戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中合集
我們經(jīng)常孤獨,因為我們不可能總是被重視,在這個世界,人總是要受到冷落,可是,往往有些人,會利用這些機(jī)會去學(xué)校,去成長,因此,往往有些人收到了冷落,卻更加有所作為,有些留守兒童,他們雖然沒有父母的精心照顧,卻也能取得好成績,這里給大家分享一些關(guān)于戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中,供大家學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中1
孤獨,伴隨著我,我總是認(rèn)為在我身邊沒有朋友能夠陪伴我,但是我最后才發(fā)現(xiàn),大家都是非常關(guān)心我的,我已經(jīng)不再孤獨。
我很佩服我的腳,不管我怎樣系緊鞋帶,可鞋帶總松,腳好像籠中鳥兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對鞋帶一般都是愛理不理的,任憑它們耷拉在地上??捎幸换匚覅s從它們身上明白了“人間自有真情在”的道理。
有一次,我因為有事要告訴老師,而老師又恰好不在,我只好門外猶豫不絕。好不容易等來了老師,我沖上去告訴了她我要說的事,便揚長而去,可老師卻叫住了我:“等等,你的鞋帶松了?!蔽业皖^看看,果然兩條鞋帶都有氣無力地趴在地上。我趕忙回過頭,沖老師笑笑,說:“沒事,它總松。”可老師卻義正嚴(yán)詞地命令道:“快系好,不然會摔倒的?!睅熋y違,我極不情愿地彎下腰,把軟趴趴的鞋帶系好,朝教室跑去。
來到教室門口,發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會神地早讀,。隨后,我大步流星地走到了教室里,這是班長走過來,,看著我的鞋帶說:“嘿!你的鞋帶掉了,幫它綁好就回到座位上吧?!?,我不好意思地朝那位同學(xué)笑了笑,聳了聳肩膀,說:“沒辦法,它總是松,我也是對它睜一只眼閉一只眼呀?!睕]等我說完,另一個同學(xué)就喊道:“系上吧,不然等會摔倒怎得了?!?,沒辦法,我只好彎下腰,去系鞋帶。
在抬起頭的那一瞬間,我突然恍然大悟:這不正是大家對我的關(guān)心嗎?原來,我一直生活在這樣一個溫暖的大家庭里,是我自己一直沒發(fā)現(xiàn),自認(rèn)為自己在一個孤僻的角落里,沒想到的是,是我自己一直沒發(fā)現(xiàn),沒發(fā)現(xiàn)到,在這個大家庭里還有這樣的溫暖,大家還對我這么的關(guān)心,對我這么的友好。
孤獨,離我而去,贏來的是大家對我的關(guān)心,從這一刻起,我不再孤獨,孤獨,只會離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不會在接近我。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中2
茫茫人海當(dāng)中,總能見到一只單影,一個人上學(xué),一個人去飯?zhí)?,一個人黃昏后在公園閑坐,一個人自修落寞地走在夜里。誰又能明白心如刀絞的痛苦,只能借文字,敲打冰冷的鍵盤,書寫我的孤獨。
我與寂寞同一國度,這或許是我的宿命。那年我只考上縣城的.一所高中,在我的心里我落榜了。學(xué)校離家有三十多公里的路,不像以往騎自行車一下就到了。我總是伏在宿舍的陽臺上,看著同學(xué)陸續(xù)的離開,公交站一撥又一撥的人流、手機(jī)卻不曾想起,爸媽又忘了今天我一個人留在宿舍。借著微弱的燈光,翻開日記,整理這破碎的心情,不知為什么我的心隱隱作痛,我聽見自己心碎的聲音,還的自己動手把它粘起來。
