導(dǎo)語：小升初日益臨近，六年級的老師與學(xué)生們都在緊張復(fù)習(xí)。而備受關(guān)注的小升初作文也成為家長老師學(xué)生熱議的話題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集的有關(guān)小升初作文寫作指導(dǎo)的文章，供您閱讀參考：

　　小升初作文如何點題?

　　點題，就是用簡明扼要的語句點出文章題目的含義。由于題目的含義往往就是文章的主題思想或與主題思想相關(guān)。因此，點題恰到好處，就猶如畫龍點睛，既可以使文章的中心思想更加鮮明，又會方便讀者閱讀，給他人留下更加深刻的印象。

　　構(gòu)思布局時，如何設(shè)計點題呢?

　　(1)在點題的位置上，可以考慮以下幾種情況：

　?、僭谖恼麻_頭點題。如《小草》一文的開頭：“很多人愛花，因為花朵鮮艷多彩;不少人愛柳，因為柳樹柔美多姿。然而我卻愛那平凡的小草。”文章一開篇，就開宗明義，點出題意，一下子就抓住了讀者。

　?、谠谖恼庐?dāng)中點題。如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣一段話：“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，……這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。”這段話，不僅揭示出了邱少云犧牲的偉大意義及文章的中心思想，而且加強(qiáng)了文章內(nèi)容與題目之間的聯(lián)系。

　?、墼谖恼逻^渡處點題。如《愛美的媽媽》一文中的過渡段：“這就是我的媽媽，愛整潔，講儀表。不過，你可千萬不要認(rèn)為我的媽媽只講外表美，她的心靈更美。”這段話，不僅點明了題意，而且將文章前后內(nèi)容自然、緊密地銜接起來。

　?、茉谖恼陆Y(jié)尾點題。如《謝謝您對我的幫助》一文的結(jié)尾：“手中的考卷就要答完了，讓我在這有限的幾分鐘內(nèi)，對您衷心地說一句：”謝謝您，敬愛的王老師，感謝您6年來對我無微不至的關(guān)懷。‘“這段話既歸納了全文內(nèi)容，又點明了題意，也寫出了”我“對老師的感激之情。

　　(2)在點題的形式上，除一次性點題之外，還可以考慮以下兩種情況：

　?、僭谑孜餐瑫r點題。如《難忘的一件事》，開頭：“我經(jīng)歷了許許多多的事，其中大多數(shù)已經(jīng)模糊不清了，只有這件事至今仍記憶猶新。”結(jié)尾：“這件事雖然已經(jīng)過去，但它將銘刻在我的腦海深處，永遠(yuǎn)提醒著我要做正直的人。”這樣，首尾呼應(yīng)，既使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了中心，又增強(qiáng)了文章的感染力，給讀者留下了深刻的印象。

　?、谠谟洈⒌倪^程中逐一點題。如《老水牛爺爺》一文中：寫他“尖尖的下巴上飄拂著花白的胡須”，點出“老”;寫他“會鳧水，而且鳧得特別出色”，點出“水”;寫他“脾氣很怪，真像牛一樣”，點出“牛”;寫他“輩份最大”，點出“爺爺”。在記敘中逐一點題，文章恰似一出兒徐徐展開的話劇，引讀者循文生情，漸入佳境。

　　(3)在點題的表達(dá)方法上，可以考慮以下幾種情況：

　?、偻ㄟ^敘述點題。如《草原》一文的開頭：“這次，我看到了草原。”這里用敘述的方法點題，話語中流露出第一次見到向往以久的草原的興奮之情。

　　②通過描寫點題。如《我的爸爸》一文的開頭：“我的爸爸今年36歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛襯著白皙的皮膚，顯得十分慈愛、可親。”這里通過描寫人物的外貌點明題意。除此之外，還可以通過描寫人物的語言、行動、心理點題。當(dāng)然，也可以通過描寫環(huán)境、景物含蓄點題，或通過側(cè)面描寫間接點明題意。

　　③通過抒情點題。如《我愛我的老師》的結(jié)尾：“劉老師啊，我的好老師!您不但教我知識，還時時刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何關(guān)心他人。我從心底里喊一聲：”劉老師，我愛您!“作者直抒情懷，點明題意，大大增強(qiáng)了文章的感染力。

　?、芡ㄟ^議論點題。如《記一件發(fā)生在身邊的事》的結(jié)尾：“‘在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。’是啊，人間自有真情在。如果我們每個人都奉獻(xiàn)出一點愛，世界不就會變成美好的人間了嗎?”這段議論，既點明題旨，也使文章增添了光彩。

　　(4)從修辭的角度上，還可以考慮以下點題的方法：

　?、龠\(yùn)用“反復(fù)”點題。如《別了，我愛的中國》一文，在開頭、中間和結(jié)尾都寫了“別了，我愛的中國!”這樣“反復(fù)”點題，不僅表達(dá)了作者離別祖國的痛苦之情，還使文章完整如一，增強(qiáng)了抒情效果和感染力。

　?、谶\(yùn)用“引用”點題。如《桂林山水》開頭：“人們都說：”桂林山水甲天下‘。“作者引用名句點題，言簡意賅，既贊美了風(fēng)景如畫的桂林山水，又抒發(fā)了作者熱愛祖國錦繡山河的思想感情。

　　除“反復(fù)”、“引用”之外，還可以考慮運(yùn)用比喻、擬人、一設(shè)問、反問、夸張、雙關(guān)等修辭方法來點題。

　　需要注意的是：無論采取怎樣的手法點題，總之，點題要與具體描述、具體事例的記敘緊密結(jié)合，使雙方相互促進(jìn)，相得益彰;決不能空喊口號，唱高調(diào)兒，說套話、大話。

　　思考練習(xí)：

　　(1)“點題”，指的是什么，有什么重要意義?構(gòu)思布局時，如何設(shè)計“點題”?

　　(2)拿出一至兩篇自己以前寫的文章，認(rèn)真讀一讀，想想文中運(yùn)用了怎樣的點題方法，在此方面還有什么問題，然后動筆改一改。

　　總結(jié)：以上是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的有關(guān)小升初作文寫作指導(dǎo)方面的文章，希望能幫到你，更多有關(guān)學(xué)習(xí)方面的資訊敬請關(guān)注學(xué)習(xí)啦!