關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文大全
你經(jīng)常把我放在一個(gè)人的世界里,讓我反省,但我卻不思悔改,好像我們之間的距離在拉遠(yuǎn),我的身旁沒(méi)有了你的身影。直到老師找到了我,批評(píng)我有三門(mén)功課不及格時(shí),我才真正醒悟了。那時(shí),我哭了,跪在老師和父母的面前。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文1
當(dāng)我騎著高大的馬兒,奔跑在一望無(wú)際的大草原上,那里有碧藍(lán)的天空,飄著潔白如雪的云。馬下一株株嫩綠挺撥的小草,搖搖尖尖的小腦袋向我招手。
這是內(nèi)蒙古呼和浩特大草原上,馬兒自由自在地在藍(lán)天下奔跑,牛羊悠閑地吃著草,十分愜意。但是,我看到了不和諧的一幕地上扔著一只只飲料瓶,有幾只看上去已經(jīng)在地上很久了。
看到這一幕,我不禁微微嘆了一口氣,這就是中國(guó)人的素質(zhì)隨意亂扔垃圾,似乎已經(jīng)習(xí)以為常。相比之下,外國(guó)人的素質(zhì)修養(yǎng)就十分高。
今年暑假,媽媽和我一起去了英國(guó)倫敦。那里不僅風(fēng)景好,不論是自然風(fēng)光還是公園,都很干凈整潔。
讓我印象最深的是,早上我和媽媽早早起床,去旅館附近一個(gè)公園晨跑。那時(shí),天空中還未出現(xiàn)太陽(yáng),只有湛藍(lán)的天空。我大口呼吸著新鮮空氣,一路跑過(guò)去,許多外國(guó)人都向我們微笑。這在他們眼中也許微不足道,已經(jīng)習(xí)以為常了,但在中國(guó),大家都各走各的,冷漠的臉只有遇到熟人才會(huì)“解凍”。在公園中,沒(méi)有一個(gè)人在吸煙,一圈跑下來(lái),除了垃圾桶中有一些垃圾,地上沒(méi)有任何垃圾,且十分干凈整潔。
我還見(jiàn)到一位中國(guó)人正想往地上扔一張紙巾,卻被從對(duì)面走來(lái)的英國(guó)人制止了。他用手指了指垃圾桶,讓那位國(guó)人臉紅了,并一臉歉意還說(shuō)著“thankyou”。
這就是中國(guó)人與外國(guó)人素質(zhì)上的差距。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)上迅速發(fā)展,成為了社會(huì)主義強(qiáng)國(guó),但做為中國(guó)人,卻天天給中國(guó)丟臉,沒(méi)有社會(huì)素質(zhì)和基本素養(yǎng)。
一個(gè)地方的美,并不僅僅是自然之美,大自然風(fēng)光之美,還有當(dāng)?shù)氐娜宋乃刭|(zhì)之美。一個(gè)人的素質(zhì)高、習(xí)慣好,才能將一個(gè)地方的自然之美保持住,讓自然風(fēng)光之美長(zhǎng)存,而不是短期存在,被一些垃圾、亂刻亂畫(huà)破壞了,被亂砍濫伐和消耗大量資源污染了。
在這提高素質(zhì)的過(guò)程中,還有很長(zhǎng)一段路要走,這就是我們與國(guó)外的距離,相比之下,這才是一個(gè)國(guó)家的根本。最重要的,只有人的修養(yǎng)提高了,美的地方才能長(zhǎng)存,且變得更美。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文2
薄如蟬翼的情感,卻情愿把它想得堅(jiān)不可摧,落得的下場(chǎng),只是悲傷為你拭淚。
――題記