同學(xué)都奔向自己夢想,上帝卻遺忘了我,我拼命的找事情給自己做,以為那樣我就不會寂寞了,滿眼的空洞和迷茫出賣了我,就像水握在在掌心或攤在掌心,終究會從指縫流失。
十七歲花一樣的年齡,正值活力四射,誰有能讀懂我內(nèi)心孤獨,讀懂我眉頭淡淡的愁思,那些年的好友如今已寥寥無幾停留在我身邊?;蛟S是長大了吧,大家脫去稚嫩的翅膀,不再單純,不再天真無邪。慢慢的,我不再主動交談,我厭倦同學(xué)之間的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒。大家都以為我難相處,可我也渴望有閨蜜,有藍(lán)顏,有知己。
夢想很美好,現(xiàn)實總是殘酷的,不管你做得再好,都會有人否定。但是我想對孤單的自己說:走自己的路讓別人說去。
古往今來多少文人墨客,詩人學(xué)者不是在寂寞中誕生的,不經(jīng)一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香。我始終記得老師說的話,如若我能忍受孤獨,我堅信等價替換,兩年的今天,我將贏的我的大學(xué)夢。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中3
孤獨——聽起來就讓人感到毛骨悚然,人是最害怕孤獨的,孤獨呢能夠致人于死地,摧垮人的思想,最后留下一身軀殼,心兒已經(jīng)死了,活著已毫無價值,就這樣瘋掉,死掉,孤獨則是罪魁禍?zhǔn)?,我害怕孤獨,對孤獨發(fā)自內(nèi)心的畏懼,那時多么痛苦的死亡方式。
可是我能感覺得到:我一天比一天孤獨,從此笑也笑不起來,我很想戰(zhàn)勝它,用我的意志,但是它卻讓我不戰(zhàn)而栗,我能感到它的深不可測,十七歲的孩子往往是叛逆的,因為沒人知道他們的心思,在他們大腦中,問題、挫折已經(jīng)不再是用幼稚的眼光去理解它,用的是更深邃的眼光,然而,又有誰能理解呢?十七歲的人極力表現(xiàn)自己已不再是個孩子,可是有有誰能相信呢?我們只有選擇叛逆,為了我們的夢,即使別人不能理解,但是總會有水落石出的一天。
我的生命屬于我支配,父母只不過是一道枷鎖,認(rèn)定的事只要你去努力,別人不理解你也沒關(guān)系,因為我們是“叛逆”一族,可是被他人拒之于門外,與人之間格格不入,讓我們產(chǎn)生了孤獨,孤獨有時候其實也是我們的朋友。
我們?nèi)杖找挂古c孤獨相伴,去實現(xiàn)自己的.夢,我們不能妥協(xié),先驅(qū)者往往是孤獨的,然而我們不是什么先驅(qū)者,我們只是有自己的夢想,追求,并且希望能夠靠自己去實現(xiàn)它而已,沒有人懂我們,我們也不想讓別人知道究竟是為什么選擇了叛逆,生命對于我們還很長很長,一定要駛向彼岸,不論如何風(fēng)雨阻礙,我們的叛逆為十七歲的新生代,取得了一席之地,孤獨已悄悄進(jìn)入我們的思想,總是在生與死的路上徘徊,多少次的輕生經(jīng)歷,多少次離家出走,我們并不是想拋棄一切,只是沒有人理解造成的悲哀。
我們的十七歲是個無法捉摸的年齡,生活對于我們有太多的不為人知的秘密,我們的世界觀是那樣的與眾不同,青春之所以無價并不是因為它是我們最美的時刻,也不是最浪漫的時刻,它的特別因為我們用另一個眼神,另一種尺度去看世界,然而我們當(dāng)中也有所不同,因此同齡人也是孤獨的,我們只有叛逆,所以有了叛逆的我們,叛逆的十七歲,叛逆的孤獨者。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中4
小時候,只有我一個人玩耍,沒有人和我玩,原因我到現(xiàn)在我也不知道。即使我一個人一直哭一直哭,也無人問津。好像,世界上只有我一個人。這使我心都寒了。從那時,一股孤獨的氣息就彌漫著我了。
