小升初話(huà)題作文寫(xiě)作方法

　　如何寫(xiě)好小升初話(huà)題作文?話(huà)題作文由于范圍寬泛，給學(xué)生的把握帶來(lái)了一定的困難，因此寫(xiě)作前首先應(yīng)學(xué)會(huì)化大為小。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于小升初的話(huà)題作文高分寫(xiě)作技巧，希望對(duì)大家有所幫助!

　　小升初話(huà)題作文寫(xiě)作方法

　　所謂“話(huà)題作文”，是指用一段提示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強(qiáng)生命力的作文樣式。

　　話(huà)題作文一般有三部分組成：提示性文字材料、話(huà)題范圍、注意事項(xiàng)或要求。

　　話(huà)題作文有自己獨(dú)特的個(gè)性，其基本特征可以概括為“四不限(即不限文體、不限主旨、不限具體內(nèi)容及不限題目)一強(qiáng)調(diào)(強(qiáng)調(diào)考查考生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì))”。

　　要寫(xiě)好話(huà)題作文，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

　　1、善于化大為小

　　如一個(gè)西瓜，洗凈后只有切成小塊才好下口。話(huà)題作文的寫(xiě)作也應(yīng)如此。我們可以將話(huà)題化為幾個(gè)契合話(huà)題的子話(huà)題，然后從這些子話(huà)題中選擇一個(gè)易寫(xiě)好的來(lái)寫(xiě)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是采用大題小作的寫(xiě)法，從具體一點(diǎn)切入，然后調(diào)動(dòng)自己的積累，在這個(gè)問(wèn)題上聚焦、展開(kāi)和提煉，把這一點(diǎn)說(shuō)足說(shuō)深說(shuō)透。這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。

　　如果不善于化大為小，就難免泛泛而談。那種東說(shuō)一句西扯一句，雞零狗碎的“拼盤(pán)”，是難以得到閱卷老師“歡心”的。

　　2、善于以小見(jiàn)大

　　如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無(wú)奇，沒(méi)有深意。只有小中見(jiàn)大，才能發(fā)人深思，引人如勝。

　　所謂以小見(jiàn)大，即大處著眼，小處落筆。寫(xiě)小的事情，表現(xiàn)大的主題。這種手法，往往通過(guò)對(duì)具體、平凡的小事小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫(xiě)，并加以適當(dāng)抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會(huì)意義，以一滴水折射出太陽(yáng)的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。如《瑣憶》等，都采用了這種寫(xiě)法。、

　　小升初話(huà)題作文寫(xiě)作方法延伸閱讀：文體不明確是作文低分病癥

　　分不清什么文體，從題目上看，象議論文而實(shí)際上卻寫(xiě)成了記敘文，我們稱(chēng)為議論文的腦袋， 記敘文的身子。其主要原因是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)議論文，愣去議論，結(jié)果沒(méi)有論據(jù) 就只好用記敘文代替了。

　　更多的是題目分不清文體，例如以”驕傲“為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，《親近驕傲》《驕傲與歉虛》《驕傲的重要》《驕傲之歌》這些題目看起來(lái)挺好寫(xiě)，但實(shí)際寫(xiě)起來(lái)，難度就大了。例如《驕傲的重要》是寫(xiě)議論文文還是寫(xiě)記敘文不好確定。

　　解決：進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練主要集中在話(huà)題作文上，對(duì)文體沒(méi)有明確的要求。這樣，我們就可以根據(jù)自己的閱讀、寫(xiě)作習(xí)慣，確定自己最熟悉的文體，然后基本固定下來(lái)?？紙?chǎng)上自然得心應(yīng)手。小學(xué)生進(jìn)入初中后，主要還是進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練。新的文體可以在平時(shí)的隨筆訓(xùn)練中體會(huì)。也可以從以下做起：

　　1.留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

　　4.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。

　　5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。寫(xiě)文章 使用逗號(hào)是最難的。再就是“看著、看著”中間的頓號(hào)是不是改為逗號(hào)，當(dāng)然這對(duì)三年級(jí)學(xué)生是比較困難的。

　　7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

　　8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。