小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo):如何審清題意
小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo):如何審清題意
導(dǎo)語(yǔ):小升初日益臨近,六年級(jí)的老師與學(xué)生們都在緊張復(fù)習(xí)。而備受關(guān)注的小升初作文也成為家長(zhǎng)老師學(xué)生熱議的話題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集的有關(guān)小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo)的文章,供您閱讀參考:
小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo):如何審清題意
(一)審清題意:
審題,就是動(dòng)筆前,認(rèn)真讀題,對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)(有的題目中含有標(biāo)點(diǎn))都要認(rèn)真閱讀。
每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制,我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制,也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。
1、時(shí)間范圍。有的題目,從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍,我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍,這種規(guī)定大體有三種情況:
一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度,如《午飯前后》。三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景,如《童年趣事》。
2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語(yǔ),它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。
3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。
4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《 老師二三事》。
5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定,我們要確定它的數(shù)量范圍,按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。
其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來(lái),也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目, “難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄,我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的“傻”爸爸》,這個(gè)“傻”字是反語(yǔ),表面是傻,實(shí)際上是不傻的意思。
找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)?什么?”的部分詞語(yǔ)中。如《我愛(ài)我的老師》的“愛(ài)”?!拘∩踝魑妮o導(dǎo)】讀后感http://www.gkstk.com/article/duhouhan.htm。如果題目是一個(gè)詞組,“題眼”多是修飾部分。如《快樂(lè)的節(jié)日》的“快樂(lè)”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”,如《我的同學(xué)》。
第三,確定體裁。記敘文包括記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁。
如果碰到半命題作文,我們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣先填充,再一步步來(lái)。
審題練習(xí)
1、看看下面的作文題,說(shuō)說(shuō)題目的意思,并找出“題眼”,在它的下面劃上“~~~~”線。
①最?lèi)?ài)我的人 ②小學(xué)生活中的一件樂(lè)事 ③可愛(ài)的家鄉(xiāng) ④園丁贊
2、比較下面每組作文題,說(shuō)說(shuō)它們有哪些共同點(diǎn),每個(gè)題目又有什么不同要求:
①我們做了一件事 ②難忘的日子 ③我愛(ài)老師
我做了一件好事 難忘的一天 我的老師
這件事做得好 難忘的時(shí)刻 我和老師
?、芄?jié)日的夜晚 ⑤春游XX記 ⑥記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)
歡樂(lè)的節(jié)日 游XX記 運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角
3、仔細(xì)審題,確定下面這些習(xí)題目的體裁(記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物、讀后感)重點(diǎn)和范圍。
⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶讀課文《XX》有感
?、乳e不住的奶奶 ⑸不平靜的夜晚 ⑹校園一角