀?！睕]等我說完，另一個同學(xué)就喊道：“系上吧，不然等會摔倒怎得了?！?，沒辦法，我只好彎下腰，去系鞋帶。
在抬起頭的那一瞬間，我突然恍然大悟：這不正是大家對我的關(guān)心嗎?原來，我一直生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為自己在一個孤僻的角落里，沒想到的是，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，沒發(fā)現(xiàn)到，在這個大家庭里還有這樣的溫暖，大家還對我這么的關(guān)心，對我這么的友好。
孤獨，離我而去，贏來的是大家對我的關(guān)心，從這一刻起，我不再孤獨，孤獨，只會離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不會在接近我。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中2
茫茫人海當(dāng)中，總能見到一只單影，一個人上學(xué)，一個人去飯?zhí)?，一個人黃昏后在公園閑坐，一個人自修落寞地走在夜里。誰又能明白心如刀絞的痛苦，只能借文字，敲打冰冷的鍵盤，書寫我的孤獨。
我與寂寞同一國度，這或許是我的宿命。那年我只考上縣城的.一所高中，在我的心里我落榜了。學(xué)校離家有三十多公里的路，不像以往騎自行車一下就到了。我總是伏在宿舍的陽臺上，看著同學(xué)陸續(xù)的離開，公交站一撥又一撥的人流、手機(jī)卻不曾想起，爸媽又忘了今天我一個人留在宿舍。借著微弱的燈光，翻開日記，整理這破碎的心情，不知為什么我的心隱隱作痛，我聽見自己心碎的聲音，還的自己動手把它粘起來。
同學(xué)都奔向自己夢想，上帝卻遺忘了我，我拼命的找事情給自己做，以為那樣我就不會寂寞了，滿眼的空洞和迷茫出賣了我，就像水握在在掌心或攤在掌心，終究會從指縫流失。
十七歲花一樣的年齡，正值活力四射，誰有能讀懂我內(nèi)心孤獨，讀懂我眉頭淡淡的愁思，那些年的好友如今已寥寥無幾停留在我身邊?；蛟S是長大了吧，大家脫去稚嫩的翅膀，不再單純，不再天真無邪。慢慢的，我不再主動交談，我厭倦同學(xué)之間的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒。大家都以為我難相處，可我也渴望有閨蜜，有藍(lán)顏，有知己。
夢想很美好，現(xiàn)實總是殘酷的，不管你做得再好，都會有人否定。但是我想對孤單的自己說：走自己的路讓別人說去。
古往今來多少文人墨客，詩人學(xué)者不是在寂寞中誕生的，不經(jīng)一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香。我始終記得老師說的話，如若我能忍受孤獨，我堅信等價替換，兩年的今天，我將贏的我的大學(xué)夢。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中3
孤獨——聽起來就讓人感到毛骨悚然，人是最害怕孤獨的，孤獨呢能夠致人于死地，摧垮人的思想，最后留下一身軀殼，心兒已經(jīng)死了，活著已毫無價值，就這樣瘋掉，死掉，孤獨則是罪魁禍?zhǔn)?，我害怕孤獨，對孤獨發(fā)自內(nèi)心的畏懼，那時多么痛苦的死亡方式。
可是我能感覺得到：我一天比一天孤獨，從此笑也笑不起來，我很想戰(zhàn)勝它，用我的意志，但是它卻讓我不戰(zhàn)而栗，我能感到它的深不可測，十七歲的孩子往往是叛逆的，因為沒人知道他們的心思，在他們大腦中，問題、挫折已經(jīng)不再是用幼稚的眼光去理解它，用的是更深邃的眼光，然而，又有誰能理解呢？十七歲的人極力表現(xiàn)自己已不再是個孩子，可是有有誰能相信呢？我們只有選擇叛逆，為了我們的夢，即使別人不能理解，但是總會有水落石出的一天。
我的生命屬于我支配，父母只不過是一道枷鎖，認(rèn)定的事只要你去努力，別人不理解你也沒關(guān)系，因為我們是“叛逆”一族，可是被他人拒之于門外，與人之間格格不入，讓我們產(chǎn)生了孤獨，孤獨有時候其實也是我們的朋友。
我們?nèi)杖找挂古c孤獨相伴，去實現(xiàn)自己的.夢，我們不能妥協(xié)，先驅(qū)者往往是孤獨的，然而我們不是什么先驅(qū)者，我們只是有自己的夢想，追求，并且希望能夠靠自己去實現(xiàn)它而已，沒有人懂我們，我們也不想讓別人知道究竟是為什么選擇了叛逆，生命對于我們還很長很長，一定要駛向彼岸，不論如何風(fēng)雨阻礙，我們的叛逆為十七歲的新生代，取得了一席之地，孤獨已悄悄進(jìn)入我們的思想，總是在生與死的路上徘徊，多少次的輕生經(jīng)歷，多少次離家出走，我們并不是想拋棄一切，只是沒有人理解造成的悲哀。
