想象作文：假如我是老師
想象作文：假如我是老師
想象作文一：假如我是老師
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，比如罰站，圍著操場(chǎng)跑等，如果有人不做作業(yè)，我就讓他們到教室外面去補(bǔ)，補(bǔ)完了才能進(jìn)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)教他們要講公公德，在生活中要愛護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾。我還會(huì)讓學(xué)生們一星期上兩節(jié)體育課，讓學(xué)生們痛痛快快地玩一會(huì)兒。就有精力去學(xué)習(xí)了，這樣成績(jī)就好了。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們多閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)還要讓他們把學(xué)過的課文背下來(lái)，太長(zhǎng)了分成兩段背完，我要讓他們多閱讀，不然學(xué)生們寫作文時(shí)沒有材料，那會(huì)咬筆桿的。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生們又打又罵，要是他們做錯(cuò)了事，我也不會(huì)罵他們，會(huì)耐心講道理，直到他們弄懂為止，嘿嘿，當(dāng)然，該發(fā)脾氣時(shí)也要發(fā)的，要不然學(xué)生不聽話老師可慘了!
假如我是老師，我要教給他們行之有效的學(xué)習(xí)方法，絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)。會(huì)了可以少做甚至不做，如果遇到不會(huì)的類型要多找題目練習(xí)用不了多久，一定就OK了!
假如我是老師，我一定會(huì)努力做一個(gè)讓同學(xué)們既愛戴又喜歡的好老師的!
想象作文二：假如我是老師
我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大啊!
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他(她)，我寧愿和他(她)一起分享這段不快樂，當(dāng)他(她)的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他(她)，直到他(她)變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。
假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的!我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠＃w驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會(huì)同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。……
假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生
想象作文三：假如我是老師
假如我是老師，我將以淵博的知識(shí)和高度的責(zé)任感做一位學(xué)生敬重、愛戴的老師。我將拿著嶄新的書本，瀟灑地走上講臺(tái)盡情揮灑，我的心情是多么激動(dòng)、多么的自豪。
假如我是老師，我會(huì)用知識(shí)豐富學(xué)生思想，用力量激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)，給予他們?nèi)烁竦镊攘Γ找彼麄兊母呱星椴?，使他們的遠(yuǎn)大理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要讓他們和我一起用那最飽滿的筆墨寫下理想與希望，我要以母親般的柔情全心的關(guān)心和愛護(hù)我的學(xué)生，讓他們成為品格高尚、心理健康、豐富情感、體魄健壯，有抱負(fù)的一代新人。我會(huì)欣慰地微笑：了不起啊，我的孩子們。
假如我是老師，我會(huì)用全部的熱情，嚴(yán)格如父、慈愛如母，用我火熱的激情去引導(dǎo)、去感染學(xué)生，我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)能言善辯，希望他們?cè)趯?lái)成為詩(shī)人、作家、教師、軍人，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，飛向祖國(guó)大江南北，縱然我歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但也無(wú)怨無(wú)悔。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們;犯錯(cuò)并不可怕，知錯(cuò)就改最為貴，我會(huì)親切地幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓他們?cè)谖业慕虒?dǎo)中找回自我，認(rèn)識(shí)自我。我不提倡粗暴教學(xué)，我決不會(huì)體罰或變相體罰我的學(xué)生，我會(huì)用春天般的溫暖，夏雨般的甘甜去滋潤(rùn)學(xué)生心田，讓他們感受我的敦敦教誨。在他們遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，我會(huì)用最寬廣的胸懷為他們排憂解難，鼓起他們生活的勇氣，讓他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)我的學(xué)生帶著我和父母的期望走向重點(diǎn)高中，走向名牌大學(xué)，在浩瀚的知識(shí)海洋里盡情遨游，貪婪地呼吸現(xiàn)代教育的新鮮和養(yǎng)分。
假如我是老師，我將用生命點(diǎn)燃學(xué)生心燈，做他們到達(dá)彼岸的航標(biāo)，照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來(lái)、走向希望的成才之路。
想象作文四：假如我是老師
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
假如我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
假如我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的表?yè)P(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
假如我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)假如就不再是假如。
想象作文五：假如我是老師
假如我是老師，面對(duì)下面那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家共同走一條新路。”
我要讓學(xué)生們和書交朋友，讓他們跨上思想的駿馬，馳騁在思想的跑道上。我也要讓學(xué)生帶著問號(hào)去思考每一個(gè)問題。
假如我是老師，我不會(huì)一直讓學(xué)生們像被關(guān)在籠子里的小鳥，而不能自在地活動(dòng)，我會(huì)陪著學(xué)生們一同地操場(chǎng)上自山由自在地玩耍。
假如我是老師，我定會(huì)耐心地教我的學(xué)生們，讓他們暢游在那知識(shí)的世界里，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂，是多么的珍貴呀!
如今，我還小，太天真;不過，我知道人總會(huì)有那長(zhǎng)大的一天!到那時(shí)，我就是個(gè)了不起的老師，揮舞著教棒，多么神氣啊!