我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩,叫“文文”。人如其名,是一個(gè)很文靜的女孩,很多人對(duì)她的評(píng)價(jià),都是“還好”。而文文覺(jué)得,很多時(shí)候,自己只要負(fù)責(zé)“還好”就好了。同時(shí),單純的心定會(huì)給自己前進(jìn)的動(dòng)力,她是那種丟在大街上,分分鐘就消失的人。不止是因?yàn)槠椒?,還有,她和許多少女一樣,有一個(gè)自己喜歡的人……
一、幸運(yùn)
文文喜歡的男孩,竟在文文暗戀他的時(shí)候,就向文文表白,向來(lái)沉著的她,也就有了第一次“沖動(dòng)”。文文毫不猶豫地答應(yīng)了,是那樣隨意,又是那樣慎重。
可能任何一件事,開(kāi)端都是最美好、最輕松的罷。因?yàn)槟阋獮槠D辛的過(guò)程而努力;準(zhǔn)備為意外的結(jié)果而買(mǎi)單。文文喜歡和他聊天,因?yàn)槊恳粋€(gè)字,都有告白的味道,是那樣醇香,總讓文文享受許久。
文文常和他一起散步,這也是一種真切的“約會(huì)”方式。沒(méi)有什么老套的燭光晚餐,也沒(méi)有什么俗氣的玫瑰花束。只是走在靜謐的小路上,讓周邊的樹(shù)木給予陰涼,讓溫柔的風(fēng)兒送來(lái)輕松,這就已經(jīng)很不錯(cuò)了!更多的,文文知道,和他在一起,真的很快樂(lè)!不需要任何理由,只是從內(nèi)心折射出的感覺(jué)。
文文總告訴自己,他是最好的!不會(huì)出現(xiàn)任何男友的漏洞!他會(huì)給自己打電話,發(fā)來(lái)問(wèn)候;會(huì)在自己每月循環(huán)一次的時(shí)期,送來(lái)安慰;在自己難過(guò)的時(shí)候,他會(huì)陪在自己身邊,做自己的“守護(hù)者”。
嗯,真的蠻幸運(yùn)的!
二、不幸
在這一片蔚藍(lán)的天空中,文文還在期盼,自己所望的風(fēng)箏,能載著思念,回歸于自己身邊,卻沒(méi)想到,風(fēng)箏突然斷了線。或許,是自己用力過(guò)猛,又或許,是風(fēng)箏自己想離開(kāi)……
漸漸地,文文在一種神秘的想法中,覺(jué)得這樣的“喜歡”,有些變質(zhì)了。他對(duì)文文的語(yǔ)氣,變得冷淡,曾經(jīng)的熱情都化為烏有;就在手機(jī)上聊天,回答也是一個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)字,似乎多一個(gè)字都不愿再說(shuō),他曾經(jīng)的“滔滔不絕”也不知逃往何處;一個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系,他都無(wú)動(dòng)于衷,再?zèng)]有與他想見(jiàn)時(shí),一起將歡聲笑語(yǔ)告訴空氣。文文與他之間的距離,由一股力量,無(wú)情地隔開(kāi)!
文文認(rèn)真地思考了,或許當(dāng)自己追趕一個(gè)人的時(shí)候,他給自己的,是不停歇的背影。那么,得到的,也就是沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果罷!
文文告訴他:“還是好朋友,你也不必為難了……”他風(fēng)輕云淡地說(shuō)了句:“可以”??v然這樣的回答是意料之中的,但,轉(zhuǎn)身,便是對(duì)自己的嘲諷。
也許是因?yàn)椴怀墒斓纳钋?,才讓一段美好的情感有了污點(diǎn)。但是,自己的敗,總要自己承受!只是失去的,還是足夠自己傷感許久了!
如若距離太遠(yuǎn),再回首時(shí),都看不到你的身影?;蛟S,我可以仰天微笑,選擇告別……
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文3
什么是幸福?是擁有香車(chē)別墅?是品味山珍海味?是出入高檔場(chǎng)所?這些看似光鮮亮麗的東西,是真正的幸福嗎?
