我眼中的老師作文小學(xué)生大全
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!這里給大家分享一些關(guān)于我眼中的老師作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
我眼中的老師作文小學(xué)生1
回顧小學(xué)六年的歷程，我覺得自己長的了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門已為我們敞開。總跨進中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒見過面的，課程一下增加了三門，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來飄去……
雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語老師，他個子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時尚的牛仔褲，真酷!當(dāng)然，再酷也比不上他講課時的幽默。
講課時，他能把枯燥的英語講得一點也不枯燥，還經(jīng)常給我們開點小玩笑，比如“standup!”班上所有人都筆直的.站著，而他下一句：“dontsitdown!”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來個反應(yīng)快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑?！癲ontsitdown!dontsitdown!”老師又說。大家這才反應(yīng)過來。
好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個吧。
我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞(1~10)，老師說：“我豎一根手指你們就說one!兩根就two!……聽懂了沒?”“聽懂了!”我們大喊“two!four!three!one!one!one!one!”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛的小狗啊!”我們這才知道上當(dāng)了，個個臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天;把我們看做是小花草，他自己就是園丁……他捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是我們的英語老師，你們一定也很喜歡吧!
我眼中的老師作文小學(xué)生2
老師常說：”三年之長，同學(xué)之間要互相幫忙，取長補短。“光陰似箭，日月如梭。剛來的時候大家都好知識陌生人，用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué)，一年多過去了，之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。
在我們眼中他很慈祥，有的時候卻又有點調(diào)皮。他慈祥的時候不論同學(xué)們怎樣戲弄他他都只面帶微笑，他不會在家長面前說學(xué)生的種.種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進教室，腋下夾著一本語文書心情好的時候面帶笑容，心情不好時愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強哥”。他也有搞笑的時候，空閑時總是掏出手機給我們講幾篇笑話，即便有的同學(xué)不想聽倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^。他嚴(yán)肅起來的時候全班沒人敢出聲，一提問題大家都爭先恐后的舉起手。
我眼中的老師很可愛，但也有令人可恨得時候，我承認(rèn)，我們都愛講話，老師在上邊開大會我們在下邊開小會，在班級里好不容鬼找了個所謂的“知己”，就因為嘮了幾句話就快被活“生生給拆散了”
俗話說得好：“一日為師，終身為父?！倍覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)就借此機會想敲詐老師一筆，還沒等詐成就被同學(xué)嘲笑道：感情學(xué)校這么多老師都是你父母，這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。
老師，謝謝您不給打小報告，謝謝您一直以來都這么的信任我們，謝謝您教會了我們這么多!
我眼中的老師作文小學(xué)生3
晨風(fēng)拂著臉龐，難以傾訴心扉的我站在陽臺上，仰望著滿天的白云，瞬間，我的腦海里閃過一個清晰的身影，不禁引起我的無限回憶，他就是我的良師益友——鐘老師。五十多歲的他，霜染的白發(fā)，教我三年了，我不由自主對他產(chǎn)生了一種敬佩的感覺。一個對他言行總打100分的我，無法擺脫對老師的敬佩之情，他在我心中多么完善，多么耀眼，多么和善。
我沒有忘記，那是一個晴朗的早晨，和往常一樣，我依舊筆直的站著，全班同學(xué)都在聽校長講話。耀眼的光芒直射向我，我一剎間感到暈暈沉沉的。眼睛冒著金星，世界除了黑白，就沒有其他的點綴，我用力的睜開眼睛，似乎想擺脫這種感覺，多添加一些色彩，可是我卻更暈了，我告訴自己：“你怎么了，堅持下去。”那時有股疲倦的風(fēng)向我襲來，我想閉上眼睛，休息一會兒，呆會兒再睜開眼睛繼續(xù)聽。這種強烈的欲望，使我終于閉上了眼睛。那時我聽見了一聲響聲，說不上震耳欲聾，但也不小。
“肖”我聽見了很多聲音在喊我，在我的耳邊回響。接著，我被一雙溫厚的手抱了起來，開始有點抱不穩(wěn)，可后來便能快速的走向醫(yī)務(wù)室。那一刻，是涼爽的風(fēng)把我稍微喚醒，朦朧中我看到了，那是老師。老師的臉漲紅了，皺著眉頭，我說：“老師，我醒了，可以走路了。”隱約中聽到老師在說;“不行?！币皇抢蠋熆次倚蚜诉^來，那緊鎖的眉頭啊，還緊繃著。這我又怎能忘懷!