慢慢長大了,學(xué)會學(xué)習(xí)了,懂事了,我的孤獨還是一如既往。但是,一個朋友,一件事,讓我開始慢慢地遠(yuǎn)離孤獨。記得很清楚,在那一年,我上六年級了,學(xué)習(xí)成績一般,不頂尖,可能是心情問題吧!我在那認(rèn)識了一個朋友,她是個很聰明的女孩,人人都喜歡和她玩。
我靜靜地坐在那里,她走過來,和我說話,她和我說了很多好聽,好玩的事,我們笑的很開心,從那時,我堅信,我會走出孤獨這個圈子的,因為我有了朋友,有了別人的關(guān)心,這對當(dāng)時的我來說,已經(jīng)是很滿足的了。
隨著思想一天天的成熟,日子一天天地過,我上初三了,好快??!初三,朋友變多了,笑容也多了。但是,我疑惑著,朋友多了又會孤獨嗎?沒關(guān)系啦,這種感覺我已經(jīng)習(xí)慣了。但很出乎我的預(yù)料,和他們的相處,一直彌漫我的那層孤獨已飛向了九霄云外,消逝了。我發(fā)現(xiàn)我變得開朗了很多:我開始愛開玩笑,愛耍人了。
有一天,我在一個朋友的書上畫了一只可愛的小鳥,并寫上一句祝福語:愿你永遠(yuǎn)擁有自己的那一片藍(lán)天。我這個朋友,最討厭別人畫他的書了,我便做出你們不認(rèn)為我敢做的行為,因為我相信,朋友之間是不會介意這些的,當(dāng)他看到了,我看著他的表情,心都驚了。
他是我們的朋友,他笑了,我的其他朋友也知道這件事,都哈哈大笑,大家的心里都明白自己在干什么。瞬時間,仿佛什么都聽不到,只聽到我們純真的笑聲,我也聽到了孤獨和我說再見的聲音。
謝謝,我不在孤獨了,擁有你們的友誼和關(guān)心,我很幸福。
戰(zhàn)勝孤獨話題作文初中5
孤獨的風(fēng)將我身邊的空氣抽離,我無法呼吸,而我卻倔強(qiáng)的相信:我是一個不需要溝通的孩子。
我總是拒絕長大,一直喜歡永無島上那個永遠(yuǎn)長不大的孩子——彼得潘,那個當(dāng)朋友飛走時,仍倔強(qiáng)地說:“你們走吧,走了以后就別再回來”的孩子。他不會挽留,他也不知道怎樣挽留,因為他同我一樣不知道什么叫溝通。
我喜歡行走在陌生的城市,陌生的街道,看著陌生的門牌,想住在門里的人過著一種怎樣的生活,但我永遠(yuǎn)也不會知道,因為我們之間隔著一道門。
站在燈紅酒綠、川流不息的鬧市中,西裝革履、妖嬈打扮的男男女女從我身邊穿過,我坦然的望著那張張透著疲憊的麻木的臉,因為我們之間沒有溝通,各自活在自己的網(wǎng)中。
每天早上,背著裝滿參考題、復(fù)習(xí)資料的單肩包,我從一群同樣麻木的同學(xué)中走過,我不會戴眼鏡,因為在朦朧中,我可以遠(yuǎn)離他們。
釋說,我像一只受傷的狼,唯一的療傷方式是躲到洞里,舔著傷口,默默的沒有哀嚎。
我曾經(jīng)向往純真,得到的卻是背叛,我交出的是真心,回報的卻是累累傷痕,我拼命地去抓住身邊的每個朋友,然而他們卻扔下我,轟轟烈烈地朝前跑,只丟下一個我在十字路口四處張望。我也想說:“你們走吧,走了以后就別再回來。”卻哽在喉嚨,什么也說不出。
于是我選擇在黑夜中堅守。固然我知道,一個高中生,尤其是高三生,沒有說堅守的權(quán)利,有的只有高考。溝通,這一說,大該只能是我與英文單詞溝通,與置換反應(yīng)所冒出的美麗氣泡的溝通,與拋物線所劃出的完美弧線的溝通,與眼前大摞的參考書……
時間仍在,我在飛逝,一位古人卻站在川流之上,曰“逝者如斯,逝者如斯?!蔽蚁?,那時或許也有一陣喑啞的風(fēng)從他身邊穿過。我叫它孤獨的風(fēng)。
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