泰戈?duì)栒f(shuō):“把黃金系在鳥(niǎo)翅上,鳥(niǎo)兒將永遠(yuǎn)不能翱翔于天際?!背聊缬谖镔|(zhì)生活,一顆年輕輕狂的心就這樣變得面目全非。
如今的我們,生活在一個(gè)物質(zhì)生活極其豐富的時(shí)代。我們看似幸??鞓?lè):在明亮寬敞的環(huán)境中接受良好教育;戴著耳麥隨著MP3里飄出的動(dòng)感音符搖頭晃腦;對(duì)于明星跑車(chē)服飾的話題高談闊論但我們卻很少想到在家里與父母進(jìn)行一次推心置腹的交談;與平時(shí)少有聯(lián)系的親人舉行一次熱鬧的聚餐;在特殊的日子里照上一張溫馨永恒的全家福
每逢佳節(jié),一條條干澀枯燥的祝福短信被天女散花般被轉(zhuǎn)發(fā)。那種無(wú)意中收到好友親筆填詞的賀卡而油然而生的感動(dòng)和幸福的感覺(jué)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。在QQ和MSN上與同學(xué)聊得眉飛色舞、欲罷不能,我們已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)體會(huì)到撥下6位熟悉的號(hào)碼,用彼此最真實(shí)的聲音和心靈交談的喜悅感了。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句有關(guān)幸福的定義:幸福是早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)還可以睡2個(gè)小時(shí);幸福是吃上美味的東西卻是別人買(mǎi)的單。很有趣的一句話。
我認(rèn)為:感受返璞歸真,感受從平平淡淡生活中滲出的溫情,這是真正的幸福。
而我們,與真正幸福的距離似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文4
老師是驕陽(yáng)下的那一縷清風(fēng),驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱;老師是黑暗里的那一片繁星,照亮了夜空也照亮了大地;老師是街道上的一塊路牌,指點(diǎn)了在現(xiàn)實(shí)中迷惘的我。
古時(shí),學(xué)生在私塾上課,對(duì)老師要畢恭畢敬。遇到疑難,學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳,認(rèn)真聽(tīng)講,被老師責(zé)備也須虛心接受,不可逾越師長(zhǎng)。
曾經(jīng),老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時(shí),學(xué)生就在大聲地朗讀課文,上課時(shí),老師一般不會(huì)來(lái)教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事,老師就在隔壁,幾步之遙。
現(xiàn)在,老師和學(xué)生零距離。老師會(huì)在上課時(shí),在教室外觀察情況,看看有沒(méi)有違規(guī)違紀(jì),看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后,再根據(jù)眼見(jiàn)為實(shí)的情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。
白駒過(guò)隙,事殊時(shí)異。社會(huì)在進(jìn)步,老師的教學(xué)方式在改變,師生間的距離也在縮小。
世間萬(wàn)物,沒(méi)有十全十美。師生零距離,有利也有弊。
好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量,有老師的巡視,學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實(shí)際情況來(lái)解決學(xué)生問(wèn)題,學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。
不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用,也許會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度注視是否有老師巡查使自身長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)。長(zhǎng)期的緊張可能會(huì)使注意力無(wú)法聚集,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)大大降低,使得學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
師生零距離,能拉近老師與學(xué)生實(shí)際的距離,也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。,會(huì)使忤逆老師的學(xué)生大大減少,提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,使師生關(guān)系友善,有利于長(zhǎng)期的師生合作。
師生零距離,就好像那一把鋒利的雙刃寶劍,須得善用其利。