三年來，當(dāng)我們貪婪的從他那兒吮吸營養(yǎng)的時候，為了我們，他卻一日一日的衰老了，每一根霜染的白發(fā)，無不是他嘔心瀝血，日夜操勞的見證。
老師，盡管我不愛流淚，可是我又怎能忍的了呢?老師你看我的目光是多么平和，慈祥，而且充滿了關(guān)懷，鼓勵。
老師，你記得嗎?那次，一份50多分的考卷遞到我的雙手，燙手的考卷像電著我似的，我一時間無法接受，我在嚎嚎大哭，老師，是你給了我自信，給了我力量，讓我的成績又一次名列前茅。當(dāng)老師替我整理衣領(lǐng)，剎那間我心頭涌起一種感覺，一種難以描述的感覺，我知道，那是感激——一種發(fā)自內(nèi)心深處的感情。
在這1000多個日子里，我就像一株幼苗，受著老師的灌溉。聽老師的孜孜不倦，循循善誘的教誨，得到老師的金玉良言和新知識，更得到今后做人處事的'指南針，使我們從無知幼稚里長大，成為好青年。老師，多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白發(fā)!
晚風(fēng)拂過我的臉龐，難以傾訴心曲的我站在陽臺上，仰望天上閃爍的繁星，總想起我心中的好老師——鐘老師。
我眼中的老師作文小學(xué)生4
老師在我心中是一個指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指導(dǎo)著我們該懂的道理。還有“教師是人類靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕種者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是語文老師——劉敏。有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
我最喜歡的老師是劉老師。她留著短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗極了!不大不小的鼻子的下面有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。劉老師初一下冊就教我們語文，每個星期五，語文有兩節(jié)課時，她就教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養(yǎng)下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語。也有人說，老師的生命像一根號，層層疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。我說，老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛;您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地，生機黯然飄渺的;您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著果實，吹拂大地;您是冬天的第一場大雪，包裹著人間，充滿的希望。您劃著漿，載著我們，到達知識的彼岸……您手指著天邊的朝陽，叫我們看，我們踮著腳，望著望著，啊!看到了，看到了!那是多美的朝陽啊!猶如您一樣的美麗，從此我明白了，誰是最可愛的人：那就是：終身粉筆染白發(fā)，一心報國的您——劉老師。
我喜歡劉老師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識。我喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)時有些嚴(yán)厲，但她的脾氣非常好。下課時，老師還經(jīng)常陪我們說說笑笑的。
記得，初一再次進入可愛可親學(xué)校的時候。我們聽說老師換了，我們都非常的好奇，想象老師會是什么樣子的，老師回想一槍那個老師一樣對我們好么?會不會很嚴(yán)厲呢?這都是我們的想象!沒想到，第一次見到劉敏老師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對于我來說是宇宙，是一切。而您對于我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗!初一下學(xué)期的時候，我的語文不算好，甚至都有不及格的記錄，但是，您卻用您的言語對我說“雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的.基礎(chǔ)。況且，失敗是成功之母啊!但是在您的教導(dǎo)下，我又考好了。成功與失敗缺一不可?！币驗槟脑捳Z讓我又重新找到自我，找到已經(jīng)迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人;在我跌跌撞撞的人生道路中是您為我指明了前進的方向;是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!這都是老師您的教導(dǎo)中成長。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開辟道路。謝謝您老師，太多的話語不能用語言來形容，總之“謝謝您，謝謝您為了我們付出了那么多，劉老師，您是我最喜歡的老師?！?/p>
我最喜歡的老師就是語文老師——劉敏!
我眼中的老師作文小學(xué)生5
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影……
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