我們的十七歲是個無法捉摸的年齡，生活對于我們有太多的不為人知的秘密，我們的世界觀是那樣的與眾不同，青春之所以無價并不是因為它是我們最美的時刻，也不是最浪漫的時刻，它的特別因為我們用另一個眼神，另一種尺度去看世界，然而我們當(dāng)中也有所不同，因此同齡人也是孤獨的，我們只有叛逆，所以有了叛逆的我們，叛逆的十七歲，叛逆的孤獨者。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中4
小時候，只有我一個人玩耍，沒有人和我玩，原因我到現(xiàn)在我也不知道。即使我一個人一直哭一直哭，也無人問津。好像，世界上只有我一個人。這使我心都寒了。從那時，一股孤獨的氣息就彌漫著我了。
慢慢長大了，學(xué)會學(xué)習(xí)了，懂事了，我的孤獨還是一如既往。但是，一個朋友，一件事，讓我開始慢慢地遠(yuǎn)離孤獨。記得很清楚，在那一年，我上六年級了，學(xué)習(xí)成績一般，不頂尖，可能是心情問題吧！我在那認(rèn)識了一個朋友，她是個很聰明的女孩，人人都喜歡和她玩。
我靜靜地坐在那里，她走過來，和我說話，她和我說了很多好聽，好玩的事，我們笑的很開心，從那時，我堅信，我會走出孤獨這個圈子的，因為我有了朋友，有了別人的關(guān)心，這對當(dāng)時的我來說，已經(jīng)是很滿足的了。
隨著思想一天天的成熟，日子一天天地過，我上初三了，好快??！初三，朋友變多了，笑容也多了。但是，我疑惑著，朋友多了又會孤獨嗎？沒關(guān)系啦，這種感覺我已經(jīng)習(xí)慣了。但很出乎我的預(yù)料，和他們的相處，一直彌漫我的那層孤獨已飛向了九霄云外，消逝了。我發(fā)現(xiàn)我變得開朗了很多：我開始愛開玩笑，愛耍人了。
有一天，我在一個朋友的書上畫了一只可愛的小鳥，并寫上一句祝福語：愿你永遠(yuǎn)擁有自己的那一片藍(lán)天。我這個朋友，最討厭別人畫他的書了，我便做出你們不認(rèn)為我敢做的行為，因為我相信，朋友之間是不會介意這些的，當(dāng)他看到了，我看著他的表情，心都驚了。
他是我們的朋友，他笑了，我的其他朋友也知道這件事，都哈哈大笑，大家的心里都明白自己在干什么。瞬時間，仿佛什么都聽不到，只聽到我們純真的笑聲，我也聽到了孤獨和我說再見的聲音。
謝謝，我不在孤獨了，擁有你們的友誼和關(guān)心，我很幸福。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中5
孤獨的風(fēng)將我身邊的空氣抽離，我無法呼吸，而我卻倔強(qiáng)的相信：我是一個不需要溝通的孩子。
我總是拒絕長大，一直喜歡永無島上那個永遠(yuǎn)長不大的孩子——彼得潘，那個當(dāng)朋友飛走時，仍倔強(qiáng)地說：“你們走吧，走了以后就別再回來”的孩子。他不會挽留，他也不知道怎樣挽留，因為他同我一樣不知道什么叫溝通。
我喜歡行走在陌生的城市，陌生的街道，看著陌生的門牌，想住在門里的人過著一種怎樣的生活，但我永遠(yuǎn)也不會知道，因為我們之間隔著一道門。
站在燈紅酒綠、川流不息的鬧市中，西裝革履、妖嬈打扮的男男女女從我身邊穿過，我坦然的望著那張張透著疲憊的麻木的臉，因為我們之間沒有溝通，各自活在自己的網(wǎng)中。
每天早上，背著裝滿參考題、復(fù)習(xí)資料的單肩包，我從一群同樣麻木的同學(xué)中走過，我不會戴眼鏡，因為在朦朧中，我可以遠(yuǎn)離他們。
釋說，我像一只受傷的狼，唯一的療傷方式是躲到洞里，舔著傷口，默默的沒有哀嚎。
我曾經(jīng)向往純真，得到的卻是背叛，我交出的是真心，回報的卻是累累傷痕，我拼命地去抓住身邊的每個朋友，然而他們卻扔下我，轟轟烈烈地朝前跑，只丟下一個我在十字路口四處張望。我也想說：“你們走吧，走了以后就別再回來。”卻哽在喉嚨，什么也說不出。
于是我選擇在黑夜中堅守。固然我知道，一個高中生，尤其是高三生，沒有說堅守的權(quán)利，有的只有高考。溝通，這一說，大該只能是我與英文單詞溝通，與置換反應(yīng)所冒出的美麗氣泡的溝通，與拋物線所劃出的完美弧線的溝通，與眼前大摞的參考書……
時間仍在，我在飛逝，一位古人卻站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯?！蔽蚁?，那時或許也有一陣喑啞的風(fēng)從他身邊穿過。我叫它孤獨的風(fēng)。
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