師生零距離,就好像那一條潺潺的河流,有柔也有剛,須得剛?cè)岵?jì)。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文5
世界上最遠(yuǎn)的距離是什么?不是空間上的,不是心靈上的,而是時(shí)間上的距離。
它是不可以跨越的障礙,冰冷無(wú)情,那頭的回憶,漸行漸遠(yuǎn)。
我小時(shí)候特別喜歡捉蟲(chóng)子。和朋友無(wú)事可做,就跑到山上樹(shù)林里說(shuō)那些節(jié)肢動(dòng)物。最早是四五歲從捉螞蟻開(kāi)始,坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進(jìn)小小的塑料袋里那么專(zhuān)心致志,那么快樂(lè)。那時(shí)一般是春天,藏了一冬天的童心釋放出來(lái),都飄散在了溫柔的春風(fēng)里。
再大些,到了二、三年級(jí)捉蝴蝶,撲蜻蜓,這些自然不在話下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲(chóng)。
夏夜的水庫(kù)邊總會(huì)有一點(diǎn)熒光,我總愛(ài)跑著去追,卻抓不到它。夏夜風(fēng)很涼爽,吹著微微出汗的我。周?chē)o謐皎潔的月光一瀉。有時(shí)螢火蟲(chóng)就會(huì)飛進(jìn)過(guò)來(lái)站著他的燈,這真是“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”。
小溪穿過(guò)一片一片的田地,我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。
豆娘像蜻蜓,但比蜻蜓小單薄,弱不禁風(fēng)。翅尖有一抹藍(lán)色,尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里,水杯夏日的陽(yáng)光曬得融融的,水邊的小草被風(fēng)吹得懶洋洋的。
可現(xiàn)在這一切越來(lái)越遠(yuǎn)了,是大孩子了,再不去捉螞蟻,捉蝴蝶。至于水庫(kù)邊的螢火蟲(chóng),由于環(huán)境污染也都銷(xiāo)聲匿跡了,好久不去的小水灣不久前去看,卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會(huì)覺(jué)得很悲傷,失落。我決定以后要做環(huán)境的保護(hù)者不能讓這些僅僅成為回憶,讓這距離成為夢(mèng)想的距離。
回憶的距離很遠(yuǎn),但它是心中的一片凈土。雖不能改變時(shí)間,但可以珍惜眼前。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文6
如果說(shuō)一個(gè)字是一幅圖畫(huà),那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界。距離,透過(guò)復(fù)雜的橫橫豎豎,似乎給我們展現(xiàn)了一幅幽怨感極強(qiáng)的人與自然相處的世界。伴隨著時(shí)間的流逝,兩者相處的美感漸行漸遠(yuǎn),若隱若現(xiàn),若即若離。
記得有幾位探險(xiǎn)家回憶起自己多年的親身經(jīng)歷時(shí),談到了藏有蝴蝶的小山洞,在離山洞口不遠(yuǎn)處,依附著許多色彩斑斕的大蝴蝶。但因他們的無(wú)心之失,錯(cuò)點(diǎn)了蠟燭。第二天再去看時(shí),蝴蝶已經(jīng)依附在離山洞口更遠(yuǎn)的地方,這難道是蝴蝶為自我保護(hù)所采取的措施?還是蝴蝶認(rèn)為這是與人類(lèi)相處的最適宜的距離。其實(shí)不然,蝴蝶的遠(yuǎn)去并不是因?yàn)橐桓⌒〉南灎T,而是對(duì)人心畏懼的表現(xiàn)。蝴蝶不僅是拉遠(yuǎn)了自己離洞口的距離,更是拉大了與人心的距離。
回看當(dāng)今社會(huì),科技給人類(lèi)社會(huì)探索自然提供更多便利的同時(shí),又拉大了人與自然融洽的尺度。利益熏心,讓人們肆無(wú)忌憚的向自然界索取他們認(rèn)為美的東西。
象牙,一直是人們認(rèn)為美的象征,近幾年來(lái)卻頻頻暴出有大象因被偷獵者盯上象牙,而被殘忍地殺害,死時(shí)面部還被血腥地挖開(kāi)的畫(huà)面,這種慘無(wú)人道的手段,破壞了原有的美,拉大了人與自然的距離,這不得不是人類(lèi)的悲哀。
世間的美存在于萬(wàn)物之中,收藏在詩(shī)句里,還記得詩(shī)人筆下的四季到處充滿(mǎn)生機(jī)的盛狀,有“天街小雨潤(rùn)無(wú)酥,草色遙看近卻無(wú)”的春;有“人煙寒橘柚,秋色老梧桐”的秋;有“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”的冬。但是,隨著時(shí)間的流逝,物是人非,人與自然和諧相處的畫(huà)面,漸漸模糊起來(lái),甚至到最后還可能是消逝。
距離,是一個(gè)富有彈性的皮筋,而貪婪的人性則是最有效的助推器,貪婪欲越大,距離也會(huì)越來(lái)越大,人對(duì)自然永無(wú)休止的貪婪,則把自然越推越遠(yuǎn),與自然相背而行,兩者漸行漸遠(yuǎn)。
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